【題目】[地理-選修6:環(huán)境保護(hù)]閱讀圖文材料,完成下列要求。
永定河流域歷史上多洪澇災(zāi)害,新中國(guó)成立后修建了官?gòu)d水庫(kù)等一系列中小型水庫(kù),控制了洪水災(zāi)害。但水庫(kù)的修建也給當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境帶來(lái)了許多負(fù)面影響,下游河道里幾乎看不到水流。當(dāng)前,作為京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展生態(tài)環(huán)保領(lǐng)域率先突破項(xiàng)目,永定河的治理已經(jīng)初顯成效。下圖為永定河水系示意圖。
簡(jiǎn)述水庫(kù)修建對(duì)永定河中下游地理環(huán)境的不利影響,并說(shuō)明恢復(fù)流域生態(tài)的可行措施。
【答案】不利影響:水壩蓄水?dāng)r沙,下游泥沙減少,土壤肥力下降;入海徑流減少,海水倒灌,海岸侵蝕加重,水質(zhì)下降;阻礙魚類洄游,影響生物多樣性;庫(kù)區(qū)淹沒(méi)農(nóng)田和生產(chǎn)生活等設(shè)施。
可行措施:加強(qiáng)流域大中型灌區(qū)高效節(jié)水改造,減少高耗水農(nóng)業(yè);在大壩上建造過(guò)魚通道,建魚類人工孵化場(chǎng);建設(shè)河道防護(hù)林體系;加強(qiáng)河、湖等沿岸濕地的治理與修復(fù)等。
【解析】
本題考查了水庫(kù)修建對(duì)河流生態(tài)環(huán)境的影響和治理措施,考查了學(xué)生獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、描述和闡釋地理事物的能力,滲透了區(qū)域認(rèn)知、綜合思維、人地協(xié)調(diào)觀等學(xué)科核心素養(yǎng)。
水庫(kù)修建對(duì)永定河中下游地理環(huán)境的不利影響可以根據(jù)地理環(huán)境的整體性原理進(jìn)行分析。水庫(kù)蓄水?dāng)r沙,下游河流水量減少,河流生態(tài)系統(tǒng)受到破壞,生物多樣性減少;下游泥沙減少,土壤肥力下降;入海徑流和泥沙減少,導(dǎo)致海水倒灌,水質(zhì)下降,海岸線受到侵蝕。針對(duì)以上問(wèn)題,恢復(fù)河流生態(tài)應(yīng)當(dāng)對(duì)全流域進(jìn)行統(tǒng)一管理,合理分配河流水量;發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè),減少農(nóng)業(yè)耗水;在大壩上修建魚類洄游的通道;營(yíng)造沿河防護(hù)林體系,加強(qiáng)沿岸濕地的保護(hù),恢復(fù)河流生態(tài)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“東南亞區(qū)域圖”,回答問(wèn)題。
【1】K群島是全球多火山、地震的分布區(qū),其主要原因是( )
A.地處兩大板塊的交界處B.地處三大板塊的交界處
C.地處四大板塊的交界處D.地處五大板塊的交界處
【2】馬六甲海峽位于( )
A.菲律賓和馬來(lái)西亞之間B.新加坡和馬來(lái)西亞之間
C.馬來(lái)半島和蘇門答臘島之間D.馬來(lái)半島和加里曼丹島之間
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列圖文資料,回答問(wèn)題。
山西省是我國(guó)重要的煤炭基地,合理開發(fā)和利用煤炭資源直接影響到山西省乃至全國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。讀圖,結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)讀圖,從地理位置、市場(chǎng)和交通三方面簡(jiǎn)析山西省煤炭資源開發(fā)的優(yōu)勢(shì)條件。
(2)“晉煤外運(yùn)”和“晉電東送”是山西省兩種主要能源輸出方式。試簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)山西省輸煤和輸電兩種能源輸出方式的優(yōu)缺點(diǎn)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 熱島強(qiáng)度是指中心城區(qū)比郊區(qū)氣溫高出的數(shù)值大小。我國(guó)某城市位于黃河河谷,城市建設(shè)速度和擴(kuò)展速度迅猛,熱島效應(yīng)逐漸增強(qiáng)。下圖為該城市某日熱島強(qiáng)度變化統(tǒng)計(jì)圖。
據(jù)此完成下面小題。
【1】該日城市熱島效應(yīng)
A.子夜前后最弱,正午前后最強(qiáng)B.日出前后最弱,正午前后最強(qiáng)
C.夜間較強(qiáng),白天相對(duì)較弱D.夜間較弱,白天相對(duì)較強(qiáng)
【2】導(dǎo)致該日12~14時(shí)熱島強(qiáng)度為負(fù)值的主要因素是
A.人口數(shù)量B.氣流運(yùn)動(dòng)
C.建筑物密度D.交通通達(dá)度
【3】推測(cè)該城市熱島效應(yīng)最強(qiáng)的季節(jié)是
A.春季B.夏季
C.秋季D.冬季
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
冰川風(fēng)是指在冰川谷地中,冰川表面較穩(wěn)定而下沉的冷卻氣流沿冰面向冰川前方運(yùn)動(dòng),迫使冰緣地區(qū)較暖的空氣上升而產(chǎn)生對(duì)流交換,形成由冰川表面向冰緣地帶吹送的風(fēng),如下圖所示。在我國(guó)祁連山和珠穆朗瑪峰北側(cè)的河谷地區(qū)均存在冰川風(fēng)現(xiàn)象,冰川風(fēng)勢(shì)力強(qiáng)弱有著明顯的日變化。近年來(lái),珠穆朗瑪峰北側(cè)河谷和祁連山北側(cè)河谷地區(qū)的冰川風(fēng)變化趨勢(shì)顯著。
(1)指出珠穆朗瑪峰北側(cè)河谷與祁連山北側(cè)河谷地區(qū)冰川風(fēng)勢(shì)力的大小關(guān)系,并說(shuō)明原因。
(2)描述珠穆朗瑪峰北側(cè)河谷冰川風(fēng)一天中勢(shì)力強(qiáng)弱的變化過(guò)程。
(3)說(shuō)明冰川風(fēng)對(duì)祁連山北側(cè)河谷地區(qū)山谷風(fēng)的影響。
(4)推測(cè)祁連山北側(cè)河谷地區(qū)冰川風(fēng)近年來(lái)的變化特征及理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖,回答問(wèn)題。
【1】當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至D時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.?诘恼缣(yáng)高度與晝長(zhǎng)達(dá)一年中最大值
B.?诘恼缣(yáng)高度與晝長(zhǎng)達(dá)一年中最小值
C.悉尼的正午太陽(yáng)高度與晝長(zhǎng)達(dá)一年中最大值
D.悉尼的正午太陽(yáng)高度與晝長(zhǎng)達(dá)一年中最小值
【2】下列有關(guān)地球公轉(zhuǎn)速度的說(shuō)法正確的是( )
A.地球公轉(zhuǎn)在B→C段時(shí),地球公轉(zhuǎn)速度越來(lái)越快
B.地球公轉(zhuǎn)在C→D段時(shí),地球公轉(zhuǎn)速度越來(lái)越快
C.地球公轉(zhuǎn)在D→A段時(shí),地球公轉(zhuǎn)速度越來(lái)越快
D.地球公轉(zhuǎn)在A→B段時(shí),地球公轉(zhuǎn)速度越來(lái)越快
【3】當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)在D→A段時(shí),與下列的自然現(xiàn)象相符的是( )
A.北極地區(qū)極夜范圍縮小
B.上饒中學(xué)孔子像的正午日影漸短
C.迎來(lái)南極考察的最佳時(shí)期
D.北極地區(qū)極晝范圍縮小
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某區(qū)域地理信息系統(tǒng)圖層信息示意圖,完成下列問(wèn)題。
【1】城市B比城市A
A. 等級(jí)高 B. 服務(wù)范圍小 C. 經(jīng)濟(jì)落后 D. 規(guī)模小
【2】該地理信息系統(tǒng)體現(xiàn)了在
A. 基礎(chǔ)設(shè)施管理的應(yīng)用
B. 城市規(guī)劃和管理的應(yīng)用
C. 土地利用和管理的應(yīng)用
D. 生態(tài)環(huán)境管理的應(yīng)用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為近地面等壓線和風(fēng)向示意圖。完成下列各題。
【1】易形成晴朗天氣的是( )
A.①②B.②③C.③④D.①④
【2】形成夏季我國(guó)東南沿海臺(tái)風(fēng)的是( )
A.①B.②C.③D.④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“學(xué)生繪制的地球光照?qǐng)D”,分析圖中
A.太陽(yáng)直射點(diǎn)為(23°26′S,135°W)
B.北京時(shí)間為當(dāng)日早晨6:00
C.所表示的節(jié)氣為北半球的夏至日
D.地球公轉(zhuǎn)速度達(dá)到一年中的最小值
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