【題目】比較甲、乙兩幅圖,回答下列問(wèn)題。

(1)比較甲、乙兩圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的差異及各自的特點(diǎn)。

(2)比較圖甲中A、C兩農(nóng)業(yè)帶農(nóng)作物類型的差異。

(3)甲圖所示地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展中存在哪些問(wèn)題?

(4)限制乙圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的因素及其形成原因是什么?

【答案】(1)甲為商品谷物農(nóng)業(yè)。特點(diǎn)有:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化,專業(yè)化,機(jī)械化,現(xiàn)代化,糧食商品率高。乙為混合農(nóng)業(yè)。特點(diǎn)有:農(nóng)場(chǎng)內(nèi)土地交替種植小麥、牧草或休耕,可保持土壤肥力,形成良性的生態(tài)系統(tǒng);有種植業(yè)和畜牧業(yè)兩種生產(chǎn)方式,在時(shí)間上可做到忙閑錯(cuò)開,這樣便于合理、高效地安排農(nóng)事活動(dòng);農(nóng)場(chǎng)主可根據(jù)政府的農(nóng)產(chǎn)品政策和市場(chǎng)需求,決定種植與放牧的規(guī)模,經(jīng)濟(jì)收入比較穩(wěn)定。

(2)A為春小麥,C為冬小麥。

(3)主要是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本太高,資源耗費(fèi)太高,生態(tài)環(huán)境惡化。

(4)水資源缺乏;原因:位于大分水嶺的雨影區(qū),降水稀少。

【解析】

本題以美國(guó)中央大平原和澳大利亞的墨累達(dá)令盆地為材料背景,考查農(nóng)業(yè)地域類型、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析、農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題,綜合性較強(qiáng),難度一般,重在考查學(xué)生的讀圖分析能力和知識(shí)的遷移運(yùn)用能力。

(1)據(jù)圖判斷:甲為美國(guó)中央大平原商品谷物農(nóng)業(yè)。乙為澳大利亞達(dá)令墨累盆地的混合農(nóng)業(yè)。商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)有:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域化,專業(yè)化,機(jī)械化,現(xiàn)代化,糧食商品率高;旌限r(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是農(nóng)場(chǎng)內(nèi)土地交替種植小麥、牧草或休耕,可保持土壤肥力,形成良性的生態(tài)系統(tǒng);有種植業(yè)和畜牧業(yè)兩種生產(chǎn)方式,在時(shí)間上可做到忙閑錯(cuò)開,這樣便于合理、高效地安排農(nóng)事活動(dòng);農(nóng)場(chǎng)主可根據(jù)政府的農(nóng)產(chǎn)品政策和市場(chǎng)需求,決定種植與放牧的規(guī)模,經(jīng)濟(jì)收入比較穩(wěn)定。

(2)根據(jù)兩者的緯度差異進(jìn)行A為春小麥,C為冬小麥。

(3)甲圖區(qū)域存在的問(wèn)題主要是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本太高,資源耗費(fèi)太高,生態(tài)環(huán)境惡化。

(4)限制乙圖所示區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的因素是水資源缺乏,原因是位于大分水嶺的雨影區(qū),降水稀少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)沿海某市制鞋企業(yè)轉(zhuǎn)移情況示意圖,讀圖回答問(wèn)題。

1該市鞋企到亞洲國(guó)家如越南、印度、緬甸等地設(shè)廠考慮的主要因素有(  )

①勞動(dòng)力 

②技術(shù) 

③市場(chǎng) 

④動(dòng)力

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

2該市鞋企的轉(zhuǎn)移對(duì)轉(zhuǎn)入地的影響可能有(  )

A. 有利于改善生態(tài)環(huán)境 B. 促進(jìn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展

C. 減少當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)機(jī)會(huì) D. 促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀地球公轉(zhuǎn)示意圖,回答下面小題。

1當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)由BC運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,我國(guó)出現(xiàn)的文化現(xiàn)象是(  )

A. 吃月餅,共慶團(tuán)圓 B. 蕩秋千,踏青插柳

C. 放鞭炮,守歲迎春 D. 望雙星,鵲橋相會(huì)

2在地球公轉(zhuǎn)由BC運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中(  )

A. 北半球白晝變長(zhǎng),但短于夜 B. 南半球白晝變長(zhǎng),并長(zhǎng)于夜

C. 北半球黑夜變長(zhǎng),但短于晝 D. 南半球黑夜變長(zhǎng),并長(zhǎng)于晝

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球表面移動(dòng)軌跡示意圖,回答問(wèn)題。(9分)

下圖中長(zhǎng)虛線表示北回歸線,點(diǎn)線表示太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球表面的螺旋型移動(dòng)軌跡。太陽(yáng)直射點(diǎn)從某一經(jīng)線位置出發(fā),再次通過(guò)同一經(jīng)線的時(shí)間間隔表示一個(gè)太陽(yáng)日。

【1】6月22日當(dāng)太陽(yáng)直射點(diǎn)位于A點(diǎn)時(shí),北京(116°E)的地方時(shí)是_________,北京的日期是________,與北京日期相同的時(shí)區(qū)范圍是從_________區(qū)到東12區(qū)。(3分〉

【2】太陽(yáng)直射點(diǎn)從A點(diǎn)沿移動(dòng)軌跡向________方向移動(dòng),到達(dá)B點(diǎn)時(shí),用時(shí)________小時(shí)。期間,地球公轉(zhuǎn)的日地距離逐漸________,角速度逐漸_______,地球上出現(xiàn)極夜的區(qū)域范圍逐日_______,B點(diǎn)的正午太陽(yáng)高度逐日____________。(6分)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為美國(guó)和中國(guó)東北地區(qū)農(nóng)業(yè)分布示意圖,讀圖,完成下列問(wèn)題。

(1)中國(guó)東北部和美國(guó)中北部地區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的共同之處是___________,不同之處是_______。

(2)影響兩個(gè)地區(qū)小麥種植的有利自然條件是_________________________

(3)美國(guó)東北部乳畜帶形成的原因是____________________。

(4)下表是美國(guó)和我國(guó)東北玉米帶的比較:

從表中可以看出,兩地玉米帶的單產(chǎn)為美國(guó)高于我國(guó),原因:從自然條件看, _______________;從社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件看,________________________

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

一隊(duì)登山運(yùn)動(dòng)愛好者5月1日從秘魯古城庫(kù)斯科(圖b)出發(fā),乘車沿崎嶇山路近5小時(shí)到達(dá)威尼坎加國(guó)家公園,然后開始徒步登山。沿途景致優(yōu)美,附近可見高聳的雪山徒步約10公里后到達(dá)海拔5050米的彩虹山(圖a),一名隊(duì)員站在藍(lán)天白云下享受被“彩虹”包圍的感動(dòng),且面向正北拍照留念

a b

(l)簡(jiǎn)述彩虹山地貌景觀近年來(lái)才被人們發(fā)現(xiàn)的原因。

(2)指出彩虹山的地質(zhì)構(gòu)造,并推該地貌景觀的形成過(guò)程。

(3)判斷登山隊(duì)員拍照時(shí)當(dāng)?shù)氐拇笾聲r(shí)刻,并說(shuō)明理由。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為“某區(qū)域洋流環(huán)流簡(jiǎn)圖”,讀圖完成下列各題。

1上圖中所示可能是

A. 北大西洋中高緯度大洋環(huán)流 B. 北太平洋中低緯大洋環(huán)流

C. 北印度洋冬季大洋環(huán)流 D. 南太平洋中低緯度大洋環(huán)流

2流經(jīng)a處的洋流流向與下列四圖所示一致的是

A. B.

C. D.

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】皖電東送工程西起安徽淮南,經(jīng)皖南、浙北、江蘇到達(dá)上海,全長(zhǎng)656千米,是我國(guó)首條1 000千伏同塔雙回特高壓交流輸電工程。讀皖電東送線路示意圖,回答下面兩題。

1皖電東送的主要目的是(  )

A. 改善淮南資源浪費(fèi)狀況 B. 加快當(dāng)?shù)刂毓I(yè)發(fā)展

C. 加強(qiáng)區(qū)際聯(lián)系 D. 將資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)

2該工程有利于淮南(  )

A. 減輕環(huán)境污染 B. 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

C. 科技水平的提高 D. 徹底解決交通運(yùn)輸壓力

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“新疆和田地區(qū)人口增長(zhǎng)、耕地?cái)U(kuò)大所產(chǎn)生的影響關(guān)聯(lián)圖”,讀圖回答下面小題

1圖中,甲表示

A. 土地鹽漬化 B. 下游河流水位上升

C. 下游河流流量減少 D. 流動(dòng)沙丘向綠洲侵襲

2導(dǎo)致圖示地區(qū)荒漠化問(wèn)題加劇的人類活動(dòng)有 (  )

①燃料短缺、诳撤ド帧、鄄缓侠砉喔取、苊つ繑U(kuò)大耕地、蒿L(fēng)沙侵襲 ⑥人口和貧困問(wèn)題

A. ①③⑤ B. ②③④ C. ①④⑥ D. ③⑥

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