讀 “洞庭湖的變遷圖”(圖2-1-3),回答:
(1)300年來(lái)洞庭湖的面積變化趨勢(shì)
是 。
(2)洞庭湖面積發(fā)生變化的主要原因是_________________________ ________
_________________________ _______。
(3)史載南宋時(shí)期“沅湘間多山,農(nóng)家惟種粟,且多在崗埠,每欲播種時(shí),則先伐其林,縱火焚之,地遇雨,浮沙隨水下江,故江底沙淤日積,水勢(shì)年增!闭(qǐng)用地理學(xué)原理分析長(zhǎng)江流域“水勢(shì)年增”的原因。
(4)上題所述的人地關(guān)系思想的核心是什么?從人地伙伴論的角度考慮,長(zhǎng)江流域應(yīng)該采取的措施是什么?
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科目:高中地理 來(lái)源:2012年魯教版高中地理必修三《人地關(guān)系的思想演變》練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
讀 “洞庭湖的變遷圖”,回答問(wèn)題。
【小題1】300年來(lái)洞庭湖的面積變化趨勢(shì)是 。
【小題2】洞庭湖面積發(fā)生變化的主要原因是___________________ _。
【小題3】史載南宋時(shí)期“沅湘間多山,農(nóng)家惟種粟,且多在崗埠,每欲播種時(shí),則先伐其林,縱火焚之,地遇雨,浮沙隨水下江,故江底沙淤日積,水勢(shì)年增。”請(qǐng)用地理學(xué)原理分析長(zhǎng)江流域“水勢(shì)年增”的原因。
【小題4】上題所述的人地關(guān)系思想的核心是什么?從人地伙伴論的角度考慮,長(zhǎng)江流域應(yīng)該采取的措施是什么?
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:綜合題
讀 “洞庭湖的變遷圖”(圖2-1-3),回答:(10分)
(1)300年來(lái)洞庭湖的面積變化趨勢(shì)是 。
(2)洞庭湖面積發(fā)生變化的主要原因是_________________________ ___。
(3)史載南宋時(shí)期“沅湘間多山,農(nóng)家惟種粟,且多在崗埠,每欲播種時(shí),則先伐其林,縱火焚之,地遇雨,浮沙隨水下江,故江底沙淤日積,水勢(shì)年增!闭(qǐng)用地理學(xué)原理分析長(zhǎng)江流域“水勢(shì)年增”的原因。
(4)上題所述的人地關(guān)系思想的核心是什么?從人地伙伴論的角度考慮,長(zhǎng)江流域應(yīng)該采取的措施是什么?
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科目:高中地理 來(lái)源:2012年魯教版高中地理必修三《人地關(guān)系的思想演變》練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題
讀 “洞庭湖的變遷圖”,回答問(wèn)題。
1.300年來(lái)洞庭湖的面積變化趨勢(shì)是 。
2.洞庭湖面積發(fā)生變化的主要原因是___________________ _。
3.史載南宋時(shí)期“沅湘間多山,農(nóng)家惟種粟,且多在崗埠,每欲播種時(shí),則先伐其林,縱火焚之,地遇雨,浮沙隨水下江,故江底沙淤日積,水勢(shì)年增!闭(qǐng)用地理學(xué)原理分析長(zhǎng)江流域“水勢(shì)年增”的原因。
4.上題所述的人地關(guān)系思想的核心是什么?從人地伙伴論的角度考慮,長(zhǎng)江流域應(yīng)該采取的措施是什么?
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(解析版) 題型:綜合題
讀 “洞庭湖的變遷圖”(圖2-1-3),回答:(10分)
(1)300年來(lái)洞庭湖的面積變化趨勢(shì)是 。
(2)洞庭湖面積發(fā)生變化的主要原因是_________________________ ___。
(3)史載南宋時(shí)期“沅湘間多山,農(nóng)家惟種粟,且多在崗埠,每欲播種時(shí),則先伐其林,縱火焚之,地遇雨,浮沙隨水下江,故江底沙淤日積,水勢(shì)年增!闭(qǐng)用地理學(xué)原理分析長(zhǎng)江流域“水勢(shì)年增”的原因。
(4)上題所述的人地關(guān)系思想的核心是什么?從人地伙伴論的角度考慮,長(zhǎng)江流域應(yīng)該采取的措施是什么?
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