讀太陽系的局部示意圖,回答下列問題。(10分)

(1)寫出圖中數(shù)碼代表的行星名稱:(3分)

①________;③________;⑤________。

(2)在圖中用箭頭標(biāo)出②行星繞日公轉(zhuǎn)的方向。(1分)

(3)圖中⑤表面溫度很高,其形成原因可能是(2分)(  )

A.離太陽較近               B.火山活動(dòng)頻繁

C.沒有大氣                 D.質(zhì)量和體積較小

(4)圖中有生命存在的星球是________(填數(shù)碼),試分析該星球存在生命的主要原因。(4分)

解析:圖中小行星帶的分布是確認(rèn)各大行星名稱的解題依據(jù)。小行星帶分布于火星和木星軌道之間,因此②為火星,③為木星,由此再確定①是地球;④是土星,⑤是金星。八顆行星繞日公轉(zhuǎn)的方向都是自西向東,在圖中表現(xiàn)為逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)。金星表面溫度高的主要原因是距離太陽較近。太陽系中唯一有生命存在的星球是地球。

答案:(1)地球 木星 金星 (2)略(在圖中繪出逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)的箭頭) (3)A (4)① 具有穩(wěn)定的太陽光照和安全的宇宙環(huán)境;日地距離適中,具備適宜的溫度;質(zhì)量、體積適中,能吸引一定厚度的大氣層;液態(tài)水的存在等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年福建省東山縣第二中學(xué)高一上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題

讀“某個(gè)時(shí)刻太陽系局部示意圖”,完成問題。

【小題1】圖中字母M所示的天體為         (  )

A.火星B.金星C.土星D.水星
【小題2】關(guān)于圖中四個(gè)天體的說法,正確的是(  )
A.這四個(gè)天體的級(jí)別相同
B.小行星帶位于M星軌道和木星軌道之間
C.按結(jié)構(gòu)特征分M星和木星都屬于巨行星
D.地球是太陽系的中心天體

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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年福建省東山縣第二中學(xué)高一第一次月考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題

讀圖,完成下列問題。 (12分)
 
(1)若圖1為太陽系中八大行星排列順序示意圖,下列字母代表的行星稱:B         、 F         ;按結(jié)構(gòu)特征分類,它們分別屬于:      行星、            行星。
(2)若圖2為太陽系中局部示意圖,則圖中C3表示                   ,
該圖中A1、B2與圖1相應(yīng)的分別是      、       。
(3) 太陽系中八大行星繞日公轉(zhuǎn)具有        性、       性、      
的特點(diǎn)。圖2中D4天體繞日周期為76年,則該天體是                 
在圖中用箭頭標(biāo)出A1的繞日公轉(zhuǎn)方向。

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科目:高中地理 來源:2015屆福建省高一第一次月考地理試卷(解析版) 題型:綜合題

讀圖,完成下列問題。 (12分)

 

(1)若圖1為太陽系中八大行星排列順序示意圖,下列字母代表的行星稱:B          、 F          ;按結(jié)構(gòu)特征分類,它們分別屬于:       行星、             行星。

   (2)若圖2為太陽系中局部示意圖,則圖中C3表示                   

        該圖中A1、B2與圖1相應(yīng)的分別是       、        。

   (3) 太陽系中八大行星繞日公轉(zhuǎn)具有         性、        性、      

   的特點(diǎn)。圖2中D4天體繞日周期為76年,則該天體是                  ,

   在圖中用箭頭標(biāo)出A1的繞日公轉(zhuǎn)方向。

 

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科目:高中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題

下面是“太陽系的局部示意圖”。讀圖,回答下列問題。
(1)寫出圖中數(shù)碼代表的行星名稱。
        ①______________②______________③_______________④_______________⑤________________
(2)在圖中用箭頭標(biāo)出行星繞日公轉(zhuǎn)的方向。
(3)圖中與金星距離最近的行星是
                                                                                                                                                        [     ]
         A、①
         B、③
         C、④
         D、⑤

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