科目:高中地理 來源:1+1輕巧奪冠同步講解高一 地理(下) 題型:021
有關(guān)“硅谷”高技術(shù)工業(yè)區(qū)的敘述,正確的是
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A.“硅谷”是以微電子工業(yè)為主導(dǎo)的電子工業(yè)中心
B.自20世紀(jì)60年代以來,世界電子工業(yè)的新產(chǎn)品、新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝全部出自“硅谷”
C.目前“硅谷”的許多企業(yè)把工廠建在加利福尼亞州和東亞、東南亞地區(qū)
D.軍事訂貨維持著對“硅谷”半導(dǎo)體元件穩(wěn)定的訂貨量
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科目:高中地理 來源:金版1+1同步雙測 高一地理下 題型:022
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科目:高中地理 來源:廣東省中山一中2012屆高三上學(xué)期第三次統(tǒng)測地理試題 題型:069
閱讀以下材料,完成下列問題。
材料一 下圖為
“金磚五國”分布圖材料二 印度獨立以后,為了解決糧食問題,從
60年代開始,就實行新的農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略——“綠色革命”。“綠色革命”是指熱帶、亞熱帶地區(qū)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,以引進、改良、推廣高產(chǎn)優(yōu)良品種為核心,提高糧食單產(chǎn),所種植的糧食作物主要是小麥和水稻。(1)金磚五國中屬于西半球的國家是________。當(dāng)北京晝長達到一年中最長時,南非的晝夜長短情況是________,北印度洋的季風(fēng)洋流呈________時針方向流動。
(2)“金磚五國”資源非常豐富,其中印度和________的鐵礦資源非常豐富,而
________的油氣資源極為豐富。
(3)印度自20世紀(jì)60年代提出了“綠色革命”,試分析其推行“綠色革命”的原因。
(4)亞馬孫流域分布的典型植被是________,自20世紀(jì)70年代之后,該植被遭到了大面積砍伐,馬爾代夫等島國對此極為擔(dān)心,因為植被破壞可能帶來________問題。
(5)寶鋼發(fā)展生產(chǎn)所需的鐵礦石除了來自金磚國家外,還來自________,試分析寶鋼舍近求遠進口鐵礦石發(fā)展生產(chǎn)的原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
讀圖和材料,回答問題。
材料一 為了對侵略戰(zhàn)爭提供更有效的支援,日本對華北資源的掠奪更為迫切。煤、鐵等資源是日本掠奪的重點。以原煤為例,1936年,華北向日本及東北輸出原煤為100萬噸。日軍占領(lǐng)華北后,輸出量猛增至400萬至600萬噸。1941年,日本軍方進一步規(guī)定華北每年須向日本本土輸送原煤800萬噸。
——摘編自張海鵬《中國近代通史》
材料二 20世紀(jì)70年代前,中東(主要為西亞地區(qū))國家的石油資源被西方的壟斷公司獨占。1968年初成立的阿拉伯石油輸出國組織,在維護成員國個體和整體權(quán)益等方面發(fā)揮了重要作用。到1980年,該組織成員國石油收入達2090億美元,比1970年增加52%。中東石油是重要的戰(zhàn)略資源。為控制石油產(chǎn)地和保障能源安全,主要發(fā)達國家在中東地區(qū)展開了激烈的爭奪。因此,這里戰(zhàn)爭不斷,沖突不斷。這就導(dǎo)致中東各國過高的軍事支出和財政狀況的惡化。
——摘編自高德步《世界經(jīng)濟通史》
。1)根據(jù)材料一,指出日本對華北資源掠奪的主要特征;結(jié)合所學(xué)知識,歸納日本對中國資源的掠奪造成的嚴(yán)重后果。
。2)根據(jù)材料二,指出主要發(fā)達國家爭奪中東的目的及對中東產(chǎn)油國的影響;20世紀(jì)60年代末中東產(chǎn)油國為維護石油權(quán)益采取了什么重大舉措?綜合所學(xué)知識,說明20世紀(jì)70年代前后中東產(chǎn)油國經(jīng)濟狀況的變化。
(3)綜合以上材料,你對資源問題的重要性有何認識?
左圖是全球風(fēng)電裝機容量和發(fā)電成本變化圖,右圖是某區(qū)域風(fēng)能資源分布圖。
(4)進入21世紀(jì),世界各國更加重視新能源的開發(fā)和利用。結(jié)合圖10說明全球風(fēng)電裝機容量的變化特點,并從礦物能源供需狀況、技術(shù)和環(huán)境因素分析其主要原因。
。5)從自然和市場條件分析甲地建設(shè)風(fēng)力發(fā)電基地的不利因素。
。6)分析乙地風(fēng)能資源貧乏的原因。該地正在開發(fā)的可再生常規(guī)能源是什么?
材料三 近年來,水資源利用中的民生問題引起我國政府高度重視。為此,我國政府加強以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進一步貫徹落實《水污染防治法》,規(guī)范取水許可管理,完善水資源綜合規(guī)劃,深化水價改革,加大政府投資力度,利用世界銀行貸款,推動了飲水安全、節(jié)水改造等民生水利工程建設(shè)。
。7)結(jié)合材料三,運用經(jīng)濟常識分析國家發(fā)展民生水利的舉措。
(8)運用社會存在與社會意識辯證關(guān)系原理分析材料三。
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀以下材料,完成下列問題。
材料一 圖11為“金磚五國”分布圖
材料二 印度獨立以后,為了解決糧食問題,從60年代開始,就實行新的農(nóng)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略——“綠色革命”!熬G色革命”是指熱帶、亞熱帶地區(qū)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,以引進、改良、推廣高產(chǎn)優(yōu)良品種為核心,提高糧食單產(chǎn),所種植的糧食作物主要是小麥和水稻。
(1)金磚五國中屬于西半球的國家是 。當(dāng)北京晝長達到一年中最長時,南非的晝夜長短情況是 ,北印度洋的季風(fēng)洋流呈 時針方向流動。(6分)
(2)“金磚五國”資源非常豐富,其中印度和 的鐵礦資源非常豐富,而
的油氣資源極為豐富。(4分)
(3)印度自20世紀(jì)60年代提出了“綠色革命”,試分析其推行“綠色革命”的原因。(6分)
(4)亞馬孫流域分布的典型植被是 ,自20世紀(jì)70年代之后,該植被遭到了大面積砍伐,馬爾代夫等島國對此極為擔(dān)心,因為植被破壞可能帶來 問題。(4分)
(5)寶鋼發(fā)展生產(chǎn)所需的鐵礦石除了來自金磚國家外,還來自 ,試分析寶鋼舍近求遠進口鐵礦石發(fā)展生產(chǎn)的原因。(8分)
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