【題目】思維與存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題。這一基本問(wèn)題的內(nèi)容包括兩個(gè)方面，即(　　)

①思維和存在何者為第一性的問(wèn)題

②物質(zhì)世界是不是發(fā)展變化的問(wèn)題

③物質(zhì)世界能否為人們所認(rèn)識(shí)的問(wèn)題

④世界的本原是一個(gè)還是多個(gè)的問(wèn)題

A．①③B．②④

C．①②D．②③

【答案】A

【解析】本題考查思維和存在思維和存在的關(guān)系問(wèn)題，只是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)。思維和存在何者為第一性的問(wèn)題，物質(zhì)世界能否為人們所認(rèn)識(shí)的同一性問(wèn)題，這是哲學(xué)基本問(wèn)題的基本內(nèi)容，①③符合題意。②④與題意無(wú)關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）有關(guān)綠色旅游的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A. “留下的只有腳印，帶走的只有照片”符合綠色旅游的內(nèi)涵

B. 綠色旅游就是生態(tài)旅游

C. 綠色旅游將可持續(xù)發(fā)展作為旅游業(yè)發(fā)展的重要前提

D. 綠色旅游要求旅游六要素都不造成環(huán)境污染和生態(tài)環(huán)境退化

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】到現(xiàn)在我還很清楚地記得1993年的那場(chǎng)黑風(fēng)暴，只看見天邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地升起了一大片灰黃色的云霧，那片云霧就如故事中描寫妖怪出山那般，以非常迅疾的速度遮天蔽日地向我們的村莊覆壓過(guò)來(lái)。“黑風(fēng)暴”形成的最主要原因是(　　)

①大風(fēng)�、谶^(guò)度墾荒　③破壞植被�、軞夂蚋珊�

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)和銷售的一般模式，讀圖完成下列各題：

【1】階段Ⅰ鮮花和蔬菜產(chǎn)區(qū)的主要區(qū)位因素是

A．地形平坦 B．氣候優(yōu)越 C．距城區(qū)近 D．水源充足

【2】階段Ⅱ鮮花和蔬菜全部從乙輸入，其根本原因可能是

A．甲地全部城市化

B．甲地交通條件大大改善

C．乙地人口密度小，勞動(dòng)力工資水平低

D．乙地生產(chǎn)鮮花和蔬菜的條件好，成本低

【3】若甲是北京，乙為廣州，則階段Ⅱ運(yùn)量最大的季節(jié)是

A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】位于三個(gè)不同地區(qū)學(xué)校的學(xué)生,在國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)上合作設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量“立桿影子長(zhǎng)度”的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們于2013年6月22日,各自在當(dāng)?shù)卣缜昂�，測(cè)量1米高立桿的影子長(zhǎng)度，所得數(shù)據(jù)制成下圖。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】

A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲

C. 丙、甲、乙 D. 乙、甲、丙

【2】

A. 5時(shí) B. 7時(shí)

C. 17時(shí) D. 19時(shí)

【3】

A. 洞庭西下八百里，淮海南來(lái)第一樓

B. 西湖天下景，游者無(wú)賢愚

C. 浩蕩滇池波自遠(yuǎn)，蒼茫洱海水何寬

D. 一路椰蔭魚艇靜，天涯海角好家鄉(xiāng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著中儲(chǔ)糧總公司和中儲(chǔ)棉總公司重組，中儲(chǔ)糧資產(chǎn)規(guī)模高達(dá)1．47萬(wàn)億元，國(guó)有資本在農(nóng)產(chǎn)品儲(chǔ)備領(lǐng)域的功能進(jìn)一步強(qiáng)化，對(duì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革有重要意義。這種重組有利于

①增強(qiáng)保障國(guó)家重要農(nóng)產(chǎn)品安全能力

②國(guó)有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)

③我國(guó)國(guó)有資產(chǎn)提質(zhì)增效

④增強(qiáng)國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主體地位

A．①② B．③④ C．②④ D．①③

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】What does the man want to do?

A.Buy a fan.

B.Use electricity.

C.Cool himself down.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為阿爾泰山1960年（虛線）和2010年（實(shí)線）冰川面積（單位：平方千米）對(duì)比圖。完成下列問(wèn)題。

【1】2010年與1960年相比，阿爾泰山雪線降低的方位是

A．東 B．西南 C．西北 D．北

【2】根據(jù)冰川面積的變化，可以推測(cè)出該地

A．淡水資源減少 B．湖泊面積變大

C．生態(tài)環(huán)境改善 D．凍土厚度變大

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“某城市用地功能區(qū)規(guī)劃示意圖”。讀圖，回答第下列各題。

【1】若從環(huán)境因素考慮，城市各功能區(qū)用地規(guī)劃合理，該地區(qū)最可能( )

A.屬熱帶雨林氣候 B.地勢(shì)起伏小

C.河流自南向北流 D.盛行東北風(fēng)

【2】該城市功能區(qū)與其形成的主導(dǎo)因素對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

甲一行政因素 B.乙一歷史因素

C.丙一社會(huì)因素 D.丁一經(jīng)濟(jì)因素

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