【題目】How much did the woman’s trousers cost?

A.45 dollars.

B.12 dollars.

C.33 dollars.

【答案】C

【解析】聽(tīng)力原文：

M:I paid 45 dollars for the trousers.

W:Look at mine.They’re twelve dollars cheaper than yours.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?nèi)力作用形成地表的“粗毛坯”，外力作用則不斷地把“粗毛坯”進(jìn)行再塑造，使地表形態(tài)根據(jù)多姿多彩，據(jù)此回答下列各題。

【1】

A. 積沙成灘——固結(jié)成巖作用

B. 泥沙俱下——搬運(yùn)和堆積作用

C. 水滴石穿——侵蝕作用

D. 山崩地裂——風(fēng)化作用

【2】

A. 流水沉積作用 B. 風(fēng)力沉積作用

C. 海浪沉積作用 D. 冰川沉積作用

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了引入氣流緩解城市環(huán)境問(wèn)題，北京將構(gòu)建多條寬度500米以上的通風(fēng)道。讀北京市風(fēng)道規(guī)劃分布圖，回答第下列各題。

【1】近50年來(lái)，北京城內(nèi)風(fēng)力不斷變小，是由于( )

A. 城市硬化路面增多 B. 工業(yè)化水平提高

C. 汽車(chē)數(shù)量不斷增加 D. 城市化水平提高

【2】風(fēng)道中最適合布局( )

①綠地 ②工業(yè)用地 ③交通用地 ④商業(yè)用地

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】

“眾”最初的字形是人們?cè)谔?yáng)下共同勞作，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們的共同勞作有了更多的可能。

材料二 借助“眾”的力量，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式不斷創(chuàng)新。北京某校高中生發(fā)明了一種可以快速查找物品、有效利用空間的新型智能儲(chǔ)物柜，在國(guó)際“創(chuàng)客”大賽中獲得了大獎(jiǎng)，同學(xué)們就如何利用互聯(lián)網(wǎng)將這一科技成果轉(zhuǎn)變成產(chǎn)品，推向市場(chǎng)，提出了如下建議：

在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布這一科技成果信息，尋找1000位聯(lián)合投資者，為智能儲(chǔ)物柜的生產(chǎn)籌集資金。建立論壇，收集來(lái)自熱心網(wǎng)友和專業(yè)人士關(guān)于智能儲(chǔ)物柜外觀設(shè)計(jì)的個(gè)性化方案，并由論壇用戶“評(píng)頭論足”，將點(diǎn)“贊”最多的5個(gè)設(shè)計(jì)方案作為備選方案。接受網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂單的數(shù)量決定哪種設(shè)計(jì)方案投入批量生產(chǎn)。

（1）運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》相關(guān)知識(shí)，分析同學(xué)們建議的合理性，并提出一條補(bǔ)充建議。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】What did the woman do last Saturday?

A.She saw a play.

B.She acted in a play.

C.She went to the tea house.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】南歐地區(qū)南斯拉走的薩瓦河畔有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，一進(jìn)農(nóng)場(chǎng)大門(mén)，映入眼簾的是耕地、魚(yú)池、森林、牧場(chǎng)以及各種各樣的加工廠。農(nóng)田為畜牧業(yè)提供飼料，牲畜為農(nóng)田提供糞肥，森林能保持水土，河池能潤(rùn)澤草木。完成21~ 22題。

【1】你認(rèn)為在這個(gè)特殊的農(nóng)場(chǎng)中，解決農(nóng)民生活燃料的最合理的措施是( )

A. 從農(nóng)場(chǎng)外購(gòu)進(jìn)煤和石油 B. 砍伐森林，利用農(nóng)作物秸稈

C. 建立火力發(fā)電J D. 利用牧畜糞便、枯枝落葉等制取沼氣

【2】下列與該地農(nóng)業(yè)地域類型相似的農(nóng)業(yè)區(qū)是( )

A. 亞洲的水稻種植業(yè) B. 澳大利亞的小麥做羊帶

C. 美國(guó)的商品谷物農(nóng)業(yè) D. 阿根廷的大牧場(chǎng)放牧業(yè)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】左下圖是非洲馬達(dá)加斯加島示意圖。右下圖是海洋表層海水溫度與洋流關(guān)系示意圖,圖中a、b、c為等溫線,a>b>c,箭頭表示洋流流向。讀圖回答下列各題。

【1】圖9甲處的洋流與圖10中①、②、③、④所示的洋流相符合的是

A. ① B. ②

C. ③ D. ④

【2】甲處洋流的影響是

A. 加快途經(jīng)海輪航速 B. 形成著名的漁場(chǎng)

C. 使沿岸大氣增溫增濕 D. 縮小海洋污染范圍

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】PM2．5指大氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物。下圖為天津市某年四季PM2．5平均日變化分布圖，完成下列各題。

【1】代表冬季的曲線是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【2】關(guān)于四季PM2．5變化曲線的敘述，正確的是

①早晨峰值出現(xiàn)在7至9時(shí)左右，與人類活動(dòng)相關(guān)

②受大氣運(yùn)動(dòng)影響14時(shí)前后出現(xiàn)低值

③PM2．5曲線變化與氣溫變化規(guī)律相同

④各個(gè)季節(jié)的曲線大致呈雙峰變化

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【2015·重慶】The meeting will be held in September, but____ knows the date for sure.

A. everybody B. nobody C. anybody D. somebody

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同步練習(xí)冊(cè)答案