【題目】今后世界能源的總趨勢是。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】(10分)印度尼西亞是世界上最大的群島國家,河流眾多而短小,漁業(yè)資源豐富。根據(jù)下列材料,結(jié)合所學(xué)知識,完成(1)~(4)題。
材料一:印度尼西亞地理位置示意圖
材料二:爪哇島地處板塊邊界上,北部是平原,南部是熔巖高原和山地,山間多寬廣盆地,是世界上雷雨最多、土壤最肥沃、人口密度最高的地區(qū)之一。
(1)印度尼西亞大約四分之三的陸地位于___________半球,主要?dú)夂蝾愋褪?/span>___________。(2分)
(2)印度尼西亞是世界上最大的群島國家,請結(jié)合板塊構(gòu)造學(xué)說理論,解釋其群島的形成原因。(2分)
(3)爪哇島是世界上雷雨最多的地區(qū)之一,其原因是什么?(3分)
(4)結(jié)合圖中信息,分析印度尼西亞河流眾多而短小的原因。(3分)
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于人工制取沼氣的敘述,正確的是( )
A.主要成分是乙烯
B.投資大,技術(shù)要求低
C.原料可以就地取材
D.不利于保護(hù)植被
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】【環(huán)境保護(hù)】下圖為“我國地表水水質(zhì)實(shí)時(shí)自動監(jiān)測站分布示意圖”。讀圖回答問題。
(1)圖示監(jiān)測站分布的特點(diǎn)是 ,其原因有 。
(2)我國地表水污染時(shí)有發(fā)生,其污染源主要來自 。
(3)為保護(hù)我國地表水水質(zhì),可采取的有效措施主要有 。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】煤主要分布在歐亞大陸煤帶,我國主要分布在華北,其中、、內(nèi)蒙古三省區(qū)的儲量最多。是世界最大的石油出口地區(qū),我國石油資源的分布集中在東部和。
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列人口遷移現(xiàn)象中,屬于生態(tài)移民的是
A.哈爾濱老人冬季遠(yuǎn)赴澳大利亞避寒B.農(nóng)村青壯年進(jìn)城當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人
C.上海退休工人遷居廣西巴馬長壽村D.長江源居民遷出水源地
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列各題。
【1】圖中符合下列條件的點(diǎn)為 ( )
①該點(diǎn)以東為西半球,以西為東半球、谠擖c(diǎn)以北為高緯度,以南為中緯度
A. a點(diǎn) B. b點(diǎn) C. c點(diǎn) D. d點(diǎn)
【2】圖中d點(diǎn)位于b點(diǎn)的什么方向( )
A. 東北 B. 西北 C. 東南 D. 西南
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】為形成具有全球影響力的科創(chuàng)中心,上海將以浦東張江地區(qū)為核心承載區(qū),建設(shè)綜合性國家科學(xué)中心。張江建設(shè)綜合性國家科學(xué)中心的主要優(yōu)勢區(qū)位是
A.能源和原料豐富B.便捷的物流條件
C.接近消費(fèi)市場D.人才和技術(shù)集聚
查看答案和解析>>
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖完成下列各題
【1】如果圖中等值線為等溫線,其中a=170C、b=160C、c=150C,則下列敘述正確的是
A. 甲處為暖流,方向自南向北
B. 甲處為寒流,方向自北向南
C. 乙處為暖流,方向自北向南
D. 乙處為寒流,方向自南向北
【2】如果所示圖為地層分布圖,下列敘述正確的是
A. 形成圖示形態(tài),是水平巖層受張力作用的結(jié)果
B. 乙處有時(shí)為谷,是因?yàn)槭軆?nèi)力作用的結(jié)果
C. 乙處比甲處更適宜修建隧道
D. 甲處為背斜,是儲油氣的理想構(gòu)造
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com