【題目】雨果在贊揚(yáng)某位文學(xué)家時(shí)說(shuō)：“他的所有作品僅僅形成了一部書，一部有生命的、光亮的、深刻的書，……這里有大量的真實(shí)、親切、家常、瑣碎、粗鄙。”與這位文學(xué)家的寫作風(fēng)格相似的作品是

A．《巴黎圣母院》 B．《大衛(wèi)科波菲爾》

C．《等待戈多》 D．《西風(fēng)頌》

【答案】B

【解析】本題主要考查獲取材料信息和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。“有大量的真實(shí)、親切、家常、瑣碎、粗鄙”表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格特點(diǎn)，《大衛(wèi)科波菲爾》是現(xiàn)實(shí)主義作品，選B項(xiàng)�！栋屠枋ツ冈骸贰段黠L(fēng)頌》屬于浪漫主義文學(xué)，《等待戈多》屬于現(xiàn)代主義文學(xué)，不選ACD三項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”對(duì)我國(guó)古代文化的繁榮昌盛作出了重要貢獻(xiàn)。從孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，到荀子的“制天命而用之”，都是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分�！鞍偌覡�(zhēng)鳴”對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響集中反映了

A．社會(huì)制度的更替影響文化發(fā)展

B．科學(xué)技術(shù)推動(dòng)文化發(fā)展

C．思想運(yùn)動(dòng)促進(jìn)文化發(fā)展

D．教育活動(dòng)影響文化傳承

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為世界某區(qū)域圖，讀圖回答問(wèn)題。

【1】關(guān)于圖示地區(qū)地形特征，說(shuō)法正確的是

A．中低周高，南北對(duì)稱分布 B．斷層南側(cè)以高原為主；北側(cè)以山地為主

C．地勢(shì)北高南低，呈階梯狀分布 D．海岸線曲折，多優(yōu)良港灣

【2】圖中斷層的成因最可能是

A．位于板塊消亡邊界處，巖層受擠壓，發(fā)生斷裂錯(cuò)位而成

B．位于板塊生長(zhǎng)邊界處，巖層受擠壓，發(fā)生斷裂錯(cuò)位而成

C．巖漿噴發(fā)，巖層受擠壓，發(fā)生斷裂錯(cuò)位而成

D．位于裂谷帶，巖層斷裂錯(cuò)位而成

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示甲、乙兩類國(guó)家的城市人口增長(zhǎng)圖”。據(jù)此完成下題。

【1】下列關(guān)于兩類國(guó)家的敘述正確的是：

A．甲圖表示發(fā)展中國(guó)家 B．目前，甲類國(guó)家城市化速度快于乙類國(guó)家

C．乙圖表示發(fā)達(dá)國(guó)家 D．目前，甲類國(guó)家城市化水平高于乙類國(guó)家

【2】近年來(lái)，甲類國(guó)家出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象，城市人口向鄉(xiāng)村居民點(diǎn)和小城鎮(zhèn)流動(dòng)，其原因不包括：

A．人們對(duì)環(huán)境質(zhì)量要求提高 B．鄉(xiāng)村及小城鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善

C．城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢 D．地鐵、高速公路的發(fā)展

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】雷電（閃電）是大氣中發(fā)生的劇烈放電現(xiàn)象, 一般產(chǎn)生于對(duì)流發(fā)展旺盛的積雨云中，因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨，有時(shí)還伴有冰雹和龍卷風(fēng)。下為1999-2013年廣東省雷電年變化趨勢(shì)（圖1）和雷電日分布圖（圖2）。

描述廣東省雷電的時(shí)間分布特征并分析原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)渭河流域，回答問(wèn)題。

【1】圖示區(qū)域

A．屬于溫帶季風(fēng)氣候，冬冷夏熱 B．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以畜牧業(yè)為主，種植業(yè)比重很小

C．地勢(shì)北高南低、東高西低 D．河流水量大，航運(yùn)業(yè)發(fā)達(dá)，可四季通航

【2】若在圖中M處建一座水電站，則對(duì)渭河上游的影響有

①流速降低，泥沙淤積加快 ②結(jié)冰期延長(zhǎng)，水產(chǎn)品產(chǎn)量減小

③水位升高，河道水面變寬 ④水量減小，季節(jié)變化增大

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年12月14日達(dá)成新的全球氣候協(xié)定——《巴黎協(xié)定》，把全球平均氣溫較工業(yè)化前水平升高幅度控制在2℃內(nèi)。下圖為自然界碳、水循環(huán)示意圖。讀圖，回答下列問(wèn)題。

【1】要把全球平均氣溫較工業(yè)化前水平升高幅度控制在2℃內(nèi)，目前要控制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】若大氣中二氧化碳濃度增加，則

A. 太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球的影響減弱 B. 大氣對(duì)地面輻射的吸收增強(qiáng)

C. 喀斯特地貌的侵蝕作用變緩 D. 亞寒帶針葉林向較低緯擴(kuò)展

【3】關(guān)于圖中水循環(huán)的敘述，正確的是

A. 修建水庫(kù)調(diào)節(jié)環(huán)節(jié)L的水量季節(jié)變化 B. 湖泊的存在減少了該地區(qū)水循環(huán)總量

C. 植樹造林可以減少環(huán)節(jié)P和Q的水量 D. 水循環(huán)促使了火山和活生物體的形成

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料回答問(wèn)題。

（1）材料一中的A、B兩種氣候類型分別分布在材料二中的 處和 處。

（2）簡(jiǎn)述C氣候類型的主要特征與成因？

（3）D氣候類型主要分布在亞歐大陸的 ，該氣候區(qū)最主要的糧食作物是 。

（4）除南極洲外，其他六大洲都有分布的氣候名稱是 氣候與 氣候氣候類型不同但自然帶相同的氣候名稱分別是 氣候與 氣候。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下列材料和我國(guó)北方局部地區(qū)年太陽(yáng)日照時(shí)數(shù)圖，回答問(wèn)題

材料一 北方果農(nóng)利用農(nóng)家有機(jī)材料如麥秸、稻草、玉米稈、雜草等有機(jī)物質(zhì)，覆蓋于樹盤、樹行（一行行果樹）或全園。覆蓋厚度在15－20cm，一般連續(xù)覆蓋3－4年為一個(gè)周期。每年將腐爛的物質(zhì)埋入果園地，然后繼續(xù)覆蓋上述有機(jī)物質(zhì)，但覆蓋時(shí)應(yīng)避開2—3月份。

材料二 我國(guó)北方局部地區(qū)年太陽(yáng)日照時(shí)數(shù)圖

材料三 表3 A、B兩蘋果產(chǎn)地氣候資料比較

年平均氣溫（℃）

年降水量（mm）

年日照時(shí)數(shù)（小時(shí)）

夏季平均氣溫（℃）

B產(chǎn)區(qū)

9-11

25．5

A產(chǎn)區(qū)

12-14

26

北半球最適宜區(qū)

8-12

560-750

> 2500

19-23

（1）從年均溫、年降水量判斷A、B兩地種植蘋果條件的優(yōu)劣，并分析兩地年太陽(yáng)日照時(shí)數(shù)的差異及原因。

（2）建蘋果汁企業(yè)，A地相對(duì)B地的優(yōu)勢(shì)區(qū)位有哪些？

（3）為什么覆草應(yīng)該避開2-3月份？果農(nóng)在果園覆草對(duì)果樹生長(zhǎng)有哪些有利的影響？

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同步練習(xí)冊(cè)答案