【題目】根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
【1】北溫帶國(guó)家的春季一般是:
A. 1、2、3月 B. 2、3、4、月 C. 3、4、5月 D. 4、5、6月
【2】地球上四季更替的根本原因是:
A. 正午太陽(yáng)高度的變化 B. 晝夜長(zhǎng)短的變化
C. 地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) D. 黃赤交角的存在
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京時(shí)間2016年10月17日7時(shí)30分在我國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的神舟載人飛船;2016年10月19日凌晨,神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功。讀圖回答下面小題。
【1】神舟十一號(hào)與天宮二號(hào)的組合體所屬的最低級(jí)天體系統(tǒng)是( )
A. 銀河系 B. 太陽(yáng)系
C. 地月系 D. 其他行星—衛(wèi)星系
【2】神舟載人飛船發(fā)射時(shí),西八區(qū)的區(qū)時(shí)是( )
A. 10月16日15:30 B. 10月17日 1:30
C. 10月17日17:30 D. 10月16日 1:30
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于澳大利亞和巴西的自然環(huán)境的描述,正確的是( )
A、澳大利亞?wèn)|部以低矮的高原為主
B、澳大利亞地跨熱帶和南溫帶
C、巴西全部位于南半球
D、巴西氣候干燥,沙漠面積廣大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】杭州(30°N)某中學(xué)生設(shè)計(jì)了一款可進(jìn)行調(diào)節(jié)的活動(dòng)遮陽(yáng)板,以實(shí)現(xiàn)良好的遮陽(yáng)和采光效果。讀圖回答下列各題。
【1】
A. 正午太陽(yáng)高度由北回歸線向南北兩側(cè)遞減
B. 此時(shí),北半球正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中的最小值
C. 此時(shí)南半球各地正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最大值
D. 北京正午時(shí)日影長(zhǎng)度達(dá)一年中的最小值
【2】
①若安裝高度不變,應(yīng)縮短遮陽(yáng)板
②若安裝高度不變,應(yīng)加長(zhǎng)遮陽(yáng)板
③若遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變,應(yīng)抬升安裝高度
④若遮陽(yáng)板長(zhǎng)度不變,應(yīng)降低安裝高度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年2月,利比亞發(fā)生戰(zhàn)亂。截至3月2日23時(shí)許,中國(guó)公民35860人已全部撤離。下圖為部分撤離線路。讀圖完成下列問(wèn)題。
【1】
A. 種植業(yè) B. 畜牧業(yè) C. 石油開(kāi)采與加工 D. 旅游業(yè)
【2】
① 人類活動(dòng)
②距海遠(yuǎn)近的變化
③洋流作用
④西風(fēng)帶與副熱帶高壓交替控制
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“地球公轉(zhuǎn)示意圖A”和“地球光照示意圖B”,圖中虛線表示回歸線和極圈,陰影表示黑夜。完成下列各小題。
(1)圖A中④位置的節(jié)氣是 ,該日南半球各地白晝達(dá)一年中最 。
(2)在圖A中,12月18日至20日,北京正午旗桿影長(zhǎng)變 ,正午太陽(yáng)高度變 。
(3)圖B表示的是北半球 (節(jié)氣)的晝夜?fàn)顩r,此時(shí)北京時(shí)間是________。
(4)此時(shí)我國(guó)南極中山考察站(69°22′S)的晝長(zhǎng)為_______小時(shí)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某氣象學(xué)家繪制的局部地區(qū)某時(shí)氣壓分布圖(單位:hPa)。讀圖完成下列各題。
【1】上圖中風(fēng)速最大的點(diǎn)為
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】甲、乙、丙、丁四點(diǎn)的風(fēng)向依次是
A. 西北、東北、西北、東南 B. 東南、西南、東南、西南
C. 西北、東北、東南、西北 D. 東南、西南、東南、西北
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】We must take measures to prevent a possible ______ between the two sides.
A. accomplish B. conflict
C. construct D. contact
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