讀圖,結(jié)合澳大利亞的相關(guān)材料回答問題。

早在18世紀(jì),英國就向澳大利亞流放犯人,開發(fā)牧場。19世紀(jì)上半葉,澳大利亞實行了“牧者有其地”的鼓勵政策。在澳大利亞東南地區(qū),農(nóng)民曾與牧民爭奪土地。19世紀(jì)中葉,人們發(fā)現(xiàn)金礦,牧民紛紛去淘金,牧地轉(zhuǎn)為耕地。

澳大利亞小麥牧羊帶分布于澳大利亞東南部。在20世紀(jì)20~70年代,由于不合理的開發(fā)利用,流域的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。

(1)澳大利亞的小麥一牧羊帶(甲地)主要分布于東南部的      (地形區(qū));其生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和經(jīng)營特點是                                                                  。

(2)結(jié)合澳大利亞自然和人文特點,列舉澳大利亞其他農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型。

(3)在澳大利亞小麥一牧羊帶的形成過程中,哪些區(qū)位因素起著重要作用?

(1)墨累—達(dá)令盆地    種植業(yè)和畜牧業(yè)結(jié)合的混合農(nóng)業(yè),家庭農(nóng)場經(jīng)營,規(guī)模大,機(jī)械化水平高。

(2)大牧場放牧業(yè)、商品谷物農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、園藝業(yè)等。

(3)氣候、地形、水源等自然條件是基礎(chǔ);生產(chǎn)和生活習(xí)慣、國家政策、市場的變化等社會經(jīng)濟(jì)條件的變化起了主導(dǎo)作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀圖10,結(jié)合澳大利亞的相關(guān)材料回答問題。

早在18世紀(jì),英國就向澳大利亞流放犯人,開發(fā)牧場。19世紀(jì)上半葉,澳大利亞實行了“牧者有其地”的鼓勵政策。在澳大利亞東南地區(qū),農(nóng)民曾與牧民爭奪土地。19世紀(jì)中葉,人們發(fā)現(xiàn)金礦,牧民紛紛去淘金,牧地轉(zhuǎn)為耕地。

澳大利亞小麥牧羊帶分布于澳大利亞東南部。在20世紀(jì)20~70年代,由于不合理的開發(fā)利用,流域的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。

(1)澳大利亞的小麥一牧羊帶(甲地)主要分布于東南部的       (地形區(qū));其生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和經(jīng)營特點是                                                                                        

(2)結(jié)合澳大利亞自然和人文特點,列舉澳大利亞其他農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型。

(3)在澳大利亞小麥一牧羊帶的形成過程中,哪些區(qū)位因素起著重要作用?

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科目:高中地理 來源:2010年吉林省吉林一中高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題

讀圖10,結(jié)合澳大利亞的相關(guān)材料回答問題。(20分)

早在18世紀(jì),英國就向澳大利亞流放犯人,開發(fā)牧場。19世紀(jì)上半葉,澳大利亞實行了“牧者有其地”的鼓勵政策。在澳大利亞東南地區(qū),農(nóng)民曾與牧民爭奪土地。19世紀(jì)中葉,人們發(fā)現(xiàn)金礦,牧民紛紛去淘金,牧地轉(zhuǎn)為耕地。
澳大利亞小麥牧羊帶分布于澳大利亞東南部。在20世紀(jì)20~70年代,由于不合理的開發(fā)利用,流域的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。
(1)澳大利亞的小麥一牧羊帶(甲地)主要分布于東南部的      (地形區(qū));其生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和經(jīng)營特點是                                                                                       
(2)結(jié)合澳大利亞自然和人文特點,列舉澳大利亞其他農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型。
(3)在澳大利亞小麥一牧羊帶的形成過程中,哪些區(qū)位因素起著重要作用?

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科目:高中地理 來源:天津市河西區(qū)2010屆高三第一次模擬 題型:綜合題

下圖是中國某次赴南極科學(xué)考察的航線,此次中國南極科考隊仍乘“雪龍?zhí)枴贝谀衬?1月20日在上海港起航出發(fā),完成南極科考任務(wù)后,于次年3月20日返回上海港。讀圖并結(jié)合所學(xué)知識,完成下列要求。

此時期赴南極科考較為理想,請你至少從方面說明其原因。(6分)

 

 

圖中航線1、2分別表示此次科考的往返航線,“雪龍?zhí)枴痹诤叫械桨拇罄麃單骱0稌r,隊員們在船上瞭望澳大利亞,會看到沙漠逼近海岸,這是為什么?(4分)

 

當(dāng)“雪龍?zhí)枴痹诎拇罄麃喎鹄锫貭柛郏暇?1度,東經(jīng)116度)停泊時,該地天氣牲如何?原因是?(6分)

穿過令人生畏的西風(fēng)帶繼續(xù)南行,漸漸地冰山了,南極企鵝也在向我們招手,可南極的風(fēng)婆婆歡迎我們嗎?為什么?(6分)

目前,每年到南極地區(qū)的游客已達(dá)2萬多人。你認(rèn)為在南極地區(qū)是否適合發(fā)展旅游業(yè)?請說明理由。(4分)

 

 

 

 

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科目:高中地理 來源:2010年吉林省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:綜合題

讀圖10,結(jié)合澳大利亞的相關(guān)材料回答問題。(20分)

早在18世紀(jì),英國就向澳大利亞流放犯人,開發(fā)牧場。19世紀(jì)上半葉,澳大利亞實行了“牧者有其地”的鼓勵政策。在澳大利亞東南地區(qū),農(nóng)民曾與牧民爭奪土地。19世紀(jì)中葉,人們發(fā)現(xiàn)金礦,牧民紛紛去淘金,牧地轉(zhuǎn)為耕地。

澳大利亞小麥牧羊帶分布于澳大利亞東南部。在20世紀(jì)20~70年代,由于不合理的開發(fā)利用,流域的生態(tài)環(huán)境遭到破壞。

(1)澳大利亞的小麥一牧羊帶(甲地)主要分布于東南部的       (地形區(qū));其生產(chǎn)結(jié)構(gòu)和經(jīng)營特點是                            

(2)結(jié)合澳大利亞自然和人文特點,列舉澳大利亞其他農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型。

(3)在澳大利亞小麥一牧羊帶的形成過程中,哪些區(qū)位因素起著重要作用?

 

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