【題目】東亞地區(qū)的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)該區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生的影響是 ( )

①進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

②促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工與合作

③改變了區(qū)域地理環(huán)境

④改變勞動(dòng)力就業(yè)的空間分布

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④

【答案】D

【解析】試題分析：產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移可促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)產(chǎn)業(yè)分工與合作，改變勞動(dòng)力就業(yè)的空間分布，并對(duì)區(qū)地理環(huán)境產(chǎn)生影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】Silk___________ one of the primary goods traded along the Silk Road by about 100 BC.

A. had become B. was becoming

C. has become D. is becoming

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球儀上，0°緯線和0°經(jīng)線相比（ ）

A．兩者等長(zhǎng) B．0°緯線稍長(zhǎng)

C．0°經(jīng)線稍長(zhǎng) D．0°經(jīng)線約為0°緯線的一半長(zhǎng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀歐洲某區(qū)域示意圖，完成下列問(wèn)題。

【1】20世紀(jì)40年代，甲國(guó)在M地建立大型鋼鐵公司，最主要的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是充分利用甲國(guó)

A．豐富的煤炭資源 B．豐富的鐵礦資源

C．豐富的水資源 D．豐富的水能資源

【2】20世紀(jì)80年代，該鋼鐵公司將生產(chǎn)廠遷至乙國(guó)N地，主要是因?yàn)?/span>

A．M地煤炭枯竭，能源短缺

B．M地工業(yè)發(fā)展趨緩，乙國(guó)市場(chǎng)狹小

C．N地距離海港近，可以通過(guò)海運(yùn)獲取原料

D．N地土地、勞動(dòng)力價(jià)格低

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年7月1日，橫貫我國(guó)東、中、西部地區(qū)的滬漢蓉高速鐵路的重要組成部分（漢）漢宜（昌）鐵路正式開(kāi)通運(yùn)營(yíng)。讀圖，完成下列問(wèn)題。

【1】漢宜鐵路沒(méi)有選擇沿江修建，主要是因?yàn)樵摵佣?/span>

A．地形復(fù)雜，路基不牢

B．河道彎曲，線路太長(zhǎng)

C．人口稠密，搬遷人口多

D．多小城鎮(zhèn)，對(duì)經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)不明顯

【2】漢宜鐵路正線橋梁長(zhǎng)度占線路總長(zhǎng)度的55．6%，其原因主要是

A．為生物提供通道

B．加快建設(shè)速度

C．減少對(duì)耕地的占用

D．多洪澇、泥石流

【3】關(guān)于修建滬漢蓉鐵路最主要的意義是

A．緩解我國(guó)東西方向的貨運(yùn)壓力，完善交通運(yùn)輸網(wǎng)

B．促進(jìn)沿線農(nóng)礦產(chǎn)品的銷售，帶動(dòng)沿線經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

C．加快少數(shù)民族地區(qū)脫貧步伐，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

D．加強(qiáng)地區(qū)之間的聯(lián)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化的交流

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某校地理興趣小組的同學(xué)制作了一個(gè)地球儀，在該地球儀上量得赤道的長(zhǎng)度為80厘米。據(jù)此回答下列各題。

【1】該地球儀的比例尺約為

A．1:1000000 B．五千萬(wàn)分之一

C． D．圖上1厘米代表實(shí)地100千米

【2】在此地球儀上北極點(diǎn)到赤道的球面距離約為

A．80厘米 B．40厘米 C．60厘米 D． 20厘米

【3】我國(guó)自長(zhǎng)江口以南至北部灣西端的海岸線近似于一條圓弧，此圓弧的半徑是

A．500km B．800km C．1000km D．1300km

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】21世紀(jì)以來(lái)，部分在華日資企業(yè)轉(zhuǎn)移至日本國(guó)內(nèi)，最有可能是因?yàn)槿毡緡?guó)內(nèi) （ ）

A. 生產(chǎn)活力增強(qiáng)

B. 就業(yè)需求擴(kuò)大

C. 產(chǎn)業(yè)升級(jí)加快

D. 環(huán)境更加優(yōu)良

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】能被植物光合作用利用的太陽(yáng)輻射,稱為光合有效輻射(PAR)。下圖示意1961~2007年我國(guó)年平均PAR強(qiáng)度的空間分布。據(jù)此完成第下列問(wèn)題。

【1】 下列人類活動(dòng)中,所利用的能源不是來(lái)自太陽(yáng)輻射的是

【2】甲地PAR值低的主要原因是

A.緯度高 B.植被少 C.地勢(shì)低 D.云雨少

【3】幾位少數(shù)民族同胞聚在一起,探討太陽(yáng)輻射何地最強(qiáng)。你認(rèn)為哪一位同胞說(shuō)得較符合實(shí)際情況?

A.高山族同胞說(shuō):“我們那里緯度低,太陽(yáng)高度大,所以太陽(yáng)輻射最強(qiáng)。”

B.鄂倫春族同胞說(shuō):“我們那里緯度高,夏季白晝長(zhǎng),日照時(shí)間長(zhǎng),所以太陽(yáng)輻射最強(qiáng)。”

C.維吾爾族同胞說(shuō):“我們那里深居內(nèi)陸,氣候干燥,云量少,晴天多,太陽(yáng)輻射最強(qiáng)。”

D.藏族同胞說(shuō):“我們那里地勢(shì)高,空氣稀薄,塵埃少,晴天多,日照時(shí)間長(zhǎng),當(dāng)然太陽(yáng)輻射最強(qiáng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案