【題目】吳文化是在中原文化與江南本土文化結(jié)合基礎(chǔ)上的文化創(chuàng)新,具有特色鮮明的創(chuàng)新品格。進(jìn)一步挖掘和弘揚(yáng)吳文化的創(chuàng)新品質(zhì),有助于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這說(shuō)明
①文化創(chuàng)新能推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展
②文化對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有能動(dòng)的反作用
③文化力量從根本上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
④文化能夠直接反作用于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展
A.②③ B.①③ C.②④ D.①②
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】清華大學(xué)電機(jī)工程與應(yīng)用電子技術(shù)某博士甘當(dāng)一線電工。他說(shuō):“我喜歡做電工,喜歡在一線工作,那里有我成長(zhǎng)所需要的土壤。”該博士的言行體現(xiàn)了
①自主擇業(yè)觀 ②競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀
③職業(yè)平等觀 ④多種方式就業(yè)觀
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2015·天津】Despite the previous rounds of talks, no agreement______so far by the two sides.
A.has been reached B.was reached
C.will reach D.will have reached
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年3月20日發(fā)生了短暫的日全食,某攝影師在斯瓦爾巴群島朗伊爾城(78°N)機(jī)場(chǎng)拍攝了日全食照片。讀下圖,完成下列各題。
【1】
A. 位于該攝影師的頭頂
B. 位于正南方的地平線以上
C. 位于正北方的地平線以上
D. 剛剛從地平線上升起
【2】
A. 減少占用耕地 B. 保護(hù)野生動(dòng)物
C. 通風(fēng)防潮 D. 減輕凍土融化危害
【3】
A. 汽車運(yùn)輸 B. 海洋運(yùn)輸
C. 電動(dòng)雪橇車 D. 航空運(yùn)輸
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加快發(fā)展海水淡化產(chǎn)業(yè)的意見(jiàn)》提出,支持符合條件的海水淡化企業(yè)采取發(fā)行股票、債券等多種方式籌集資金,拓展融資渠道,引導(dǎo)民間資本合理、規(guī)范地進(jìn)入海水淡化產(chǎn)業(yè)。股票和債券,對(duì)發(fā)行者而言
A.都是投資手段,能夠獲得一定的經(jīng)濟(jì)收益
B.都可上市流通,到期都可獲得一定的股息
C.都是債務(wù)證書,到期都要還本金并付利息
D.都是融資方式,能夠?yàn)槠髽I(yè)發(fā)展籌措資金
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】截止2016年10月19日,新三板有128家做市轉(zhuǎn)讓公司處于“破凈”狀態(tài),即股價(jià)已經(jīng)跌到低于以最新股本攤薄的每股凈資產(chǎn),其中9家公司最新股價(jià)還不到每股凈資產(chǎn)的50%。這提醒我國(guó)投資者
①需要運(yùn)用投資知識(shí)和技巧減小投資風(fēng)險(xiǎn)
②面對(duì)股市的高收益應(yīng)提高風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)
③我國(guó)資本市場(chǎng)秩序是混亂和無(wú)法把握的
④投資者應(yīng)遠(yuǎn)離股市而尋找其他投資渠道
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】羊年央視春晚不僅延續(xù)了往年春晚吉祥喜慶的傳統(tǒng),而且設(shè)計(jì)了吉祥物“陽(yáng)陽(yáng)”。“陽(yáng)陽(yáng)”全身金黃,長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的角,戴著肚兜,擺出各種可愛(ài)動(dòng)作。這是春晚歷史上第一次設(shè)立吉祥物。這佐證了文化創(chuàng)新要
A.繼承傳統(tǒng),推陳出新
B.面向世界,博采眾長(zhǎng)
C.貼近生活,貼近群眾
D.以我為主,為我所用
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【題目】【2015·天津】Only when Lily walked into the office ______ that she had left the contract at home.
A. she realized B. has she realized
C. she has realized D. did she realize
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