【題目】軟流層位于（ ）

A.地殼B.地幔C.外核D.內(nèi)核

【答案】B

【解析】

知識(shí)識(shí)記題，根據(jù)地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)，軟流層位于上地幔頂部，B對(duì)。故本題選擇B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年2月1日，中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理( )率中央赴湖北指導(dǎo)組聽(tīng)取湖北省、武漢市疫情防控重點(diǎn)工作情況匯報(bào)，并赴孝感市現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)疫病防治、醫(yī)療物資保障，特別是農(nóng)村和社區(qū)防控等工作，強(qiáng)調(diào)打贏這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)關(guān)鍵在“防”，要采取果斷措施，加強(qiáng)物資調(diào)配，堅(jiān)決防住源頭，阻斷傳播途徑。

A.孫春蘭B.韓正C.胡春華D.劉鶴

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中P、Q、M、N為四個(gè)不同的地區(qū)，讀圖回答下列各小題。

【1】立足于農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，最適合農(nóng)牧結(jié)合發(fā)展的地區(qū)是

A．P

B．Q

C．M

D．N

【2】下列描述符合P、Q、M、N四地區(qū)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的是

A．P地區(qū)水土流失嚴(yán)重，大力植樹(shù)種草

B．Q地區(qū)洪澇災(zāi)害嚴(yán)重，加強(qiáng)水利工程建設(shè)

C．M地區(qū)土壤鹽堿化嚴(yán)重，大水漫灌壓堿

D．N地區(qū)土地荒漠化嚴(yán)重，退耕還牧

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏至日，北半球各地晝長(zhǎng)都達(dá)到一年中的最大值。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，回答問(wèn)題。

建筑是人類(lèi)適應(yīng)自然的具體反映，全球各地為了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境特征出現(xiàn)了各種具各代表性的建筑風(fēng)格。下圖為世界兩個(gè)區(qū)域的建筑，左圖為瑞典木屋（木屋多以尖頂、暖色、窗小且少為特征），右圖為北京四合院。

（1）根據(jù)瑞典木屋的特點(diǎn)說(shuō)明其是如何適應(yīng)當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境特征的。

（2）北京四合院非常注重方位觀，嚴(yán)格遵從“坐北朝南”的布局理念，與之相比，瑞典的房屋則沒(méi)有這種約束，甚至房屋以環(huán)形分布，形成獨(dú)特的景觀。試從氣候角度分析這種布局形成的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)資源利用評(píng)價(jià)表(單位：%)，該地區(qū)可能是（ ）

評(píng)價(jià)類(lèi)別

農(nóng)作
物A

農(nóng)作
物B

農(nóng)作
物C

滿(mǎn)足
程度

熱量滿(mǎn)足率

22

22

16

水分滿(mǎn)足率

79

84

84

土壤養(yǎng)分滿(mǎn)足率

84

84

84

社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素滿(mǎn)足率

76

29

42

資源
利用
率

光合潛力利用率

11.3

4.4

4.5

光溫潛力利用率

51.0

20.2

29.0

氣候潛力利用率

64.2

24.1

34.7

氣候—土壤潛力利用率

76.4

28.7

41.4


A.長(zhǎng)江三角洲
B.珠江三角洲
C.松嫩平原
D.河西走廊

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因是（ ）

A.兩地間的氣壓梯度B.高低緯度間的溫度差異

C.水平氣壓梯度力D.近地面空氣的受熱膨脹

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列巖石的形成過(guò)程中，經(jīng)過(guò)外力搬運(yùn)作用的是 （ ）

A.花崗巖B.砂巖C.玄武巖D.大理石

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同步練習(xí)冊(cè)答案