節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要舉措。讀“自然界碳循環(huán)示意圖”,讀圖完成下列問題。


1.關(guān)于碳循環(huán)的敘述正確的是


  1. A.
    ①-②-③反映在大氣圈、水圈、巖石圈中的碳循環(huán)過程
  2. B.
    控制④環(huán)節(jié)的數(shù)量是發(fā)展低碳經(jīng)濟的主要體現(xiàn)
  3. C.
    ⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快,可以減緩碳排放的速度
  4. D.
    ⑥環(huán)節(jié)表示可再生資源的形成過程

2.圖示碳循環(huán)過程啟示我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點放在


  1. A.
    農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源
  2. B.
    依靠科技提高化石燃料的使用率
  3. C.
    大力開發(fā)水能和核電
  4. D.
    大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)
1. B
2. B
試題分析:
1.圖中①-②-③反映在大氣圈、水圈、生物圈中的碳循環(huán)過程,沒有巖石圈的參與;④環(huán)節(jié)表示化石燃料的燃燒排放二氧化碳,發(fā)展低碳經(jīng)濟主要體現(xiàn)在減少二氧化碳的排放,B選項符合條件;⑤表示大氣圈和水圈的碳循環(huán),速度加快對碳排放的速度沒有影響;⑥環(huán)節(jié)表示化石燃料的形成,化石燃料屬于不可再生資源,所以D選項錯誤。所以本題選擇B選項。
2.“節(jié)能減排”的重點減少化石燃料的燃燒,降低二氧化碳的排放量,其重點是依靠科技提高化石燃料的使用率。農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源,可以減少化石燃料的使用,但是不能減少二氧化碳的排放;大力開發(fā)水能和核電和大規(guī)模的發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)未能體現(xiàn)碳循環(huán)的過程。所以本題選擇B選項。
考點:本題考查地理環(huán)境的整體性。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2013-2014學(xué)年山東省棗莊市高三上學(xué)期期中檢測地理試卷(解析版) 題型:選擇題

節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要組成部分。圖表示碳物質(zhì)在地球各圖層中的循環(huán)過程,讀圖完成下題。

【小題l】下列敘述中,正確的是

A.①一②一③反映碳在大氣圈、水圈、巖石圈循環(huán)的過程

B.控制④環(huán)節(jié)的人類活動是發(fā)展低碳經(jīng)濟的重要途徑之一

C.⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快,可以減緩碳排放的速度

D.①→⑥環(huán)節(jié)揭示了地理環(huán)境各要素的相互影響,是差異性的表現(xiàn)

 據(jù)圖分析,我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點放在

A.農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源       B.大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

C.大力開發(fā)水能和核電                 D.依靠科技提高化石燃料的使用率

 

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省高三第三次模擬考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要舉措。讀“自然界碳循環(huán)示意圖”,讀圖完成下列問題。

1.關(guān)于碳循環(huán)的敘述正確的是

A.①-②-③反映在大氣圈、水圈、巖石圈中的碳循環(huán)過程

B.控制④環(huán)節(jié)的數(shù)量是發(fā)展低碳經(jīng)濟的主要體現(xiàn)

C.⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快,可以減緩碳排放的速度

D.⑥環(huán)節(jié)表示可再生資源的形成過程

2.圖示碳循環(huán)過程啟示我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點放在

A.農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源      

B.依靠科技提高化石燃料的使用率

C.大力開發(fā)水能和核電                

D.大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

 

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科目:高中地理 來源:上海模擬題 題型:單選題

節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要組成部分。下圖表示碳物質(zhì)在地球各圈層中的循環(huán)過程,讀圖回答問題。
1.大氣圈中的“碳”主要存在于
[     ]

A.對流層
B.平流層
C.中間層
D.電離層

2.下列敘述中,正確的是
[     ]
A.①-②-③反映碳在大氣圈、水圈、巖石圈循環(huán)的過程
B.控制④環(huán)節(jié)的人類活動是發(fā)展低碳經(jīng)濟的重要途徑之一
C.⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快,可以減緩碳排放的速度
D.①-⑥環(huán)節(jié)揭示了地理環(huán)境各要素的相互影響,是差異性的表現(xiàn)
3.據(jù)圖分析,我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點放在
[     ]
A.農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源
B.依靠科技提高化石燃料的使用率
C.大力開發(fā)水能和核電
D.大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

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科目:高中地理 來源: 題型:

節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要舉措。圖7為“自然界碳循環(huán)示意圖”,讀圖完成13-14題。

13.關(guān)于碳循環(huán)的敘述正確的是

A.①-②-③反映在大氣圈、水圈、巖石圈中的碳循環(huán)過程

B.控制④環(huán)節(jié)的數(shù)量是發(fā)展低碳經(jīng)濟的主要體現(xiàn)

C.⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快,可以減緩碳排放的速度

D.⑥環(huán)節(jié)表示可再生資源的形成過程

14.圖示碳循環(huán)過程啟示我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點放在

A.農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源       

B.依靠科技提高化石燃料的使用率

C.大力開發(fā)水能和核電

D.大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

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科目:高中地理 來源: 題型:

節(jié)能減排的低碳經(jīng)濟和低碳生活是可持續(xù)發(fā)展從概念走向行動的重要舉措。讀“自然界碳循環(huán)示意圖”,讀圖完成11~12題。

11.關(guān)于碳循環(huán)的敘述正確的是

A.①-②-③反映在大氣圈、水圈、巖石圈中的碳循環(huán)過程

B.控制④環(huán)節(jié)的數(shù)量是發(fā)展低碳經(jīng)濟的主要體現(xiàn)

C.⑤環(huán)節(jié)循環(huán)速度如果加快,可以減緩碳排放的速度

D.⑥環(huán)節(jié)表示可再生資源的形成過程

12.圖示碳循環(huán)過程啟示我們應(yīng)該把“節(jié)能減排”的重點放在

A.農(nóng)村更多使用沼氣獲得綠色能源       B.依靠科技提高化石燃料的使用率

C.大力開發(fā)水能和核電                 D.大規(guī)模發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)

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