讀“未來人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖,回答:

(1)目前三者發(fā)展的趨勢是(3分)

(2)在三條曲線的相互關(guān)系中,起主導(dǎo)作用的是哪一條?為什么?(3分)

(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是:(3分)

 

【答案】

 

(1)人口增長、資源減少、環(huán)境惡化。

(2)人口曲線;人口增多導(dǎo)致對資源消耗量增加排出的廢棄物增多,從而導(dǎo)致環(huán)境惡化。

(3)控制人口數(shù)量,提高人口質(zhì)量,參加國際協(xié)作。

【解析】本題考查人地關(guān)系。

(1)直接讀圖即可,注意“當前”;

(2)人口問題是引起資源和環(huán)境問題的根本原因。

(3)結(jié)合圖示,并借鑒課本可持續(xù)發(fā)展的主要途徑:控制人口;實施資源的可持續(xù)利用;改變經(jīng)濟增長模式等。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀“未來人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖,回答:(每小題3分,計9分)

(1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________               __________________               ____。

(2)在三條曲線的相互關(guān)系中,起主導(dǎo)作用的是哪一條?為什么?______________________________________               ________________

(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是:_________        __________________

_____________________________________________________________________

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀“未來人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖,回答:

 (1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________             。

(2)在三條曲線的相互關(guān)系中,起主導(dǎo)作用的是哪一條?為什么?      

(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是:_________        _______________

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科目:高中地理 來源:2010年福建寧德市高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題

讀“未來人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖,回答:(每小題3分,計9分)

(1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________              __________________              ____。
(2)在三條曲線的相互關(guān)系中,起主導(dǎo)作用的是哪一條?為什么?______________________________________              ________________
(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是:_________       __________________
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科目:高中地理 來源:2010年福建寧德市高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題

讀“未來人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖,回答:(每小題3分,計9分)

(1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________               __________________               ____。

(2)在三條曲線的相互關(guān)系中,起主導(dǎo)作用的是哪一條?為什么?______________________________________               ________________

(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是:_________        __________________

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科目:高中地理 來源:2010年新疆農(nóng)七師高級中學高一下學期第二階段考試地理卷 題型:綜合題

讀“未來人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖,回答:(10分)

 (1)目前三者發(fā)展的趨勢是_________________________             。

(2)在三條曲線的相互關(guān)系中,起主導(dǎo)作用的是哪一條?為什么?      

(3)解決人類與環(huán)境矛盾的主要途徑是:_________        _______________

 

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