構(gòu)建模式圖（圖2），探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖，回答下面試題。

如果該圖為大氣環(huán)流模式，S線代表地球表面，則

A．E處氣溫比H處高               B．F處氣壓比G處低

C．氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)              D．E處的高度可達(dá)120千米

如果該圖為海陸間水循環(huán)模式，S線代表地球表面，則

A．環(huán)節(jié)①使大氣溫度升高            B．環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C．環(huán)節(jié)③參與地表淡水資源的補(bǔ)給    D．環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面有關(guān)

如果該圖為世界洋流模式的南半球部分，S線代表緯線，則

A．洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用    B．洋流②具寒流性質(zhì)

C．洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用    D．洋流④動(dòng)力為西風(fēng)

【小題1】B

【小題2】D

【小題3】B


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年江西省高三第三次月考地理試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)建模式圖，探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀下圖，完成下列問(wèn)題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式，S線代表地球表面，則

A．E處氣溫比H處高　　             　B．F處氣壓比G處低

C．氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)　　             D．E處的高度可達(dá)120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式，S線代表地球表面，則

A．環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給  

B．環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C．環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低           

D．環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

3.如果該圖為地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，則 

A．當(dāng)①②表示內(nèi)力作用時(shí)，G為巖漿巖       

B．當(dāng)H為巖漿時(shí)，G是沉積巖

C．過(guò)程①和②能夠引起地形變動(dòng)，過(guò)程③和④不會(huì)引起地形變動(dòng)

D．該循環(huán)時(shí)間較短時(shí)，多發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害

4.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分，S線代表緯線，則

A．洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用          

B．洋流②為西風(fēng)漂流

C．洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用          

D．洋流④為赤道逆流

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2015屆遼寧朝陽(yáng)柳城高級(jí)中學(xué)高一上學(xué)期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

構(gòu)建模式圖，探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖，回答題。

1.如果該圖為海陸間水循環(huán)模擬，S線代表地球表面，則 (   )

A．環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給

B．環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C．環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低

D．環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

2.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分，S線代表緯線，則  (   )

A．洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用

B．洋流②為西風(fēng)漂流

C．洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用

D．洋流④為赤道逆流

3.看圖回答有關(guān)圖中①處附近洋流的敘述正確的是   (   )

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年遼寧省高三上學(xué)期第一次月考地理卷 題型：選擇題

構(gòu)建模式圖，探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理常用的方法之一。下面示意圖可表示某些地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化，箭頭呈逆時(shí)針?lè)较�。讀圖回答下列各題

1.如果該圖為大氣運(yùn)動(dòng)循環(huán)模式，MN為下墊面，則（    ）                        

A．丙點(diǎn)氣壓大于丁，因而氣流由丙流向丁

B．丁地是海洋，甲地是陸地 

C．盛行風(fēng)帶④影響下可能是高溫多雨的氣候   

D．氣壓帶甲控制下是高溫多雨的熱帶雨林氣候  

2.如果該圖為地球上水體循環(huán)圖                （    ）

A．箭頭代表洋流，則MN為赤道   

B．箭頭代表洋流，則MN附近的洋流可能是寒流

C．箭頭代表水循環(huán)，MN為下墊面，則人類活動(dòng)對(duì)環(huán)節(jié)③的影響最大

D．箭頭代表水循環(huán)，MN為下墊面，則甲處代表海洋

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2010年寧夏2010-2011學(xué)年高三第一次月考地理卷 題型：選擇題

構(gòu)建模式圖（圖2），探究地理基本原理、過(guò)程、成因及規(guī)律，是學(xué)習(xí)地理的方法之一。讀圖，回答3～5題。

1.如果該圖為大氣環(huán)流模式，S線代表地球表面，則

A．E處氣溫比H處高               B．F處氣壓比G處低

C．氣流②自西向東運(yùn)動(dòng)              D．E處的高度可達(dá)120千米

2.如果該圖為海陸間水循環(huán)模式，S線代表地球表面，則

A．環(huán)節(jié)①使大氣溫度升高            B．環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C．環(huán)節(jié)③參與地表淡水資源的補(bǔ)給    D．環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面有關(guān)

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分，S線代表緯線，則

A．洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用    B．洋流②具寒流性質(zhì)

C．洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用    D．洋流④動(dòng)力為西風(fēng)

 

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