圖甲是我國沿海某省風(fēng)能區(qū)劃圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示風(fēng)能豐富區(qū)、風(fēng)能較豐富區(qū)、風(fēng)能可利用區(qū)和風(fēng)能貧乏區(qū),圖乙是A地全年各級(jí)風(fēng)頻和風(fēng)頻能量圖。據(jù)此回答題。
【小題1】在風(fēng)能貧乏區(qū)出現(xiàn)風(fēng)能豐富區(qū)、風(fēng)能較豐富區(qū)的“孤島”,其影響的因素是( )
A.技術(shù) | B.植被 | C.地形 | D.湖泊 |
A.風(fēng)頻和風(fēng)頻能量呈正相關(guān) |
B.風(fēng)頻和風(fēng)速呈正相關(guān) |
C.風(fēng)頻能量和風(fēng)速呈正相關(guān) |
D.風(fēng)速為10 m/s 時(shí)雖然風(fēng)頻最大,但是風(fēng)速小,所以風(fēng)頻能量并沒有達(dá)到最大 |
【小題1】C
【小題2】D
解析試題分析:
【小題1】根據(jù)圖示省區(qū)輪廓判斷圖甲所示省份為福建省,福建境內(nèi)以山地為主,地勢崎嶇,由于山地的阻擋,內(nèi)陸地區(qū)風(fēng)力小,但在山谷地區(qū),風(fēng)力大,所以出現(xiàn)風(fēng)能豐富區(qū)、風(fēng)能較豐富區(qū)的“孤島”。
【小題2】讀圖可知,當(dāng)風(fēng)速為10 m/s 時(shí),雖然風(fēng)頻最大,但是風(fēng)速小,所以風(fēng)頻能量并沒有達(dá)到最大,風(fēng)頻能量最大值與風(fēng)頻最大值之間有一定的延遲性。故D項(xiàng)正確。
考點(diǎn):本題考查我國的區(qū)域自然環(huán)境特征和讀圖綜合分析能力。
點(diǎn)評(píng):本題有一定難度,準(zhǔn)確的區(qū)域定位和讀圖、掌握我國的區(qū)域地形特征和地形對(duì)氣候的影響是解題的關(guān)鍵。學(xué)生只要能抓住圖示的地理位置和風(fēng)能分別的基本特征和主要影響因素等基本信息即可判斷。
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科目:高中地理 來源:2014屆黑龍江集賢縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是我國沿海某省風(fēng)能區(qū)劃圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示風(fēng)能豐富區(qū)、風(fēng)能較豐富區(qū)、風(fēng)能可利用區(qū)和風(fēng)能貧乏區(qū),圖乙是A地全年各級(jí)風(fēng)頻和風(fēng)頻能量圖。據(jù)此回答題。
1.在風(fēng)能貧乏區(qū)出現(xiàn)風(fēng)能豐富區(qū)、風(fēng)能較豐富區(qū)的“孤島”,其影響的因素是( )
A.技術(shù) B.植被 C.地形 D.湖泊
2.關(guān)于圖乙的敘述,正確的是( )
A.風(fēng)頻和風(fēng)頻能量呈正相關(guān)
B.風(fēng)頻和風(fēng)速呈正相關(guān)
C.風(fēng)頻能量和風(fēng)速呈正相關(guān)
D.風(fēng)速為10 m/s 時(shí)雖然風(fēng)頻最大,但是風(fēng)速小,所以風(fēng)頻能量并沒有達(dá)到最大
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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