【題目】我們能觀測的太陽是太陽的大氣層，它由外向里依次是(　　)

A. 色球、光球、日冕 B. 光球、色球、日冕

C. 日冕、色球、光球 D. 光球、日冕、色球

【答案】C

【解析】

太陽外部大氣結(jié)構(gòu)，由內(nèi)向外依次是光球?qū)�、色球�(qū)印⑷彰釋印?/span>

我們能觀測的太陽是太陽的外部大氣層結(jié)構(gòu)，它由外向里依次是日冕層、色球?qū)�、光球�(qū)?/span>，C對。A、B、D錯。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】國家航天局宣布，中國首次火星探測計劃于2020年擇機實施�；鹦抢@日公轉(zhuǎn)約1.9年，當日、地、火運行到一定位置時，便于向火星發(fā)射探測器，發(fā)射窗口每隔2年零1個月才有一次選擇機會，發(fā)射窗口期只有數(shù)月，主要原因是受（ ）

A.金星公轉(zhuǎn)周期影響B.地球公轉(zhuǎn)周期影響

C.火星公轉(zhuǎn)周期影響D.地球與火星會合周期影響

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀甲、乙兩幅圖，回答下列問題。

（1）比較甲、乙兩圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)地域類型的差異及兩者的共同特點。

（2）比較圖甲中A、C兩農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域的農(nóng)作物類型的差異。

（3）限制乙圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的因素，并分析其形成原因，對此你有什么好的建議？

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖所示山地為甲、乙兩條河流的分水嶺，由透水和不透水巖層相間構(gòu)成。在生態(tài)文明建設(shè)過程中，該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù)，隨之河流徑流量發(fā)生了變化，河流徑流的年內(nèi)波動也減緩了。據(jù)此完成下列各題。

（1）森林植被遭破壞后，河流徑流量年內(nèi)波動強烈，是由于（ ）
A.降水更多轉(zhuǎn)化為地下水
B.降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流
C.降水變率增大
D.河道淤積
（2）森林植被恢復(fù)后，該山地的（ ）
①降水量增加 ②坡面徑流增加 ③蒸發(fā)（騰）量增加 ④地下徑流增加
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
（3）如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流，那么森林植被恢復(fù)后，甲、乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是（ ）
A.甲增加，乙減少，總量增加
B.甲減少，乙增加，總量增加
C.甲增加，乙減少，總量減少
D.甲減少，乙增加，總量減少

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】（題文）下列關(guān)于太陽的敘述，正確的是

A. 太陽是一個巨大熾熱的固體球，主要成分是氫和氦

B. 太陽輻射的能量由質(zhì)量轉(zhuǎn)化而來，所以太陽的質(zhì)量一直處于消耗中

C. 太陽輻射能量大部分到達地球，因而對地球和人類的影響是不可估量的

D. 太陽輻射能量大集中，易用來大規(guī)模商業(yè)性發(fā)電

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于地球六大板塊劃分的正確敘述是

A.把地殼分為六大板塊B.把陸地分為六大板塊

C.把巖石圈分為六大板塊D.把地球分為六大板塊

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列與太陽輻射有關(guān)的是（ ）

A. 兩極地區(qū)出現(xiàn)極光 B. 地球內(nèi)部溫度不斷升高

C. 煤、石油等化石燃料 D. “磁暴”使指針不能正確指示方向

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】一般而言，_______與______是推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力。區(qū)域工業(yè)化與_____是兩股相互促進的力量，區(qū)域工業(yè)化必然帶來_______，城市化反過來又會促進________。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】與天然橡膠分布在熱帶，東南丘陵適宜種茶樹，河西走廊的糧棉，橫斷山區(qū)的“立體農(nóng)業(yè)”生產(chǎn)相對應(yīng)的最主要的自然要素依次

A.光熱、土壤、水源、地形B.地形、水源、土壤、光熱

C.土壤、地形、光熱、水源D.水源、地形、光熱、土壤

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同步練習(xí)冊答案