閱讀下列資料,回答問(wèn)題。

資料一  2004年廈門(mén)市全市工業(yè)與火炬園區(qū)高科技產(chǎn)業(yè)

比較

項(xiàng)目

年產(chǎn)值

億元

年增長(zhǎng)率%

     工  業(yè)

城市建設(shè)用地

年能耗%

年產(chǎn)值%

投入產(chǎn)出比

用地%

年產(chǎn)值%

投入產(chǎn)出比

全市

1730

19.4

100

100

100

100

100

100

高新區(qū)

476

26.8

3

27.5

916.7

0.2

27.5

13750

(1)對(duì)比表中全市工業(yè)與火炬高科技產(chǎn)業(yè)的有關(guān)數(shù)據(jù),請(qǐng)分析說(shuō)明大力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的優(yōu)點(diǎn):                                                                           

                                                                      。

資料二

資料三   城市交通問(wèn)題是廈門(mén)在可持續(xù)發(fā)展中面臨的主要問(wèn)題之一。

據(jù)統(tǒng)計(jì),1999年以來(lái)廈門(mén)機(jī)動(dòng)車(chē)保有量以年均19.4%的速度遞增,2006年廈門(mén)的汽車(chē)數(shù)量年激增近4萬(wàn)輛,其中又有六成以上集中在島內(nèi)。具有成本低、無(wú)污染、方便等優(yōu)點(diǎn)的自行車(chē)交通快速減少,2006年自行車(chē)出行比例已下降至10% 左右。

與此同時(shí),廈門(mén)城市公交車(chē)輛的營(yíng)運(yùn)速度從17公里/小時(shí)下降到12公里/小時(shí)(國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為20公里/小時(shí)左右),全市空氣質(zhì)量的優(yōu)級(jí)率不斷下降,僅次于龍巖、三明兩市居全省倒數(shù)第三,酸雨嚴(yán)重。

(2)從資料三來(lái)看,你認(rèn)為廈門(mén)市環(huán)境面臨的突出問(wèn)題是                                     

(3)結(jié)合圖“車(chē)輛行速與氮氧化物排放的關(guān)系”的分析,請(qǐng)你說(shuō)明導(dǎo)致廈門(mén)空氣質(zhì)量下降、酸雨嚴(yán)重與交通三者之間的因果關(guān)系是                                                  。

(4)結(jié)合你的生活體會(huì),從人類與地理環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展角度,試提出解決上述環(huán)境問(wèn)題的措施:                                 

                                                                              。

⑴能耗低,用地少,產(chǎn)值高,增長(zhǎng)快,投入產(chǎn)出比大,環(huán)境效益好。

(2)交通擁堵,大氣污染嚴(yán)重,酸雨嚴(yán)重;

(3)車(chē)輛的營(yíng)運(yùn)速度與氮氧化物排放量呈反比,由于交通擁堵,車(chē)速下降,氮氧化物排放增加,全市空氣質(zhì)量下降。由于氮氧化物排放增加,空氣中酸性氣體含量增加,酸雨加重。

(4)加強(qiáng)交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),優(yōu)先發(fā)展公交,提高車(chē)速;提倡環(huán)保生活(近距離步行或以自行車(chē)代步)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

閱讀下列資料,回答問(wèn)題。

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    科目:高中地理 來(lái)源:2011屆江西省師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考地理卷 題型:綜合題

    閱讀下列資料,回答問(wèn)題。

     

     
    (1)說(shuō)出A區(qū)域生態(tài)問(wèn)題及其引發(fā)的次生環(huán)境問(wèn)題。

    (2)B、C兩區(qū)域生態(tài)問(wèn)題相同,說(shuō)明危害更嚴(yán)重的地區(qū)及理由。
    (3)比較D、E兩地區(qū)森林主要生態(tài)功能的差異。

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    科目:高中地理 來(lái)源:江蘇南通中學(xué)高二期末地理模擬試卷 題型:綜合題

    閱讀下列資料,回答問(wèn)題。(18分)

    ⑴說(shuō)出A、B兩國(guó)的名稱。
    ⑵孟加拉國(guó)和尼日利亞同屬于低安全度國(guó)家,資源安全狀態(tài)優(yōu)于其他5個(gè)人口大國(guó)。說(shuō)明兩國(guó)各自擁有的資源優(yōu)勢(shì)。
    ⑶日本屬完全低安全度國(guó)家,其資源環(huán)境有何特點(diǎn)?
    ⑷中國(guó)資源環(huán)境問(wèn)題還較突出。為確保未來(lái)資源環(huán)境安全的穩(wěn)定性,請(qǐng)?zhí)岢鱿嚓P(guān)建議。

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    科目:高中地理 來(lái)源:江蘇南通中學(xué)高二期末地理模擬試卷 題型:綜合題

    閱讀下列資料,回答問(wèn)題。(18分)

    ⑴說(shuō)出A、B兩國(guó)的名稱。

    ⑵孟加拉國(guó)和尼日利亞同屬于低安全度國(guó)家,資源安全狀態(tài)優(yōu)于其他5個(gè)人口大國(guó)。說(shuō)明兩國(guó)各自擁有的資源優(yōu)勢(shì)。

     

    ⑶日本屬完全低安全度國(guó)家,其資源環(huán)境有何特點(diǎn)?

     

    ⑷中國(guó)資源環(huán)境問(wèn)題還較突出。為確保未來(lái)資源環(huán)境安全的穩(wěn)定性,請(qǐng)?zhí)岢鱿嚓P(guān)建議。

     

     

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    科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省、臨川一中高三12月聯(lián)考地理卷 題型:綜合題

    閱讀下列資料,回答問(wèn)題。

    (1)說(shuō)出A區(qū)域生態(tài)問(wèn)題及其引發(fā)的次生環(huán)境問(wèn)題。

    (2)B、C兩區(qū)域生態(tài)問(wèn)題相同,說(shuō)明危害更嚴(yán)重的地區(qū)及理由。

    (3)比較D、E兩地區(qū)森林主要生態(tài)功能的差異。

     

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