讀圖回答下列問題。(10分)
(1)描述甲乙兩地的氣候類型及形成原因。(4分)
(2)甲丙兩地1月風向相似,主要吹什么方向的風?產(chǎn)生的原因有何不同?(3分)
(3)甲丁兩地地震活動都較頻繁,試分析產(chǎn)生原因的異同。(3分)
(10分)(1)、甲為季風氣候,乙為熱帶沙漠氣候;(2分)
原因:甲----海陸熱力性質(zhì)的差異,乙----全年受副熱帶高壓帶或信風帶控制,再加上洋流的影響。(2分)
(2)西北風 甲為海陸熱力性質(zhì)的差異,丙為氣壓帶與風速的季風移動(3分)
(3)相同:都是板塊的消亡邊界(1分) 異:甲為亞歐板塊與太平洋板塊的邊界處,丁為印度洋板塊與太平洋板塊的邊界處
【解析】
試題分析:
(1)甲為我國東南地區(qū),為亞熱帶季風氣候,是海陸熱力性質(zhì)差異形成。乙為澳大利亞中西部回歸線經(jīng)過地區(qū),終年受副熱帶高壓帶或信風帶控制炎熱少雨,再加上西澳大利亞寒流降溫減濕的影響。
(2)1月為北半球冬季,風向為西北風。甲為海陸熱力性質(zhì)的差異引起的冬季風;丙為澳大利亞西北地區(qū),1月太陽直射點南移,東北信風越過赤道南半球左偏形成西北風。
(3)甲丁兩地地震活動都較頻繁都是因為是處于板塊消亡邊界附近,地殼活動劇烈,不同的是甲地為亞歐板塊與太平洋板塊的邊界處,丁地印度洋板塊與太平洋板塊的邊界處。
考點:本題考查我國東部氣候及成因、澳大利亞氣候及成因、板塊學說。
科目:高中地理 來源:2013屆河北省保定市唐縣一中高三下學期第二次摸底考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖為某農(nóng)場的土地利用(左圖)和年收入構(gòu)成(右圖)。讀圖回答下列問題。(10分)
(1)判斷該農(nóng)場的農(nóng)業(yè)地域類型,并說明理由。
(2)從區(qū)位選擇的角度,分析農(nóng)場在P農(nóng)田種植花卉的有利條件。
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年廣東省廣州六中高一上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
該圖為南半球某日的太陽光照示意圖,圖中陰影部分為黑夜。讀圖回答下列問題:
(18分)
(1) 在圖的外圍用箭頭表示地球自轉(zhuǎn)的方向。(2分)
(2) 此時太陽直射點的地理坐標是 。(2分)
(3) 這天過后,太陽直射點將向 (南、北)移動,地球上的極夜范圍將 (增大、縮小)。(4分)
(4) 此時北京時間為 月 日 時。(4分)
(5) 此時,全球以 和 兩條經(jīng)線為界,分成兩個日期, 其中與北京處于相同日期的范圍占全球的 分之 。(6分)
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年福建省泉州一中高二上學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
該圖為“某區(qū)域等高線地形圖”,讀圖回答下列問題。(18分)
(1)描述圖形區(qū)域內(nèi)的地形地勢特征。(4分)
(2)說出AB河段的河流流向。(4分)
(3)當?shù)財M修建一座水庫,其水壩壩頂?shù)暮0螢?00米,水庫壩址有A處和B處兩個選擇方案,請選擇一個方案簡述其主要的利弊。(6分)
(4)甲、乙、丙、丁四個村鎮(zhèn)中,哪一處發(fā)生滑坡的可能性更高。請說明原因。(4分)
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年云南省芒市中學高一下學期期末考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖17表示的是地理環(huán)境各要素的相互關系,讀圖回答下列問題。(8分)
(1)此圖反映出陸地環(huán)境具有 的特點。
(2)在陸地環(huán)境構(gòu)成要素中,____ 是影響植物分布的最重要因素。
(3)圖中A、B、C、D箭頭中,表示形成黃土高原千溝萬壑地質(zhì)作用的是____ ,表示不同溫度帶生長植物不同的是____ ,表示植被破壞引起土壤肥力下降的是 。(填字母)
(4)若此圖表示我國東北地區(qū),則其典型的土壤是____ ,地形以__ __ 和___ 為主。
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科目:高中地理 來源:2011-2012學年安徽省亳州一中高一下學期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
圖是“美國小麥區(qū)、玉米帶的分布圖”,讀圖回答下列問題:(12分)
(1)圖中表示小麥區(qū)的字母是________,表示玉米帶的字母是________。
(2)美國發(fā)展該農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢區(qū)位條件是:
自然條件: , , 。
社會經(jīng)濟條件: , , 。
(3)該農(nóng)業(yè)地域類型的生產(chǎn)特點是 。
(4)我國的__________和__________地區(qū)也有這類農(nóng)業(yè)的分布。
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