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我國環(huán)境管理思想趨于成熟的體現,除了樹立了大環(huán)境思想以及“強調環(huán)境管理模式”與“兩個根本性轉變(環(huán)境管理模式與經濟體制的轉變和增長方式的轉變)”結合外,還表現在    (  )

    A.注重微觀管理向宏觀管理轉變

    B.末端管理向全過程管理轉變

    C.濃度控制向總量控制轉變

    D.以行政管理為主,向法制化、制度化、程序化管理轉變

 

【答案】

A

【解析】本題考查我國的環(huán)境保護。第四次全國環(huán)境保護會議以后,我國環(huán)境管理的發(fā)展主要表現在如下三個方面:一是由注重微觀管理向注重宏觀管理的轉變;二“強調環(huán)境管理模式”是經濟體制的轉變和增長方式的轉變——“兩個根本性轉變”的緊密結合;三是樹立了大環(huán)境管理的思想,從國家可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認識環(huán)境保護的地位和作用,開展環(huán)境管理工作。

 

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科目:高中地理 來源: 題型:單選題

我國環(huán)境管理思想趨于成熟的體現,除了樹立了大環(huán)境思想以及“強調環(huán)境管理模式”與“兩個根本性轉變(環(huán)境管理模式與經濟體制的轉變和增長方式的轉變)”結合外,還表現在


  1. A.
    注重微觀管理向宏觀管理轉變
  2. B.
    末端管理向全過程管理轉變
  3. C.
    濃度控制向總量控制轉變
  4. D.
    以行政管理為主,向法制化、制度化、程序化管理轉變

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科目:高中地理 來源: 題型:

我國環(huán)境管理思想趨于成熟的體現,除了樹立了大環(huán)境思想以及“強調環(huán)境管理模

式”與“兩個根本性轉變(環(huán)境管理模式與經濟體制的轉變和增長方式的轉變)”結合外,還表現在    (  )

    A.注重微觀管理向宏觀管理轉變

    B.末端管理向全過程管理轉變

    C.濃度控制向總量控制轉變

    D.以行政管理為主,向法制化、制度化、程序化管理轉變

    

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年江西省會昌中學高二下學期第二次月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題

我國環(huán)境管理思想趨于成熟的體現,除了樹立了大環(huán)境思想以及“強調環(huán)境管理模式”與“兩個根本性轉變(環(huán)境管理模式與經濟體制的轉變和增長方式的轉變)”結合外,還表現在    (  )

A.注重微觀管理向宏觀管理轉變
B.末端管理向全過程管理轉變
C.濃度控制向總量控制轉變
D.以行政管理為主,向法制化、制度化、程序化管理轉變

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