【題目】下圖為某區(qū)域的海上航線示意圖。在一艘駛往印度洋的輪船上,悉尼時(shí)間6:00船員在圖中②處看到了海上日出景觀。讀圖回答下列小題。
(1)該日②處海上日出時(shí)刻,下列說(shuō)法可信的是( )
A.④地也可能正好日出
B.此刻全球新的一天比重小
C.我國(guó)長(zhǎng)城站可能出現(xiàn)極晝
D.赤峰二中學(xué)生在校早讀
(2)下圖中的四幅圖,與②處當(dāng)日輪船桅桿日影在地面上移動(dòng)方向一致的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】
(1)B
(2)D
【解析】(1)悉尼比②處偏東,因此當(dāng)悉尼時(shí)間六點(diǎn)時(shí),②地還不到六點(diǎn),②點(diǎn)6點(diǎn)前日出,說(shuō)明太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球;太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球,南半球晝長(zhǎng)夜短,緯度越高晝?cè)介L(zhǎng),④位于②地的東南方向,因此日出比②地早,此時(shí)已經(jīng)日出;悉尼用的是東十區(qū)的區(qū)時(shí),當(dāng)東十區(qū)六點(diǎn)時(shí),東四區(qū)為0點(diǎn),新一天的范圍從0點(diǎn)經(jīng)線向東到180°,既從60°E向東到180°,新一天范圍小于180°,因此比重較小,B正確;我國(guó)長(zhǎng)城站沒(méi)有位于南極圈之內(nèi),因此不可能有極晝現(xiàn)象;赤峰二中用得時(shí)間是北京時(shí)間,此刻北京時(shí)間是4點(diǎn),學(xué)生沒(méi)有開(kāi)始早讀。(2)該日太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球,②東南日出,西南日落;②地位于南回歸線以南,正午太陽(yáng)位于正北;桿影與太陽(yáng)方位相反,日出時(shí)朝西北,正午朝向正南,日落朝向東北,D正確。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】勞動(dòng)年齡人口(15~59歲)變化會(huì)影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,下圖為我國(guó)總?cè)丝诤蛣趧?dòng)年齡人口變化及預(yù)測(cè)圖。完成下列問(wèn)題。
(1)2010-2015年,我國(guó)總?cè)丝诤蛣趧?dòng)年齡人口變化不一致的主要原因是( 。
A.青少年比重明顯增大
B.人口死亡率明顯下降
C.國(guó)際人口遷移增多
D.人口老齡化加劇
(2)為緩解勞動(dòng)年齡人口變化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不利影響,可采取的有效措施是( )
①限制人口遷出 ②實(shí)施“二孩”政策 ③發(fā)展智能化產(chǎn)業(yè) ④實(shí)施產(chǎn)業(yè)國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)移
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下列各種地貌景觀圖,完成下面小題。
【1】對(duì)圖中所示地貌成因的敘述,正確的是( )
A. ①、③均為流水作用形成 B. ③、④均為侵蝕作用形成
C. ②、④均為風(fēng)力作用形成 D. ②、③均為沉積作用形成
【2】下列關(guān)于巖石圈物質(zhì)循環(huán)的敘述,正確的為( )
A. 巖石圈的物質(zhì)循環(huán),只進(jìn)行物質(zhì)交換不進(jìn)行能量傳輸
B. 巖石圈的物質(zhì)循環(huán),不能改變地表形態(tài)
C. 通過(guò)巖石圈的物質(zhì)循環(huán),形成了豐富的礦產(chǎn)資源
D. 變質(zhì)巖不能轉(zhuǎn)化成沉積巖
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某地區(qū)等高線地形圖,回答下列各題。
【1】【1】限制該地所在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地發(fā)展的重大生態(tài)問(wèn)題是( )
A. 草場(chǎng)退化和土地沙化 B. 干旱缺水和低洼易澇
C. 水土流失和土壤酸化 D. 黑土流失和濕地退化
【2】【2】該地區(qū)農(nóng)業(yè)部門(mén)擬建設(shè)水土保持林、果林、耕地、水庫(kù)大壩,合理的規(guī)劃方案是( )
A. ①地—水庫(kù)大壩、②地—果林、③地—耕地、④地—水土保持林
B. ①地—水土保持林、②地—耕地、③地—果林、 地—水庫(kù)大壩
C. ①—果林、②地—耕地、③地—水庫(kù)大壩、④地一水土保持林
D. ①—耕地、②地—水土保持林、③地—水庫(kù)大壩、④地—果林
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】阿根廷牛肉順利出口歐洲的重要交通運(yùn)輸條件有 ( )
A. 海上冷凍船 B. 飛機(jī) C. 橫穿潘帕斯草原的高速公路 D. 管道
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某電子產(chǎn)品生命周期模型圖,讀圖完成下列各題。
【1】根據(jù)圖示信息,正確的敘述有( )
A. 第一階段丙國(guó)國(guó)內(nèi)對(duì)該產(chǎn)品需求少而全部供出口
B. 進(jìn)入第二階段后丙國(guó)該產(chǎn)品的技術(shù)水平落后于乙國(guó)
C. 甲國(guó)該產(chǎn)品的出口量今后也不會(huì)出現(xiàn)減少趨勢(shì)
D. 該產(chǎn)品的生命周期反映了各國(guó)技術(shù)水平的差異
【2】產(chǎn)品的生命周期理論能夠解釋產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移現(xiàn)象,下列敘述正確的有( )
A. 該產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移路徑是由甲國(guó)—乙國(guó)—丙國(guó)
B. 該產(chǎn)業(yè)是向著礦產(chǎn)資源豐富地區(qū)轉(zhuǎn)移
C. 該產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移反映了經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)
D. 該產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移主要反映的是資本轉(zhuǎn)移
【3】近年來(lái),外商的投資逐步從珠三角地區(qū)轉(zhuǎn)移到江蘇省。對(duì)比珠三角地區(qū),江蘇省具有的
優(yōu)勢(shì)條件是
A. 豐富的礦產(chǎn)資源 B. 較高的科技水平
C. 國(guó)家對(duì)外開(kāi)放政策 D. 海外華僑的大規(guī)模投資
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面一組材料,回答下列問(wèn)題。
隨著東北三省糧食產(chǎn)量近年來(lái)不斷提高,東北“糧倉(cāng)”作為我國(guó)糧食市場(chǎng)“穩(wěn)壓器”的作用得到進(jìn)一步加強(qiáng)。下圖為東北地區(qū)商品糧基地分布圖
(1)A地區(qū)是世界范圍內(nèi)緯度最高的水稻種植區(qū),該地區(qū)適宜水稻種植的主要自然條件有__________,__________,__________。
(2)B區(qū)域是玉米的集中產(chǎn)區(qū),被稱為中國(guó)的“玉米帶”。如果借鑒美國(guó)“玉米帶”的經(jīng)驗(yàn),該地區(qū)今后應(yīng)制定怎樣的發(fā)展策略(多選)( )
A.?dāng)U大生產(chǎn)規(guī)模 B.提高機(jī)械化水平
C.提高生產(chǎn)技術(shù)水平 D.改良品種
(3)C區(qū)域曾有“北大荒”之稱,建國(guó)以后該地區(qū)大量開(kāi)墾荒地,提高糧食生產(chǎn)水平,成為“北大倉(cāng)”。但現(xiàn)在該區(qū)域的主要生態(tài)問(wèn)題是什么?有哪些應(yīng)對(duì)措施?
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀人口統(tǒng)計(jì)圖,計(jì)算并回答問(wèn)題。
2 010年A、B、C三國(guó)人口出生率和死亡率
(1)A國(guó)人口自然增長(zhǎng)率約為_(kāi)_______‰;在A、B、C三國(guó)中,人口自然增長(zhǎng)率最高的是________國(guó)。
(2)與A國(guó)人口增長(zhǎng)率類似的國(guó)家主要分布于( )。
A.非洲
B.亞洲
C.歐洲
D.北美洲
(3)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù),在下圖中標(biāo)出A點(diǎn),以表示A圖15歲以下、65歲及以上人口年齡構(gòu)成。
2004年A、B兩國(guó)人口年齡構(gòu)成(%)
(4)分析圖甲和圖乙可以看出,A國(guó)存在的人口問(wèn)題主要是________、________和________等。
(5)讀圖丙所示的某市流入人口數(shù)量變化,分析人口流動(dòng)對(duì)該市產(chǎn)生的影響。
丙 某市流入人口數(shù)量變化
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)煤炭主產(chǎn)區(qū)煤炭外運(yùn)主要采取輸煤和輸電相結(jié)合的形式。輸電就是將煤炭就地轉(zhuǎn)化為電力,再通過(guò)電網(wǎng)輸送,這種做法對(duì)當(dāng)?shù)氐牟焕绊懯?/span>
A. 氣候變暖降水減少B. 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)更加單一
C. 當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)機(jī)會(huì)減少D. 加重當(dāng)?shù)卮髿馕廴?/span>
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