科目:高中地理 來源:2011-2012學年云南省會澤縣茚旺高級中學高一5月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
圖12為我國三大自然區(qū)分布簡圖,讀圖完成問題。
【小題1】我國三大自然區(qū)劃分的依據是
①地形 ②氣候 ③水文 ④植被
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
A.大致與400毫米等降水量線吻合 | B.大致與800毫米等降水量線吻合 |
C.大致與2000米等高線吻合 | D.大致與一月0℃等溫線吻合 |
A.本區(qū)屬于西部經濟地帶,經濟發(fā)展水平和速度僅次于東部經濟地帶 |
B.本區(qū)交通運輸以鐵路和內河航運為主 |
C.本區(qū)人類對自然界的影響微弱,原始自然狀態(tài)保存得比較完整 |
D.本區(qū)氣溫年較差和日較差都很大 |
A.東部季風區(qū)內部差異的形成主要以熱量為基礎 |
B.西北干旱半干旱區(qū)內部差異的形成主要以水分為基礎 |
C.青藏高寒區(qū)的垂直差異主要隨海拔的升高而發(fā)生變化 |
D.三大自然區(qū)存在內部差異均以熱量的變化為基礎 |
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科目:高中地理 來源:2015屆湖南省株洲市高二上學期第一次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于我國三大自然區(qū)的敘述,正確的是
A.東部季風區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)以200毫米年降水量線為界
B.區(qū)域都是按照一定的指標劃分出來的,我國三大自然區(qū)的劃分則綜合了地形、氣溫兩大要素
C.西氣東輸工程體現了區(qū)域的開放性
D.三大自然區(qū)的劃分是為了找出區(qū)域的相似性,因地制宜對區(qū)域加以開發(fā)利用
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科目:高中地理 來源:2014屆云南省高一5月月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
圖12為我國三大自然區(qū)分布簡圖,讀圖完成問題。
1.我國三大自然區(qū)劃分的依據是
①地形 ②氣候 ③水文 ④植被
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
2.A區(qū)與C區(qū)的界線是
A.大致與400毫米等降水量線吻合 B.大致與800毫米等降水量線吻合
C.大致與2000米等高線吻合 D.大致與一月0℃等溫線吻合
3.關于B區(qū)的敘述,正確的是
A.本區(qū)屬于西部經濟地帶,經濟發(fā)展水平和速度僅次于東部經濟地帶
B.本區(qū)交通運輸以鐵路和內河航運為主
C.本區(qū)人類對自然界的影響微弱,原始自然狀態(tài)保存得比較完整
D.本區(qū)氣溫年較差和日較差都很大
4.關于我國三大自然區(qū)的敘述,錯誤的是
A.東部季風區(qū)內部差異的形成主要以熱量為基礎
B.西北干旱半干旱區(qū)內部差異的形成主要以水分為基礎
C.青藏高寒區(qū)的垂直差異主要隨海拔的升高而發(fā)生變化
D.三大自然區(qū)存在內部差異均以熱量的變化為基礎
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科目:高中地理 來源:2013屆北京市高二下學期期中測試文科地理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于我國三大自然區(qū)的敘述,錯誤的是( )
A. 東部季風區(qū)內部差異的形成以熱量為基礎
B. 西北干旱半干旱區(qū)內部差異的形成以水分為基礎
C. 青藏高寒區(qū)的垂直差異主要隨海拔的升高而發(fā)生變化
D. 三大自然區(qū)存在內部差異均以熱量的變化為基礎
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科目:高中地理 來源:2011年江蘇省高一下學期期末考試地理卷 題型:選擇題
我國地域遼闊,各地自然地理環(huán)境差異明顯。在自然環(huán)境方面,我國形成了特點各異的三大自然區(qū),據此回答下列各題。
1.關于我國三大自然區(qū)的敘述,正確的是
A.東部季風區(qū)與西北干旱半干旱區(qū)以200mm年降水量線為界
B.區(qū)域都是按照一定的指標劃分出來的,我國三大自然區(qū)的劃分則綜合了地形、氣溫兩大要素
C.西氣東輸工程體現了區(qū)域的開放性
D.三大自然區(qū)的劃分是為了找出區(qū)域的相似性,因地制宜對區(qū)域加以開發(fā)利用
2.關于三大自然區(qū)的敘述,錯誤的是
A.東部季風區(qū)內部差異的形成以熱量為基礎
B.西北干旱半干旱區(qū)內部差異的形成以水分為基礎
C.青藏高寒區(qū)的垂直差異主要隨海拔升高而發(fā)生變化
D.三大自然區(qū)存在內部差異均以熱量的變化為基礎
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