讀“優(yōu)美的環(huán)境條件”一文,回答下列問(wèn)題。

  首先,它與太陽(yáng)的距離適中,加上自轉(zhuǎn)周期與公轉(zhuǎn)周期適當(dāng),使得全球能夠接收適量的太陽(yáng)光熱。整個(gè)地球表面平均溫度約為15℃,適于萬(wàn)物生長(zhǎng),而且能使水在大范圍內(nèi)保持液態(tài),形成水圈。而水星和金星離太陽(yáng)太近,接受到的太陽(yáng)輻射能量分別為地球的6.7倍和1.9倍,表面溫度達(dá)350℃以上;木星、土星距太陽(yáng)又太遠(yuǎn),所獲太陽(yáng)輻射能量?jī)H為地球的4%和1%,表面溫度是-150℃和-180℃;更遠(yuǎn)的三顆行星的表面溫度則都在-200℃以下,環(huán)境條件十分嚴(yán)酷。

(1)從上文可以看出,生命存在應(yīng)具有介于________℃~________℃之間的溫度,這是液態(tài)水的溫度范圍。

(2)為什么水星、金星表面溫度很高,而天王星、冥王星表面溫度很低?溫度過(guò)高或過(guò)低對(duì)生命的形成、發(fā)展有什么影響?

(3)由文義可知,地球在太陽(yáng)系中獨(dú)特的優(yōu)越條件是:

_________________________________________________________。

答案:
解析:

10;100,(2)主要與它們同太陽(yáng)的距離有關(guān),水星、金星距太陽(yáng)近,接受太陽(yáng)輻射多,所以溫度高;而天王星、海王星、冥王星則距太陽(yáng)過(guò)遠(yuǎn),接受太陽(yáng)輻射少,所以溫度低。溫度過(guò)高或過(guò)低,都不利于生命的產(chǎn)生和發(fā)展。如溫度過(guò)高,則由于熱擾動(dòng)太強(qiáng),原子根本不可能結(jié)合在一起,也就不可能形成分子,更不用說(shuō)復(fù)雜的生命物質(zhì)了;如果溫度過(guò)低,分子將牢牢地聚集在一起,只能以固態(tài)和晶體存在,生物也無(wú)法生存。(3)具有適宜的溫度

地球上適宜的溫度,是日地間恰當(dāng)?shù)木嚯x及地球自身恰到好處的自轉(zhuǎn)及公轉(zhuǎn)周期等促成的,距離地球由近及遠(yuǎn),獲得太陽(yáng)輻射的能量由多到少,地表溫度就由高到低。


提示:

本題應(yīng)從溫度的角度來(lái)分析問(wèn)題。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:022

讀“優(yōu)美的環(huán)境條件”一文,回答下列問(wèn)題。

  首先,它與太陽(yáng)的距離適中,加上自轉(zhuǎn)周期與公轉(zhuǎn)周期適當(dāng),使得全球能夠接收適量的太陽(yáng)光熱。整個(gè)地球表面平均溫度約為15℃,適于萬(wàn)物生長(zhǎng),而且能使水在大范圍內(nèi)保持液態(tài),形成水圈。而水星和金星離太陽(yáng)太近,接受到的太陽(yáng)輻射能量分別為地球的6.7倍和1.9倍,表面溫度達(dá)350℃以上;木星、土星距太陽(yáng)又太遠(yuǎn),所獲太陽(yáng)輻射能量?jī)H為地球的4%和1%,表面溫度是-150℃和-180℃;更遠(yuǎn)的三顆行星的表面溫度則都在-200℃以下,環(huán)境條件十分嚴(yán)酷。

(1)從上文可以看出,生命存在應(yīng)具有介于________℃~________℃之間的溫度,這是液態(tài)水的溫度范圍。

(2)為什么水星、金星表面溫度很高,而天王星、冥王星表面溫度很低?溫度過(guò)高或過(guò)低對(duì)生命的形成、發(fā)展有什么影響?

(3)由文義可知,地球在太陽(yáng)系中獨(dú)特的優(yōu)越條件是:

_________________________________________________________。

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科目:高中地理 來(lái)源:2013屆江西省高二下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題

讀圖,完成以下問(wèn)題。

1.若此圖表示近年來(lái)我國(guó)民工流動(dòng)主要方向,則甲、乙可能分別表示           

A.四川、廣東                             B.湖北、重慶

C.河北、山東                             D.新疆、內(nèi)地

2.若此圖表示第二次世界大戰(zhàn)后世界人口遷移的主要方向,則該圖可能表示     

A.從北美遷入拉美                         B.從亞洲遷往拉美

C.從非洲遷往西亞                         D.從歐洲遷往亞洲

3.下列因素中,有利于人口從甲地遷到乙地的是

A.乙地較高的工資待遇                     B.嚴(yán)格的戶籍管理制度

C.甲地良好的教育條件                     D.甲地優(yōu)美的環(huán)境

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2012年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一下學(xué)期期中考試?yán)砜频乩碓嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

讀圖,完成9--10題。

1.若此圖表示近年來(lái)我國(guó)民工流動(dòng)主要方向,則甲、乙可能分別表示        

A 四川、廣東        B 湖北、重慶        C 河北、山東        D 新疆、內(nèi)地

2.下列因素中,有利于人口從甲地遷到乙地的是                        

A 乙地較高的工資待遇                   

B 嚴(yán)格的戶籍管理制度

C 甲地良好的教育條件                   

D 甲地優(yōu)美的環(huán)境

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試全國(guó)卷Ⅰ(文綜)地理試題 題型:選擇題

讀圖完成8~10題。

1.若此圖表示第二次世界大戰(zhàn)后世界人口遷移的主要方向,則該圖可能表示

A.從北美遷入拉美           B.從亞洲遷往拉美

C.從非洲遷往西亞           D.從歐洲遷往亞洲

2.若此圖表示改革開放后我國(guó)民工流動(dòng)主要方向,則甲、乙可能分別表示

A.四川 廣東               B.湖北 重慶

C.河北 山東               D.新疆 內(nèi)地

3.下列因素中,有利于人口從甲地遷到乙地的是

A.乙地較高的工資待遇       B.嚴(yán)格的戶籍管理制度

C.甲地良好的教育條件       D.甲地優(yōu)美的環(huán)境

 

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