【題目】如何依照可持續(xù)發(fā)展理論,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)城市化進(jìn)程,是21世紀(jì)中國必須面對的一個(gè)重大課題。讀城市化進(jìn)程示意圖,回答下列各題。
【1】盡管世界各國的城市化水平高低不一,但是,它們都處于城市化進(jìn)程的某一階段。下列關(guān)于國家與其所處的城市化階段搭配正確的是 ( )
A. 英國——a階段 B. 朝鮮——c階段
C. 中國——b階段 D. 印度——c階段
【2】下列屬于圖中b階段反映的城市化現(xiàn)象的是 ( )
A. 市區(qū)出現(xiàn)勞動(dòng)力過剩、交通擁擠、住房緊張、環(huán)境惡化等問題
B. 城市化速度減慢甚至停滯
C. 出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象
D. 城市化水平低,發(fā)展較慢
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀某地地質(zhì)剖面示意圖,完成下列各題。(13分)
(1)分析圖中甲、丙兩處巖層發(fā)生彎曲變形的原因。
(2)寫出甲、乙、丙三處的地質(zhì)構(gòu)造名稱。
甲 ;乙 ;丙 ;
(3)假設(shè)在該地區(qū)修建一條南北向的地下隧道,如果只從地質(zhì)構(gòu)造的角度考慮,該選擇甲地還是丙地?
(4) 在圖中②、③ 兩處標(biāo)出箭頭,表示水汽運(yùn)動(dòng)方向,使它構(gòu)成一個(gè)完整的海陸間循環(huán);并寫出序號所表示的水循環(huán)環(huán)節(jié)名稱:①是 ;②是 ;③是 。
(5) 以下對水循環(huán)重要意義的敘述,正確的是 ( )
A. 使大氣圈、巖石圈、水圈和生物圈相互聯(lián)系,在其間進(jìn)行能量交換和物質(zhì)遷移
B. 使全球各地的降水量保持不變
C. 使陸地徑流增多,海洋蒸發(fā)減少
D. 使水資源形成不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為我國東南某地區(qū)等坡度線(地表坡度值相等的點(diǎn)連成的線)圖,圖中數(shù)字代表坡度(坡面與水平面的夾角)。讀圖回答下列問題。
【1】圖中河流,流速最快的河段是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【2】圖示區(qū)域( )
A.P地坡度最陡
B.河流從東北流向西南
C.適宜發(fā)展果林業(yè)
D.Q地位于背風(fēng)坡,土壤水分條件差
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀亞歐大陸局部地區(qū)自然帶分布模式圖,完成下列問題。
(1)根據(jù)植物的群落特征可以區(qū)分出不同的陸地自然帶,它們的空間分異主要受 條件和 條件的制約。
(2)寫出圖中字母表示的自然帶名稱:
A B
(3)寫出B地區(qū)季風(fēng)形成的原因。
(4)說出a線方向的自然帶的更替體現(xiàn)的地理環(huán)境地域分異規(guī)律及影響的主要因素。
(5)寫出B自然帶所在地的氣候特征
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】南方與北方地區(qū)的分界線,也是
A.季風(fēng)氣候與非季風(fēng)氣候的分界線
B.水田與旱地的分界線
C.熱帶季風(fēng)氣候與亞熱帶季風(fēng)氣候的分界線
D.森林與草原的分界線
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)三個(gè)經(jīng)濟(jì)地帶的互補(bǔ)與合作,應(yīng)從東部地帶向中西部轉(zhuǎn)移的工業(yè)類型是:
①勞動(dòng)密集型 ②資金密集型 ③資源密集型 ④技術(shù)密集型
A.①②③B.①③C.②④D.①②④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某社區(qū)大力建設(shè)“墻門文化”,培育了“陽光8號服務(wù)隊(duì)”、“愛心超市”、殘疾人“夢工坊”等26個(gè)特色社會組織,打造了15個(gè)優(yōu)質(zhì)公益項(xiàng)目,使原先臟亂差的老社區(qū)煥然一新。從中我們領(lǐng)悟到
A.積極開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng),引領(lǐng)文明和諧的社會風(fēng)尚
B.發(fā)展公益性文化事業(yè),滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化需求
C.發(fā)揮文化對社會的導(dǎo)向作用,提高社會意識形態(tài)的吸引力
D.打造健康優(yōu)秀文化,豐富人的精神世界和促進(jìn)人的全面發(fā)展
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】丹江口水庫作為我國南水北調(diào)中線的發(fā)源地,按規(guī)劃2014年丹江口水庫大壩高從62 m加至176.6 m,正常蓄水位從157 m提至170 m,庫容從174.5億立方米增加到290.5億立方米。讀“我國漢江流域示意圖”(下圖),回答下列問題。
(1)結(jié)合所學(xué)知識,判斷圖中輸水工程的主要作用。
(2)分析丹江口水庫水位提高后給庫區(qū)可能帶來的影響。
(3)從可持續(xù)發(fā)展的角度說明漢江流域綜合開發(fā)的方向。
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