【題目】實施環(huán)境管理的手段包括法律手段、行政手段、經(jīng)濟(jì)手段、環(huán)境技術(shù)手段和環(huán)境教育和新聞媒介手段等。據(jù)此完成下題。

20世紀(jì)80年代國家制定了預(yù)防主為、誰污染誰治理以及強(qiáng)化環(huán)境管理的三大環(huán)境保護(hù)政策。這屬于環(huán)境管理手段中的（ ）

A. 行政手段 B. 法律手段

C. 經(jīng)濟(jì)手段 D. 環(huán)境技術(shù)手段

【答案】A

【解析】

20世紀(jì)80年代國家制定了預(yù)防主為、誰污染誰治理，以及強(qiáng)化環(huán)境管理的三大環(huán)境保護(hù)政策。國家通過制定環(huán)境保護(hù)政策進(jìn)行管理，這屬于環(huán)境管理手段中的行政手段，A對。法律手段是依照具體法規(guī)進(jìn)行管理，B錯。材料沒有體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)處罰，環(huán)境技術(shù)手段，C、D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】左圖為“某區(qū)域示意圖”，右圖為“地貌景觀示意圖”。讀圖回答下列各題。

（1）左圖中反映的內(nèi)力作用表現(xiàn)形式主要有_____________ 、_____________。

（2）左圖中A處的地貌可能是右圖中的 __________（甲或乙），其形成的外力作用為_________

（3）P處的地質(zhì)構(gòu)造為__________。判斷理由是___________________。

（4）B處森林大量被破壞會直接影響圖中水循環(huán)的___________環(huán)節(jié)（填數(shù)字序號）。請簡述水循環(huán)的主要地理意義。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于地球公轉(zhuǎn)速度的敘述，正確的是（　　）
A.在近日點附近時，公轉(zhuǎn)速度較慢
B.在遠(yuǎn)日點附近時，公轉(zhuǎn)速度較快
C.地球公轉(zhuǎn)角速度處處相等
D.地球公轉(zhuǎn)線速度并非勻速

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】潛水是埋藏在第一個隔水層以上的地下水。讀下面四幅水體相互補(bǔ)給示意圖，回答下列各題。

【1】有關(guān)圖中補(bǔ)給關(guān)系的說法，正確的是（）。

A. A圖反映枯水期河水補(bǔ)給潛水

B. B圖反映豐水期潛水補(bǔ)給河水

C. C圖反映湖泊水補(bǔ)給河水，河流處于枯水期

D. D圖反映河水補(bǔ)給湖泊水，河流處于枯水期

【2】關(guān)于陸地水體的相互聯(lián)系的分析，不正確的是（）

A. 湖泊對河流具有削峰補(bǔ)枯的作用

B. 水庫被稱為人工湖泊，對河流具有調(diào)節(jié)作用

C. 無論何種狀況，潛水與河水都可相互轉(zhuǎn)化

D. 一般情況下，潛水是河流穩(wěn)定的補(bǔ)給

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖“某月世界部分地區(qū)氣壓帶、風(fēng)帶位置示意圖”�；卮鹣铝袉栴}。

（1）氣壓帶A的名稱是 ，終年受A影響所形成的氣候類型是 。

（2）常年受風(fēng)帶D控制的地區(qū)形成的氣候類型與下圖中的 （填序號）相符，該氣候特征是 。

（3）依據(jù)圖示氣壓帶和風(fēng)帶的位置，可以判斷北半球處于　 季，該季節(jié)N地受 （氣壓帶或風(fēng)帶名稱）控制，氣候特征為 ；該季節(jié)南亞地區(qū)盛行風(fēng)形成的主要原因是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“某日海平面等壓線分布圖”，讀圖回答下列問題。

（1）圖中A地受 氣壓控制，近地面水平方向上氣流呈 （順時針/逆時針）方向 （輻合/輻散），在其控制下的天氣狀況是 。

（2）處于北半球的甲鋒面與乙鋒面特征差異明顯，請根據(jù)圖示（箭頭表示近地面大氣運(yùn)動方向）和所學(xué)知識，完成下表內(nèi)容。

（3）B、C兩地中風(fēng)力較大的是 地，判斷依據(jù)是 。

（4）如圖所示季節(jié)，我國華北地區(qū)的氣候特點是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】西風(fēng)分速是指各風(fēng)向風(fēng)速中西風(fēng)的分量，圖5為南、北半球的冬、夏季西風(fēng)分速分布。分析完成下面小題。

【1】下列緯度中，西風(fēng)分速冬、夏季差值最大是

A. 70°S

B. 50°N

C. 70°N

D. 50°S

【2】影響南、北半球西風(fēng)分速差異的主要因素是

A. 緯度位置

B. 洋流性質(zhì)

C. 地勢高低

D. 海陸分布

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】給出下列兩種說法：①已知p3＋q3＝2，求證p＋q≤2，用反證法證明時，可假設(shè)p＋q≥2，②已知a，b∈R，|a|＋|b|＜1，求證方程x2＋ax＋b＝0的兩根絕對值都小于1，用反證法證明時，可假設(shè)方程有一根x1的絕對值大于或等于1，即假設(shè)|x1|≥1．以下結(jié)論正確的是（ ）
A.①和②的假設(shè)都錯誤
B.①和②的假設(shè)都正確
C.①的假設(shè)正確，②的假設(shè)錯誤
D.①的假設(shè)錯誤，②的假設(shè)正確

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為東亞部分地區(qū)500百帕等壓面的高度分布圖。讀圖完成下列各題。

（1）重慶5 500米高空的風(fēng)向是：（ ）
A.偏東風(fēng)
B.偏南風(fēng)
C.偏西風(fēng)
D.偏北風(fēng)
（2）海平面氣壓由低到高排序是：（ ）
A.青島、上海、長沙、昆明
B.昆明、長沙、上海、青島
C.昆明、重慶、長沙、臺北
D.臺北、長沙、重慶、昆明

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