科目:高中地理 來源:2010年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試、地理(上海卷) 題型:069
讀我國東部某地區(qū)圖表資料,回答問題。
經濟的可持續(xù)發(fā)展離不開產業(yè)結構的優(yōu)化與升級。同理,某一產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展也有賴于該產業(yè)內部不同行業(yè)的優(yōu)化與升級。這種產業(yè)或行業(yè)的優(yōu)化與升級有一定的規(guī)律,“雁行模式”是揭示這種規(guī)律的一種模型。它是指作為“雁頭”的領先地區(qū),在發(fā)展新型行業(yè)的同時。將本地區(qū)的傳統(tǒng)行業(yè)逐步轉移到“兩翼”相對落后地區(qū),實現(xiàn)“雁頭”和“兩翼”各自行業(yè)結構的優(yōu)化和升級。
我國東部基地區(qū)是圖內綜合賓力較強。制造業(yè)較發(fā)達的區(qū)域。十多年來,甲市作為“雁頭”,帶動了作為“兩翼”的乙、丙兩市制造業(yè)結構的升級和優(yōu)化。
1.下表顯示,在三市的主導行業(yè)中,產值比重均持續(xù)上升的行業(yè)是________業(yè),持續(xù)下降的行業(yè)是________業(yè)。這一現(xiàn)象說明,在產業(yè)結構調整中該地區(qū)的________密集型行業(yè)比重在持續(xù)上升,而________密集型行業(yè)比重在持續(xù)下降。我國東部某地區(qū)制造業(yè)主導行業(yè)(比重高于6%)產值占制造業(yè)總產值}比重變化
注:表中交通通指交通運輸設備制造業(yè);鋼鐵指鋼鐵工業(yè);通信指通信設備制造業(yè);電氣指電氣機械制造業(yè);化學指化學工業(yè);紡織指紡織工業(yè);服裝指服裝制造業(yè)。
2.表格顯示的甲市某一主導行業(yè)比重下降,而乙、丙兩市相同行業(yè)比重上升,反映了該行業(yè)由甲市向另兩市進行的轉移。以鋼鐵工業(yè)為例,甲市由l998年的第四層次,下降到2002年、2006年的第五層次;而接受轉移的乙市1998年、2002年未進入主導行業(yè)。2006年上升到第四層次。讀表,再找出一個由甲市轉移到乙市或丙市的主導行業(yè),并說明依據。
轉移的行業(yè)是________。依據是_______________________
3.“雁行模式”認為,當“雁頭”率先進行行業(yè)結構升級時,“雁頭”與“兩翼”之間的行業(yè)結構差異擴大;當“兩翼”跟隨“雁頭”進行行業(yè)升級后,它們之間的行業(yè)結構差異則隨之縮小。下圖顯示。該地區(qū)制造業(yè)結構相似度的變化過程呈現(xiàn)________特點。其中,1998年至2004年期聞的制造業(yè)結構相似度變化趨勢表明,這一時期,甲市率先進行________,甲市與乙,丙兩市行業(yè)結構差異________。
4.圖中2004年到2006年該地區(qū)制造業(yè)結構相似度的變化趨勢,既體現(xiàn)了該地區(qū)行業(yè)結構調整的臺理性,也在一定程度上反映出行業(yè)雷同的現(xiàn)象。如果這一現(xiàn)象加劇,會產生哪些問題?結臺所學知識。對此提出改進建議。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下圖,完成3~4題。
3.圖中箭頭表示兩種不同礦產的運輸方向,這兩種礦產是( )
①銅礦、谑汀、勖旱V ④鐵礦
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
4.圖中四地工業(yè)興起的主導因素與序號組合正確的是( )
A.煤鐵資源豐富——① B.煤鐵資源豐富——②
C.知識和技術——③ D.知識和技術——④
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科目:高中地理 來源:上海高考真題 題型:材料分析題
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科目:高中地理 來源:0103 月考題 題型:單選題
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