該圖表示2000-2005年我國(guó)各省(市、區(qū))實(shí)際人口遷入率、遷出率(以5 年為統(tǒng)計(jì)單位,不包括港澳臺(tái)地區(qū))。讀圖回答問(wèn)題。
【小題1】造成圖中A點(diǎn)所示省(市、區(qū))人口遷移特點(diǎn)的原因最可能是當(dāng)?shù)?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">
A.遷入率最大值小于遷出率最大值 |
B.凈遷移率小于-5%的。ㄊ、區(qū))多 |
C.凈遷移率大于10%的省(市、區(qū))少 |
D.所有。ㄊ、區(qū))的遷入率均大于遷出率 |
【小題1】C
【小題2】C
解析試題分析:
【小題1】A點(diǎn)表現(xiàn)的人口遷移特點(diǎn)是遷出率遠(yuǎn)大于遷入率,其原因最可能是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)落后。而當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)收入高、遠(yuǎn)離東部發(fā)達(dá)區(qū)、人口數(shù)量少都是不利于人口外遷的因素。
【小題2】本題考查讀圖能力,認(rèn)真將各個(gè)選項(xiàng)與圖示信息比對(duì),即可得出各選項(xiàng)的正誤。
考點(diǎn):主要考查人口遷移的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng):難度一般。解題的關(guān)鍵是了解人口遷移的主要影響因素和注意圖示信息的比較分析。
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北正定中學(xué)高三上學(xué)期第一次考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
該圖表示2000-2005年我國(guó)各。ㄊ、區(qū))實(shí)際人口遷入率、遷出率(以5 年為統(tǒng)計(jì)單位,不包括港澳臺(tái)地區(qū))。讀圖回答問(wèn)題。
1.造成圖中A點(diǎn)所示。ㄊ小^(qū))人口遷移特點(diǎn)的原因最可能是當(dāng)?shù)?/p>
A.收入水平高 B.人口數(shù)量少 C.經(jīng)濟(jì)落后 D.遠(yuǎn)離東部
2.圖中能夠反映的省際人口遷移狀況是
A.遷入率最大值小于遷出率最大值
B.凈遷移率小于-5%的。ㄊ小^(qū))多
C.凈遷移率大于10%的。ㄊ、區(qū))少
D.所有。ㄊ小^(qū))的遷入率均大于遷出率
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆吉林省長(zhǎng)春市高一下學(xué)期期初考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
該圖表示2000—2005年間我國(guó)各省區(qū)省級(jí)人口遷入率、遷出率(以5年為統(tǒng)計(jì)單位,不包括港澳臺(tái)地區(qū))。讀圖,回答20~21題。
1.造成圖中A點(diǎn)所示省區(qū)人口遷移特點(diǎn)的原因,最可能是當(dāng)?shù)?/p>
A.收入水平高 B.遠(yuǎn)離東部 C.人口數(shù)量少 D.經(jīng)濟(jì)落后
2.圖中能夠反映的省級(jí)人口遷移狀況是
A. 遷入率最大值小于遷出率最大值
B. 所有省區(qū)的遷出率均大于遷入率
C. 凈遷移率大于10%的省區(qū)少
D. 凈遷移率小于-5%的省區(qū)多
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科目:高中地理 來(lái)源:2012屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:選擇題
該圖表示2000—2005年間我國(guó)各省區(qū)省級(jí)人口遷入率、遷出率(以5年為統(tǒng)計(jì)單位,不包括港澳臺(tái)地區(qū))。讀圖,回答20~21題。
1.造成圖中A點(diǎn)所示省區(qū)人口遷移特點(diǎn)的原因,最可能是當(dāng)?shù)?/p>
A.收入水平高 B.遠(yuǎn)離東部 C.人口數(shù)量少 D.經(jīng)濟(jì)落后
2.圖中能夠反映的省級(jí)人口遷移狀況是
A. 遷入率最大值小于遷出率最大值
B. 所有省區(qū)的遷出率均大于遷入率
C. 凈遷移率大于10%的省區(qū)少
D. 凈遷移率小于-5%的省區(qū)多
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
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