【題目】讀世界某區(qū)域1月和7月海平面氣壓(單位:hPa)和風(fēng)向圖,①—⑥處的箭頭表示風(fēng)向,據(jù)此回答下列問(wèn)題。
【1】從季風(fēng)的形成原因看,與氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)有關(guān)的是
A.①② B.②⑤ C.③⑤ D.③⑥
【2】圖中形成的氣壓中心,與原氣壓帶特點(diǎn)相似是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】1986年,哈雷彗星曾光臨地球,那么它下一次光臨地球的時(shí)間大約在( )
A.2012年
B.2050年
C.2062年
D.2100年
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖回答下列問(wèn)題。
焚風(fēng)是氣流翻過(guò)山嶺在背風(fēng)坡下沉?xí)r增溫變得又干又熱的地方性風(fēng)
(1)簡(jiǎn)述石家莊市受焚風(fēng)影響的原因及季節(jié)特征。
(2)分析石家莊城市形成和發(fā)展的條件。
(3)分析該地農(nóng)業(yè)中、低產(chǎn)田產(chǎn)生的自然原因。
(4)簡(jiǎn)述該措施對(duì)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的意義。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是我們講好中國(guó)故事的絕佳素材,是中國(guó)和中國(guó)人在世界舞臺(tái)上的亮麗名片,是中華民族屹立于世界民族之林的深厚軟實(shí)力。這啟示我們
①要通過(guò)傳承來(lái)積累中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
②中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是綜合國(guó)力的基礎(chǔ)
③傳統(tǒng)文化是維系民族發(fā)展的精神紐帶
④中國(guó)傳統(tǒng)文化能夠促進(jìn)人與社會(huì)發(fā)展
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】等高線圖可以反映一個(gè)地區(qū)的地貌特征。下圖為某地區(qū)等高線(單位:m)圖。
【1】圖中兩條400米等高線之間部分表示的地形單元是
A、山脊 B、陡崖 C、斷塊山脈 D、峽谷
【2】圖中310米等高線相鄰的灰色部分最可能是
①崩塌堆積物 ②突出小基巖 ③河中的沙洲 ④低矮的山丘
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中實(shí)線表示黃土高原局部等高線(單位:m),虛線表示黃土底面(基巖表面)等高線(單位:m),據(jù)此完成下列各題。
【1】關(guān)于圖中地理現(xiàn)象的描述正確的是
A.圖中甲地與丁地的黃上厚度可能相同
B.圖示區(qū)域基巖表面中間高四周低
C.圖示區(qū)域的地貌形成與植被破壞有關(guān)
D.圖示區(qū)域降暴雨后沖刷最嚴(yán)重的是丙地
【2】某日在乙地看到太陽(yáng)從地平線上升起,下列敘述最有可能的是
A.該地農(nóng)民正忙著收割小麥
B.南極附近海面上漂浮著很多冰山
C.長(zhǎng)江中下游地區(qū)酷暑難耐
D.地中海沿岸的游人正在岸邊沙灘上進(jìn)行日光浴
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】自然災(zāi)害
據(jù)考證,公元前2000年左右,喇家遺址附近發(fā)生大地震,并突發(fā)暴雨,附近山體大量崩塌、滑坡,山洪泥石流洶涌而來(lái),喇家覆滅。喇家遺址所在官亭盆地,位于山口位置,當(dāng)時(shí)人口眾多,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為刀耕火種,手工業(yè)主要是大量燒制陶器。
分析圖文資料,推測(cè)喇家覆滅的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】某人從(160°E,12°N)的地方向南發(fā)射一枚射程為1110千米的導(dǎo)彈(在導(dǎo)彈飛出之前,導(dǎo)彈的制導(dǎo)系統(tǒng)失靈),那么導(dǎo)彈的落地點(diǎn)在( )
A.東半球,北半球
B.西半球,南半球
C.東半球,南半球
D.西半球,北半球
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),國(guó)學(xué)受到人們?cè)絹?lái)越廣泛的關(guān)注和重視。然而,艱澀高深的傳統(tǒng)經(jīng)典讓許多人望而卻步。適應(yīng)市場(chǎng)的巨大需求,一些用通俗語(yǔ)言詮釋經(jīng)典的書(shū)籍、音視頻動(dòng)畫(huà)等以其通俗易懂、幽默風(fēng)趣、富有時(shí)代氣息備受大眾歡迎。這說(shuō)明
A.中華傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性
B.教育在文化傳承中具有重要作用
C.傳統(tǒng)文化對(duì)人的發(fā)展具有積極作用
D.傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵能夠因時(shí)而變
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