【題目】“西氣東輸三線”工程主供氣源來(lái)自中亞三國(guó)。讀圖回答下列各題。
【1】“西氣東輸三線”的干線沿線自西向東依次經(jīng)過(guò)我國(guó)的( )
A. 地勢(shì)第一、二、三級(jí)階梯
B. 陰山、秦嶺、南嶺地形區(qū)
C. 黃河、長(zhǎng)江、珠江流域
D. 寒帶、溫帶、熱帶氣候區(qū)
【2】該工程建設(shè)產(chǎn)生的顯著影響是( )
A. 加快新疆資源開(kāi)采,促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展
B. 誘發(fā)沿線地區(qū)地震、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害
C. 緩解滬、浙、珠三角等地區(qū)能源短缺
D. 深化中國(guó)與中亞國(guó)家的合作,互利共贏、共同發(fā)展
【答案】
【1】C
【2】D
【解析】
試題考查資源的跨區(qū)域調(diào)配
【1】從圖中看“西氣東輸三線”沒(méi)有經(jīng)過(guò)第一級(jí)階梯,沒(méi)有經(jīng)過(guò)陰山,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒帶地區(qū),自西向東依次經(jīng)過(guò)黃河、長(zhǎng)江、珠江流域,C正確。
【2】由材料“西氣東輸三線工程主供氣源來(lái)自中亞三國(guó)”可知,該工程不會(huì)影響新疆資源的開(kāi)采,會(huì)深化中國(guó)與中亞國(guó)家的合作,互利共贏、共同發(fā)展,D正確;可能會(huì)誘發(fā)沿線地區(qū)的滑坡、泥石流災(zāi)害,但不是顯著影響;從圖中看“西氣東輸三線”工程沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)三角地區(qū),不會(huì)緩解上海地區(qū)的能源短缺。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀日本山河分布示意圖及富山市氣溫和降水季節(jié)分布示意圖,讀圖完成下面小題。
【1】富山市的氣候類(lèi)型為( )
A. 地中海氣候B. 溫帶海洋性氣候
C. 溫帶季風(fēng)氣候D. 亞熱帶季風(fēng)氣候
【2】關(guān)于富山市降水特征及其成因敘述正確的是( )
A. 冬季降水豐富,處于冬季風(fēng)迎風(fēng)坡
B. 降水季節(jié)分配較均勻,常年受西風(fēng)影響
C. 夏季降水較少,與氣壓帶風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)有關(guān)
D. 降水總量豐富,常年受赤道低氣壓控制
【3】日本IT工業(yè)集中在甲島,被稱(chēng)為“硅島”,其原因是該島( )
①環(huán)境潔凈
②海運(yùn)便利
③現(xiàn)代高速交通便利
④勞動(dòng)力豐富
⑤科技發(fā)達(dá)
A. ①②③B. ①③⑤C. ①④⑤D. ③④⑤
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖完成下面小題。
【1】煤炭資源豐富,第二次技術(shù)革命時(shí)期形成了著名工業(yè)區(qū),現(xiàn)在仍然是世界工業(yè)大國(guó)的是
A.①B.②
C.③D.④
【2】下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.①?lài)?guó)現(xiàn)為歐洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國(guó)家
B.②國(guó)曾實(shí)行“綠色革命”,現(xiàn)在是第二軟件大國(guó)
C.③國(guó)是發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國(guó)
D.④?chē)?guó)被稱(chēng)為“坐在礦車(chē)上的國(guó)家”,現(xiàn)在工礦業(yè)成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為以極地為中心的俯視圖,陰影部分為黑夜,非陰影部分為白天。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
(1)圖中的極點(diǎn)為 極點(diǎn)(填南或北),該日北半球的節(jié)氣為 。
(2)此時(shí),太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度是 ,經(jīng)度是 。
(3)圖中弧AB為 (晨、昏)線,A點(diǎn)此時(shí)的太陽(yáng)高度為 。
(4)此時(shí)D地的地方時(shí)為 ,該日D地的晝長(zhǎng)為 小時(shí)。
(5)簡(jiǎn)述這一天成都的晝夜長(zhǎng)短情況,以及此后三個(gè)月內(nèi)成都正午太陽(yáng)高度和晝長(zhǎng)的變化狀況。(3分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 美國(guó)東部時(shí)間(西五區(qū)區(qū)時(shí))2014年10月22日10時(shí)28分,太陽(yáng)黑子發(fā)生強(qiáng)烈爆發(fā)。下圖為“太陽(yáng)黑子與木星、地球大小的對(duì)比圖”。
據(jù)此回答下列各題。
【1】太陽(yáng)黑子發(fā)生強(qiáng)烈爆發(fā)時(shí),北京時(shí)間為( )
A.21日21時(shí)28分B.22日23時(shí)28分
C.22日13時(shí)28分D.22日15時(shí)28分
【2】該日及以后一個(gè)月中,三明
A.正午太陽(yáng)高度增大
B.自轉(zhuǎn)線速度減慢
C.日出時(shí)間越來(lái)越早
D.均是晝短夜長(zhǎng)
【3】太陽(yáng)黑子強(qiáng)烈爆發(fā)可能產(chǎn)生的影響是( )
A.干擾無(wú)線電短波通信
B.引發(fā)嚴(yán)重的低溫凍害
C.導(dǎo)致全球海平面上升
D.形成大范圍的霧霾天氣
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】珀斯是一個(gè)多風(fēng)的城市。夏季以微風(fēng)為主,一天中風(fēng)向多變,冬季風(fēng)力強(qiáng)勁,素有澳大利亞“風(fēng)城”之稱(chēng)。讀圖完成下列各題。
【1】珀斯夏季風(fēng)向日變化明顯的原因是( )
A.夏季多晴天,晝夜溫差大B.植被常綠茂密,減弱風(fēng)力
C.地處沿海平原,地形平坦D.地處沙漠,晝夜溫差大
【2】珀斯風(fēng)力強(qiáng)勁的時(shí)期( )
A.北京正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最小值B.正值當(dāng)?shù)仄咸训氖斋@季節(jié)
C.是享受珀斯海灘陽(yáng)光浴的最佳季節(jié)D.亞洲低壓強(qiáng)盛
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
2020年1月中旬,澳大利亞一場(chǎng)持續(xù)4個(gè)月、全國(guó)大部分林區(qū)著火、過(guò)火面積超過(guò)10萬(wàn)平方千米的森林大火終于由于姍姍而來(lái)的暴雨被撲滅。但隨后的暴雨在幫助人們撲滅大火的同時(shí),也把大量灰燼沖入河流、水壩,最終進(jìn)入大海。由于這場(chǎng)大火,澳大利亞的國(guó)樹(shù)——桉樹(shù)再次引起人們的關(guān)注。在澳大利亞的森林中,80%為桉樹(shù)。桉樹(shù)樹(shù)葉和樹(shù)枝中含有大量芳香油(桉樹(shù)油),在強(qiáng)烈日曬后很容易著火。桉樹(shù)能大量吸取周?chē)乃趾宛B(yǎng)料,導(dǎo)致地下水位和土壤肥力下降。桉樹(shù)對(duì)火有著強(qiáng)烈的需求:隱藏在桉樹(shù)厚厚的樹(shù)皮下的、處于休眠狀態(tài)下的幼芽經(jīng)高溫烘烤會(huì)被喚醒;桉樹(shù)種子堅(jiān)硬的外殼在山火之后爆裂,然后生根發(fā)芽。下圖示意澳大利亞的自然地理環(huán)境。
(1)分析澳大利亞大陸喬木樹(shù)種以桉樹(shù)為主,樹(shù)種較單一的原因。
(2)分析澳大利亞森林大火難以被撲滅的自然原因。
(3)簡(jiǎn)述森林火災(zāi)對(duì)澳大利亞各類(lèi)生物帶來(lái)的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為非洲局部氣溫、降水量分布圖,讀下圖,完成下面小題。
【1】甲地
A.氣溫比同緯度內(nèi)陸地區(qū)高B.沿岸洋流自低緯流向高緯
C.出現(xiàn)獨(dú)特的熱帶雨林景觀D.附近海域的漁業(yè)資源豐富
【2】乙地降水豐富,主要原因有
①沿岸有暖流經(jīng)過(guò),增溫增濕
②夏季東南季風(fēng)影響,水汽豐富
③地處熱帶,空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)旺盛
④位于迎風(fēng)海岸,受到地形抬升
A.①③B.①④C.②③D.②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“2006~2015年中國(guó)工業(yè)增加值與增長(zhǎng)率變化圖”。讀下圖,完成下列各題。
【1】現(xiàn)階段,推動(dòng)我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的可行措施是( )
A.加快礦產(chǎn)開(kāi)發(fā),提高鋼鐵產(chǎn)能B.擴(kuò)大產(chǎn)品進(jìn)口,替代國(guó)內(nèi)生產(chǎn)
C.擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模,保持價(jià)格優(yōu)勢(shì)D.加強(qiáng)技術(shù)研發(fā),培育競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
【2】我國(guó)工業(yè)化水平不斷提升,可以( )
A.減少地域聯(lián)系B.推動(dòng)城市化進(jìn)程
C.消除城鄉(xiāng)差距D.降低消費(fèi)水平
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