在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中,持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)。
A.經(jīng)濟(jì) B.環(huán)境 C.社會(huì) D.生態(tài)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
判斷題(正確的填A(yù) , 錯(cuò)誤的填B。每小題1分,共10分)
環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題。
家庭轎車的大量使用可能引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是在城市上空形成臭氧空洞。
在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中,生態(tài)持續(xù)發(fā)展是目的,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ),社會(huì)持續(xù)發(fā)展是條件。
在南京郊縣農(nóng)村推廣使用沼氣,符合可持續(xù)發(fā)展的要求。
交通運(yùn)輸網(wǎng)是由各種交通運(yùn)輸線交織構(gòu)成。
交通線路的改變常會(huì)引起集鎮(zhèn)的繁榮或衰落。
西歐具有廣闊的平原和涼爽的溫帶大陸性氣候,有利于多汁牧草的生長(zhǎng)。
城市功能區(qū)之間無(wú)明確的界限,一個(gè)功能區(qū)往往以某功能為主,也可能兼有其他功能。
人口增長(zhǎng)模式?jīng)Q定于人口出生率、人口死亡率、人口總數(shù)。
現(xiàn)代化的交通與通信技術(shù)使工業(yè)的地域聯(lián)系更加緊密。
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆福建省高一下學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中,( )持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)。
A.經(jīng)濟(jì) B.環(huán)境
C.社會(huì) D.生態(tài)
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆山東濟(jì)寧梁山二中高一12月月考地理試卷 題型:綜合題
讀下面材料,回答下列問(wèn)題(12分)
材料一 世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)在《我們共同的未來(lái)》報(bào)告中,對(duì)可持續(xù)發(fā)展作了明確的定義:可持續(xù)發(fā)展是這樣的發(fā)展,它既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足其需求的能力。
材料三 人與自然的和諧是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ),人類需求的增長(zhǎng)與自然界所能提供的各類資源必須相適應(yīng)。保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),提高資源利用效率,是我們實(shí)現(xiàn)人與自然和諧的必然抉擇。
(1)在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中, 持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ), 持續(xù)發(fā)展是條件, 持續(xù)發(fā)展是目的。
(2)公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面。你在日常生活中打算采用哪些有益于可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)?
(3)對(duì)于材料二漫畫(huà)“斷指”,有人這樣認(rèn)為“雖然斷其三指,但是四棵新苗茁壯成長(zhǎng)!”你同意這種發(fā)展方式嗎?為什么?
(4)為修復(fù)“斷指”,必須采取多重措施,我國(guó)為此也做出了重大決策。試說(shuō)明我國(guó)不斷加大對(duì)西部地區(qū)生態(tài)補(bǔ)償力度的主要原因是( )
A.西部地區(qū)是我國(guó)大江大河的水源保護(hù)區(qū) B.西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,需要大力扶持
C.西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富,需要資金開(kāi)發(fā) D.西部地區(qū)自然條件較差,生態(tài)環(huán)境脆弱
(5)中國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)必須走可持續(xù)發(fā)展道路的原是 、 、 。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年安徽省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
在可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中, 持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)。
A.經(jīng)濟(jì) B.環(huán)境 C.社會(huì) D.生態(tài)
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