【題目】1928年，荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物的向光性，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒(méi)有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗環(huán)境中對(duì)切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由 部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的，溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中。

（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是 。

（3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布 （多/少）的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除 對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。

（4）溫特把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素。后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 。

【答案】（1）胚芽鞘尖端

（2）促進(jìn)生長(zhǎng)

（3）少 瓊脂塊

（4）吲哚乙酸

【解析】（1）在溫特之前，科學(xué)家研究初步認(rèn)為，胚芽鞘向光生長(zhǎng)是由胚芽鞘尖端部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運(yùn)輸后引起的。

（2）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，②直立生長(zhǎng)，說(shuō)明A瓊脂塊中確實(shí)含有某種化學(xué)物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)。

（3）③和④胚芽鞘均彎向放置瓊脂塊對(duì)側(cè)生長(zhǎng)，表明胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長(zhǎng)；設(shè)置⑤和⑥組的目的是作為對(duì)照，以排除瓊脂塊對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。

（4）溫特把這種物質(zhì)命名為生長(zhǎng)素，后來(lái)的研究發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。

類(lèi)別

圖解條件

相關(guān)結(jié)果

遮蓋類(lèi)

①直立生長(zhǎng)

②向光生長(zhǎng)

暗箱類(lèi)

①直立生長(zhǎng)

②向光（小孔）生長(zhǎng)

插入類(lèi)

①向右側(cè)生長(zhǎng)

②直立生長(zhǎng)

③向光生長(zhǎng)

④向光生長(zhǎng)

移植類(lèi)

①直立生長(zhǎng)

②向左側(cè)生長(zhǎng)

③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c

旋轉(zhuǎn)類(lèi)

①直立生長(zhǎng)

②向光生長(zhǎng)

③向小孔生長(zhǎng)

④莖向心生長(zhǎng)，根離心生長(zhǎng)

橫置類(lèi)

①②中IAA含量及作用

①：a＝b c＝d，都促進(jìn)水平生長(zhǎng)

②：a<b c<d，a、c、d促進(jìn)生長(zhǎng)，b抑制生長(zhǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】I don't want to some argument about who is to blame，

A. be connected on

B. be linked of

C. be involved in

D. be related in

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【題目】In September of 2016, the G20 Summit was held in Hangzhou, ____________ theme is to stress innovation, reform and development.

A. where B. which C. when D. whose

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【題目】It is known ____________ light travels faster than sound.

A. as B. that C. what D. which

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【題目】The father as well as his three children ________ skating on the frozen river every Sunday afternoon in winter.

A. is going B. go

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【題目】( 2015四川卷)植物側(cè)芽的生長(zhǎng)受生長(zhǎng)素（IAA）及其他物質(zhì)的共同影響。有人以豌豆完整植株為對(duì)照進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：分組進(jìn)行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后，定時(shí)測(cè)定側(cè)芽長(zhǎng)度，見(jiàn)下左圖；

實(shí)驗(yàn)二：用14CO2飼喂葉片，測(cè)定去頂8h時(shí)側(cè)芽附近14C放射性強(qiáng)度和IAA含量，見(jiàn)下右圖。

（1）IAA是植物細(xì)胞之間傳遞______________的分子，頂芽合成的IAA通過(guò)_______方式向下運(yùn)輸。

（2）實(shí)驗(yàn)一中，去頂32 h時(shí)Ⅲ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯小于Ⅱ組，其原因____________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)二中，14CO2進(jìn)入葉綠體后，首先能檢測(cè)到含14C的有機(jī)物是_______，該物質(zhì)被還原成糖類(lèi)需要光反應(yīng)提供_____________________。a、b兩組側(cè)芽附近14C信號(hào)強(qiáng)度差異明顯，說(shuō)明去頂后往側(cè)芽分配的光合產(chǎn)物_____________________。

（4）綜合兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)推測(cè)，去頂8h時(shí)Ⅰ組和Ⅲ組側(cè)芽附近的IAA濃度關(guān)系為：Ⅰ組_______（大于/小于/等于）Ⅲ組；去頂8h時(shí)Ⅱ組側(cè)芽長(zhǎng)度明顯大于Ⅰ組，請(qǐng)對(duì)些結(jié)果提出合理的假設(shè)：____________________________。

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【題目】(2017·浙江改編) Her friends came to her when the war broke out. Anis who owned a restaurant agreed to hide some books.

A. stop B. help C. warn D. rescue

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【題目】（7分）不論嚴(yán)寒還是酷暑，人的體溫始終接近37 °C，如圖是人體維持體溫穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)過(guò)程模式圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

（1）①④表示________調(diào)節(jié)過(guò)程，調(diào)節(jié)中樞位于______________。

（2）激素A、B分別表示____________________________，在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中，B激素的作用是_______________________________________。

（3）激素B對(duì)垂體的作用是________________，體現(xiàn)了B激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用。

（4）在寒冷的環(huán)境中垂體釋放的________________激素減少，使人體尿量增加。同時(shí)，毛細(xì)血管________，散熱減少。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

圖一是塞尚的一幅靜物畫(huà)。強(qiáng)烈的黑與白、冷與暖的色彩反差，似乎這一切都是那么“凝固”。塞尚的畫(huà)強(qiáng)調(diào)立體感，被表現(xiàn)的物體雖然故意變形，但有一種獨(dú)特的生命力。

圖二是一幅20世紀(jì)30年代的作品，它是當(dāng)時(shí)興起的抽象表現(xiàn)主義代表作之一。

（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)判斷兩幅畫(huà)所屬的派別并指出兩者在表現(xiàn)形式上的不同特點(diǎn)。

（2）指出兩幅圖畫(huà)反映的美術(shù)派別所產(chǎn)生的時(shí)代背景。

（3）指出兩幅圖畫(huà)所屬的藝術(shù)派別在表現(xiàn)方式方面的差異。

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