“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水”太湖水的美麗早已深入人心，但近日太湖發(fā)生的情形卻使它的形象大打折扣。自2007年5月29日起，太湖藍(lán)藻集中暴發(fā)而導(dǎo)致無(wú)錫部分地區(qū)自來(lái)水發(fā)臭，連續(xù)多日無(wú)法飲用。結(jié)合下圖，回答

怎樣才能從根源上改變太湖變臭的問(wèn)題                                     

A．引人長(zhǎng)江水，促進(jìn)太湖水流動(dòng)

B．天氣異常時(shí)，實(shí)行人工增雨，改善水質(zhì)

C．購(gòu)買撈藻船，安排專人打撈藍(lán)藻

D．全流域聯(lián)合，加強(qiáng)工農(nóng)業(yè)廢水排放的管理力度，提高城市生活污水的處理能力，解決水產(chǎn)養(yǎng)殖的自身污染等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水”太湖水的美麗早已深入人心，但近日太湖發(fā)生的情形卻使它的形象大打折扣。自2007年5月29日起，太湖藍(lán)藻集中暴發(fā)而導(dǎo)致無(wú)錫部分地區(qū)自來(lái)水發(fā)臭，連續(xù)多日無(wú)法飲用。結(jié)合下圖，回答

下列有關(guān)藍(lán)藻暴發(fā)的原因，正確的敘述有                     

①氣溫回升快，藻類繁殖迅速②降水較少，太湖水更新慢

③生產(chǎn)廢水、生活污水大量排入太湖④連日暴雨，洪水帶人大量污水

A．①③④          B．①②③           C．①②④          D．②③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水”太湖水的美麗早已深入人心，但近日太湖發(fā)生的情形卻使它的形象大打折扣。自2007年5月29日起，太湖藍(lán)藻集中暴發(fā)而導(dǎo)致無(wú)錫部分地區(qū)自來(lái)水發(fā)臭，連續(xù)多日無(wú)法飲用。結(jié)合下圖，回答問(wèn)題。

怎樣才能從根源上改變太湖變臭的問(wèn)題                                                                   （    ）

      A．引人長(zhǎng)江水，促進(jìn)太湖水流動(dòng)

      B．天氣異常時(shí)，實(shí)行人工增雨，改善水質(zhì)

      C．購(gòu)買撈藻船，安排專人打撈藍(lán)藻

      D．全流域聯(lián)合，加強(qiáng)工農(nóng)業(yè)廢水排放的管理力度，提高城市生活污水的處理能力，解決水產(chǎn)養(yǎng)殖的自身污染等

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

“太湖美呀太湖美，美就美在太湖水”太湖水的美麗早已深入人心，但近日太湖發(fā)生的情形卻使它的形象大打折扣。自2007年5月29日起，太湖藍(lán)藻集中暴發(fā)而導(dǎo)致無(wú)錫部分地區(qū)自來(lái)水發(fā)臭，連續(xù)多日無(wú)法飲用。結(jié)合下圖，回答問(wèn)題。

下列有關(guān)藍(lán)藻暴發(fā)的原因，正確的敘述有                                       （    ）

      ①氣溫回升快，藻類繁殖迅速                 

       ②降水較少，太湖水更新慢

      ③生產(chǎn)廢水、生活污水大量排入太湖      

       ④連日暴雨，洪水帶人大量污水

      A．①③④            B．①②③                C．①②④               D．②③④

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