【題目】下圖為某時(shí)刻地球的太陽(yáng)光照示意圖。據(jù)此完成下面小題。

1圖示節(jié)氣為

A. 春分 B. 夏至 C. 秋分 D. 冬至

2該日A 地的正午太陽(yáng)高度角為

A. 66°34′ B. 46°52′ C. 43°08′ D. 90°

3關(guān)于圖中各地的描述正確的是

A. 晝長(zhǎng)B>A>D>C B. 自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度D>A>B>C

C. 正午太陽(yáng)高度角D>B>A>C D. 地方時(shí)B地早于D地

4從B 地向 D 地水平運(yùn)動(dòng)的物體,受地轉(zhuǎn)偏向力的影響將

A. 向左偏轉(zhuǎn) B. 向右偏轉(zhuǎn) C. 不會(huì)偏轉(zhuǎn) D. 先右偏再左偏

【答案】

1B

2C

3C

4B

【解析】

1讀圖可知,北極圈以?xún)?nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象,則太陽(yáng)直射北回歸線(xiàn),為北半球的夏至日,B項(xiàng)正確。

2A點(diǎn)位于南回歸線(xiàn)上,正午太陽(yáng)高度角=90°—(23°26′+23°26′)=43°08′,故C項(xiàng)正確。

3北半球夏至日,越往北晝?cè)介L(zhǎng)夜越短,晝長(zhǎng) B>D>A>C;除極點(diǎn)外,地球自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度由赤道向兩極遞減,緯度越高線(xiàn)速度越小,D>A>C>B;正午太陽(yáng)高度由直射點(diǎn)向兩側(cè)遞減,正午太陽(yáng)高度角 D>B>A>C;B、D位于同一條經(jīng)線(xiàn)上,地方時(shí)相同,故C項(xiàng)正確。

4B地位于北半球,D位于赤道,北半球地轉(zhuǎn)偏向力右偏,從 B 地向 D 地水平運(yùn)動(dòng)的物體,受地轉(zhuǎn)偏向力的影響將向右偏轉(zhuǎn),B項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖,回答以下問(wèn)題:(20分)

1)圖中漁場(chǎng)B____________漁場(chǎng),形成原因____________

2)冬季同緯度西歐的氣溫遠(yuǎn)高于東亞,主要受____________洋流(填代號(hào))的影響。

3洋流名稱(chēng)是____________從成因上說(shuō)屬于____________,從性質(zhì)上說(shuō)屬于____________,這種性質(zhì)的洋流對(duì)流經(jīng)地區(qū)氣候的影響是:____________。

4)一艘油輪在海域發(fā)生石油泄漏,你認(rèn)為洋流給海上石油污染帶來(lái)什么影響?描述過(guò)程。(3分)

5)泰坦尼克號(hào)首航在A島附近的海域與冰山相撞而沉沒(méi),冰山是怎樣到達(dá)此地?(3分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“東、西半球板塊分布示意圖”,完成下列小題。

1甲板塊為(  )

A. 美洲板塊

B. 太平洋板塊

C. 印度洋板塊

D. 非洲板塊

2北京時(shí)間2016年2月6日凌晨3時(shí)57分臺(tái)灣高雄發(fā)生6.7級(jí)地震,此次地震震中圖中示意該位置的是(  )

A. ①消亡邊界

B. ②生長(zhǎng)邊界

C. ①生長(zhǎng)邊界

D. ④消亡邊界

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一:下圖為我國(guó)東北地區(qū)示意圖。

材料二:下圖為我國(guó)東北地區(qū)水稻種植面積和年平均氣溫變化圖。

(1)甲地有我國(guó)面積最大的____________生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能有________________________________________________________________________

(2)針對(duì)乙地黑土流失,肥力下降,當(dāng)?shù)貞?yīng)采取的措施有:

________________________________________________________________________。

(3)據(jù)圖可知東北水稻種植區(qū)面積向____________________方向 _______(擴(kuò)大或縮小)。試分析該變化產(chǎn)生的主要原因___________________________________________

(4)甲、丙、丁適宜發(fā)展的農(nóng)業(yè)類(lèi)型分別為 ________、 _________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為美國(guó)西部?jī)?nèi)華達(dá)山脈37°N西坡1—12月降水垂直遞增率分布圖。降水垂直遞增率是指海拔每上升100米降水的增加量(毫米/100米)。據(jù)此完成下列各題。

1下列各月中,海拔300米處降水垂直遞增率最小的是

A. 2月 B. 4月 C. 10月 D. 12月

27月降水垂直變化小的原因主要是

A. 位于背風(fēng)坡,各海拔降水均少 B. 受高壓控制,各海拔降水均少

C. 受低壓影響,各海拔降水均多 D. 受海風(fēng)影響,各海拔降水均多

33月,最大降水高度約在海拔

A. 900米 B. 1400米處 C. 1800米處 D. 2300米處

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。

材料1:印度尼西亞中部北蘇拉威西省羅肯火山于2011年8月17日再次噴發(fā),噴出的火山灰柱高達(dá)3000米。

材料2:據(jù)2011年聯(lián)合國(guó)國(guó)際減災(zāi)戰(zhàn)略報(bào)告日前披露,印度尼西亞被列為全世界最容易遭受地震、火山爆發(fā)等災(zāi)害的國(guó)家。

材料3:下圖為印度尼西亞位置示意圖。

(1)印度尼西亞為何多地震、火山?列舉地震引發(fā)的次生災(zāi)害。

(2)火山爆發(fā)也并非一無(wú)是處,簡(jiǎn)要分析其利與弊。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖和地質(zhì)構(gòu)造示意圖,回答下列問(wèn)題。

(1)圖中a、b、c、d中具有層理構(gòu)造和化石特點(diǎn)的字母是________,包含花崗巖的字母是___________,圖中數(shù)碼①表示的_______作用。

(2)圖中乙處的地質(zhì)構(gòu)造是_________,其判斷依據(jù)是______________。丙處的地質(zhì)構(gòu)造是__________

(3)圖中甲處在地貌上成山的原因是_____________________________________。

(4)甲、乙、丙三處中最適宜建設(shè)地下隧道的是___________,該處適合建設(shè)地下隧道的原因是 ________________________________________________________________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地質(zhì)剖面圖能示意局部地區(qū)巖層形成的時(shí)間順序及地質(zhì)構(gòu)造。讀圖,回答下列小題。

1圖中地下洞穴形成的主要原因可能是(  )

A. 火山噴發(fā)

B. 流水溶蝕

C. 風(fēng)力侵蝕

D. 地層沉陷

2圖示巖石形成的先后順序可能是(  )

A. 巖漿巖1—石灰?guī)r—砂巖—巖漿巖2

B. 石灰?guī)r—巖漿巖1—砂巖—巖漿巖2

C. 巖漿巖1—石灰?guī)r—巖漿巖2—砂巖

D. 石灰?guī)r—巖漿巖1—巖漿巖2—砂巖

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀資料,完成下列問(wèn)題。

材料一 貴州省位于云貴高原東部,氣候溫暖濕潤(rùn),夏季平均氣溫22.5℃,冬季平均氣溫6℃-8℃,年降水量1200mm。全省大致以貴陽(yáng)為界,東西兩側(cè)降水的時(shí)空差異明顯。地質(zhì)結(jié)構(gòu)較穩(wěn)定,森林覆蓋率49%。貴陽(yáng)是全省的經(jīng)濟(jì)和交通中心,是國(guó)家級(jí)大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚區(qū)、大數(shù)據(jù)交易中心,我國(guó)南方大數(shù)據(jù)中心示范區(qū)。下圖為“貴州省等高線(xiàn)地形示意圖和中國(guó)洪水頻度分布圖”。

(1)指出以貴陽(yáng)為界的東西兩側(cè)地區(qū)冬季降水的差異,并分析其成因。

(2)說(shuō)明貴陽(yáng)成為南方大數(shù)據(jù)中心的自然優(yōu)勢(shì)。

(3)專(zhuān)家建議,在貴陽(yáng)市空間布局上,應(yīng)加快專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)轉(zhuǎn)型升級(jí),構(gòu)建“城中大商場(chǎng),城郊大市場(chǎng),城外大物流”的發(fā)展格局。試分析其合理性。

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