【題目】地理分界線一般位于地理要素或地理綜合特征變化梯度最大的帶段。讀圖回答下列各題。

【1】乙分界線是我國(guó)(　　)

A. 內(nèi)流區(qū)域與外流區(qū)域分界線 B. 季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線

C. 800 mm年等降水量線 D. 1月0 ℃等溫線

【2】圖中三條地理分界線走向基本一致，其主要影響因素是(　　)

A. 地形 B. 海陸熱力差異 C. 太陽(yáng)輻射 D. 夏季風(fēng)

【答案】

【1】A

【2】D

【解析】

【1】圖中乙分界線范圍包括青藏高原地區(qū)，東流的河流源頭部分，應(yīng)是我國(guó)內(nèi)流區(qū)域與外流區(qū)域分界線，A對(duì)。季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線對(duì)應(yīng)甲分界線，B錯(cuò)。800 mm年等降水量線、1月0 ℃等溫線經(jīng)過(guò)秦嶺-淮河一線，C、D錯(cuò)。

【2】圖中三條地理分界線走向基本一致，其主要影響因素是夏季風(fēng)的影響，夏季風(fēng)影響降水量，東南坡是迎風(fēng)坡，降水多，匯集的河流一般東流入海，屬于外流區(qū)域，D對(duì)。地形、海陸熱力差異、太陽(yáng)輻射不是主要原因，A、B、C錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 蠔是我國(guó)主要海洋水產(chǎn)之一。古人就地取材，將生蠔殼拌上黃泥、熟糯米等堆砌成墻，墻體風(fēng)干后堅(jiān)固不倒、遇水不溶。在我國(guó)某些地區(qū)的村落，保存著為數(shù)不多的以蠔殼為墻的古建筑。

據(jù)此完成下面小題。

【1】下列可能有蠔殼墻古建筑留存的地區(qū)是

A.珠三角B.洞庭湖區(qū)C.河西走廊D.三江平原

【2】蠔殼呈鱗狀以向下約45度排列，主要是為了

A.美觀大方B.節(jié)約蠔殼資源

C.堅(jiān)固耐用D.方便雨水下泄

【3】蠔殼墻又被成為“凸磚遮陽(yáng)墻”，它能起到隔熱的效果。其原理是

A.蠔殼厚度較大，能有效地隔熱

B.殼表凹凸不平，形成大片陰影

C.建造蠔殼墻時(shí)，使用隔熱材料

D.蠔殼墻有空隙，利于通風(fēng)散熱

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某季節(jié)亞太地區(qū)等壓線分布和風(fēng)向圖（部分）。據(jù)此完成下面小題。

【1】該季節(jié)是

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

【2】該季節(jié)，甲地和乙地的盛行風(fēng)向分別是

A.西南 東南B.東南 西南

C.東北 西北D.西北 東北

【3】下列說(shuō)法正確的是

A.①、②兩條等壓線的數(shù)值較大的是①

B.此時(shí)，甲地受高氣壓控制

C.甲地該季節(jié)的氣候特點(diǎn)是寒冷干燥

D.海陸熱力性質(zhì)差異是形成季風(fēng)的唯一原因

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響具有明顯的階段性。下圖“華北平原地區(qū)人類活動(dòng)分布圖”，據(jù)此完成下面小題。

【1】在采集和狩獵階段，人類活動(dòng)主要集中在（ ）

A. 山麓和丘陵地帶 B. 平坦肥沃的平原

C. 礦產(chǎn)資源豐富地帶 D. 沿海海運(yùn)發(fā)達(dá)地帶

【2】在工業(yè)社會(huì)階段，下列地區(qū)可能不會(huì)成為人類活動(dòng)主要集中分布區(qū)的是（ ）

A. 礦產(chǎn)資源的數(shù)量、質(zhì)量及其組合狀況優(yōu)越的地區(qū)

B. 位于沿�；蚝u，可以充分利用港口優(yōu)勢(shì)的地區(qū)

C. 豐富的自然資源和有利的自然條件緊密結(jié)合的地區(qū)

D. 大江大河的源頭、三角洲、盆地，水熱條件組合好的地區(qū)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

下圖示意亞馬孫河流流域，該流域分布世界上面積最大的熱帶雨林，據(jù)統(tǒng)計(jì)，50%的大氣水來(lái)自雨林自身。近幾十年來(lái)，當(dāng)?shù)貫榱税l(fā)展經(jīng)濟(jì)，大規(guī)模開(kāi)發(fā)該流域，大面積的熱帶雨林消失殆盡。

（1）推測(cè)雨林面積大規(guī)模減少對(duì)①②兩地徑流量變化大小的影響，并分析原因。

（2）指出保護(hù)亞馬孫流域熱帶雨林的可行性措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某大河的一條支流與干流之間存在“吞吐”關(guān)系。下圖示意該支流出口處1970～2000年間年凈徑流量(輸出徑流量與輸入徑流量之差)和年凈輸沙量(輸出泥沙量和輸入泥沙量之差)。根據(jù)圖文資料和所學(xué)知識(shí)，完成下面小題。

【1】下列各時(shí)間段中，年凈徑流量與年凈輸沙量變化趨勢(shì)最接近的是(　　)

A. 1970～1976年 B. 1977～1984年

C. 1980～1989年 D. 1989～2000年

【2】該支流流入(　　)

A. 黃河 B. 長(zhǎng)江

C. 遼河 D. 黑龍江

【3】1983年以來(lái)，年凈輸沙量總體呈下降趨勢(shì)，最可能的原因是該支流流域( 　　)

A. 建設(shè)用沙量增加

B. 興建水庫(kù)和森林覆蓋率提高

C. 礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)力度加大

D. 連續(xù)干旱

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】青海湖處于我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)、西北部干旱區(qū)和西南部高寒區(qū)交匯地帶,并具有其自身的湖泊效應(yīng)，區(qū)域內(nèi)西北季風(fēng)盛行，湖風(fēng)與陸風(fēng)交替出現(xiàn)。青海湖周邊地區(qū)分布有大量沙丘，其中湖區(qū)東岸沙島附近最為集中（如下左圖，黑色區(qū)域?yàn)樗颍�，西岸布哈河河口三角洲也有分布（如下右圖），近年來(lái)這些沙丘面積有擴(kuò)大趨勢(shì)。據(jù)此回答下列各題。

【1】關(guān)于青海湖東岸沙丘的敘述，正確的是

A. 沙丘的沙源來(lái)自河湖沉積物 B. 沙丘的形成與流水堆積作用有關(guān)

C. 沙丘東坡緩西坡陡 D. 沙丘向湖心移動(dòng)

【2】據(jù)圖推測(cè)，影響青海湖西岸沙丘形成的因素有

①西北風(fēng) ②湖陸風(fēng) ③地殼隆起 ④河流 ⑤地形

A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①④⑤

【3】推測(cè)近年來(lái)青海湖邊沙丘面積不斷擴(kuò)大的主要人為原因

A. 氣候干旱 B. 過(guò)度放牧 C. 過(guò)度開(kāi)墾 D. 水資源利用不當(dāng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為部分大氣環(huán)流示意圖。讀圖完成下面小題

【1】P地對(duì)應(yīng)的氣壓帶是

A. 赤道低氣壓帶 B. 副熱帶高氣壓帶

C. 極地高氣壓帶 D. 副極地低氣壓帶

【2】Q地降水的水汽主要來(lái)自于

A. 暖濕的中緯西風(fēng) B. 干冷的中緯西風(fēng)

C. 暖濕的極地東風(fēng) D. 干冷的極地東風(fēng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)三大自然區(qū)(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)圖”，完成下面小題。

【1】地理界線P南北兩側(cè)種植業(yè)不同，主要原因是(　　)

A. 地形條件不同 B. 水熱條件不同

C. 土壤條件不同 D. 光照條件不同

【2】圖示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三大自然區(qū)劃分的依據(jù)是(　　)

A. 土壤與植被 B. 水文與植被

C. 地形與氣候 D. 地形與水文

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同步練習(xí)冊(cè)答案