我國(guó)某中學(xué)地理興趣研究小組,沿圖甲所示A、B、C、D四地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查,圖乙是他們調(diào)查某地后所作的一水井周邊景觀示意圖。據(jù)圖回答題。


1.圖乙所示生態(tài)特征最可能是下列哪種人類(lèi)活動(dòng)引起的


  1. A.
    濫采礦產(chǎn)
  2. B.
    過(guò)度農(nóng)墾
  3. C.
    過(guò)度樵采
  4. D.
    過(guò)度放牧

2.圖乙所示生態(tài)現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在圖甲所示哪一地區(qū)


  1. A.
    A地
  2. B.
    B地
  3. C.
    C地
  4. D.
    D地

3.若B地要發(fā)展種植業(yè),從可持續(xù)發(fā)展的角度看應(yīng)注重發(fā)展


  1. A.
    綠洲農(nóng)業(yè)
  2. B.
    河谷農(nóng)業(yè)
  3. C.
    節(jié)水農(nóng)業(yè)
  4. D.
    高效農(nóng)業(yè)
1. D
2. B
3. C
試題分析:
1.根據(jù)圖示乙水井周邊的景觀可以看出離水井越近植被越少,說(shuō)明離水井越近植被被破壞越嚴(yán)重,這是由過(guò)度放牧所致。
2.根據(jù)四地的經(jīng)緯度可判斷出四地依次位于大興安嶺、內(nèi)蒙古高原、橫斷山區(qū)、青藏高原,故結(jié)合上題結(jié)論,圖乙所示的生態(tài)現(xiàn)象只能出現(xiàn)在B地。
3.結(jié)合上題分析,B地氣候干旱,水資源短缺,從可持續(xù)發(fā)展的角度看,發(fā)展種植業(yè)只能是發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)。
考點(diǎn):本題考查我國(guó)的區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng):本題難度低,屬于區(qū)域地理的基礎(chǔ)性試題。解題的關(guān)鍵是能根據(jù)經(jīng)緯度準(zhǔn)確的進(jìn)行區(qū)域定位,并掌握我國(guó)區(qū)域地理的基本概況和區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、形成原因等內(nèi)容分析即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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我國(guó)某中學(xué)地理興趣研究小組,沿圖甲所示A、B、C、D四地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查,圖乙是他們調(diào)查某地后所作的一水井周邊景觀示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。

【小題1】圖乙所示生態(tài)特征最可能是下列哪種人類(lèi)活動(dòng)引起的

A.濫采礦產(chǎn)B.過(guò)度農(nóng)墾C.過(guò)度樵采D.過(guò)度放牧
【小題2】圖乙所示生態(tài)現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在圖甲所示哪一地區(qū)
A.A地B.B地C.C地 D.D地
【小題3】若B地要發(fā)展種植業(yè),從可持續(xù)發(fā)展的角度看應(yīng)注重發(fā)展        
A.綠洲農(nóng)業(yè) B.河谷農(nóng)業(yè)C.節(jié)水農(nóng)業(yè) D.高效農(nóng)業(yè)

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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆廣東省高二上學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)某中學(xué)地理興趣研究小組,沿圖甲所示A、B、C、D四地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查,圖乙是他們調(diào)查某地后所作的一水井周邊景觀示意圖。據(jù)圖回答題。

1.圖乙所示生態(tài)特征最可能是下列哪種人類(lèi)活動(dòng)引起的

A.濫采礦產(chǎn)                             B.過(guò)度農(nóng)墾

C.過(guò)度樵采                             D.過(guò)度放牧

2.圖乙所示生態(tài)現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在圖甲所示哪一地區(qū)

A.A地   B.B地

C.C地   D.D地

3.若B地要發(fā)展種植業(yè),從可持續(xù)發(fā)展的角度看應(yīng)注重發(fā)展

A.綠洲農(nóng)業(yè)                             B.河谷農(nóng)業(yè)

C.節(jié)水農(nóng)業(yè)                             D.高效農(nóng)業(yè)

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期第四次月考地理試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)某中學(xué)地理興趣研究小組,沿圖甲所示A、B、C、D四地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查,圖乙是他們調(diào)查某地后所作的一水井周邊景觀示意圖。據(jù)圖回答問(wèn)題。

1.圖乙所示生態(tài)特征最可能是下列哪種人類(lèi)活動(dòng)引起的

A.濫采礦產(chǎn)  B.過(guò)度農(nóng)墾    C.過(guò)度樵采  D.過(guò)度放牧

2.圖乙所示生態(tài)現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在圖甲所示哪一地區(qū)

A.A地     B.B地       C.C地   D.D地

3.若B地要發(fā)展種植業(yè),從可持續(xù)發(fā)展的角度看應(yīng)注重發(fā)展           

A.綠洲農(nóng)業(yè)     B.河谷農(nóng)業(yè)         C.節(jié)水農(nóng)業(yè)        D.高效農(nóng)業(yè)

 

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我國(guó)某中學(xué)地理興趣研究小組,沿圖甲所示A、B、C、D四地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查,圖乙是他們調(diào)查某地后所作的一水井周邊景觀示意圖。據(jù)圖回答22~23題。

1. 圖乙所示生態(tài)現(xiàn)象最可能出現(xiàn)在圖甲所示哪一地區(qū)

A.A地           B.B地        

C.C地           D.D地

2.若B地要發(fā)展種植業(yè),從可持續(xù)發(fā)展的角度看應(yīng)注重發(fā)展

A.綠洲農(nóng)業(yè)      B.河谷農(nóng)業(yè)

C.節(jié)水農(nóng)業(yè)      D.高效農(nóng)業(yè)

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆貴州省高二上學(xué)期期末檢測(cè)地理試卷 題型:選擇題

我國(guó)某中學(xué)地理興趣研究小組,沿圖甲所示A、B、C、D四地進(jìn)行生態(tài)調(diào)查。圖乙是他們調(diào)查某地后所作的一水井周邊景觀示意圖。據(jù)圖回答。

 

 

圖乙所示生態(tài)特征最可能是下列哪種人類(lèi)活動(dòng)引起的

A.濫采礦產(chǎn)       B.過(guò)度農(nóng)墾

C.過(guò)度樵采       D.過(guò)度放牧

 

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