讀山西、內(nèi)蒙古、河北三省區(qū)局部圖,分析回答問(wèn)題。

     

1.按人口遷移方向劃分,圖中A、B、C、D四箭頭表示的人口遷移類型分別是

A                ;B                  ;C                ;     

D                  。

2.按人口遷移地理范圍劃分圖中箭頭表示的人口遷移是                       。

3.圖中人口遷移的基本原因是不同地區(qū)的人口和生活資料在            上的不平衡,不同地區(qū)的       環(huán)境有很大差別。

4.從遷出地來(lái)看,人口遷出在一定程度上可以緩解當(dāng)?shù)氐?u>            ,并對(duì)合理利用剩余________________、提高                       、保護(hù)                    等產(chǎn)生積極作用。

 

【答案】

  

1.城市到城市     農(nóng)村到農(nóng)村    農(nóng)村到城市     城市到農(nóng)村

2.國(guó)內(nèi)人口遷移

3.空間       生存

4.人地矛盾     勞動(dòng)力    經(jīng)濟(jì)收入    生態(tài)環(huán)境

【解析】

1.試題分析:圖中太原、呼和浩特均屬于城市,其他幾個(gè)屬于農(nóng)村。

考點(diǎn):按人口遷移方向劃分人口遷移類型

點(diǎn)評(píng):該題難度小,考查同學(xué)們對(duì)人口遷移類型劃分的認(rèn)知能力。

2.試題分析:按人口遷移的范圍來(lái)分,人口遷移分為國(guó)際人口遷移、國(guó)內(nèi)人口遷移。

考點(diǎn):按人口遷移的范圍人口遷移類型

點(diǎn)評(píng):該題難度小,考查同學(xué)們對(duì)人口遷移類型劃分的認(rèn)知能力。

3.試題分析:不同地區(qū)的人口和生活資料在地區(qū)(空間)分布上的不均衡,導(dǎo)致不同地區(qū)生存環(huán)境差異較大。這是人口遷移的基本原因。

考點(diǎn):人口遷移的基本原因

點(diǎn)評(píng):該題難度一般,主要考查同學(xué)們對(duì)人口遷移的基本原因的認(rèn)知水平。

4.試題分析:人口的遷出,既有積極作用,又有消極作用。就積極作用而言,人口遷出可以減輕人口過(guò)多帶來(lái)的土地壓力,有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。同時(shí),農(nóng)村剩余勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工、經(jīng)商,可以提高經(jīng)濟(jì)收入,提高生活水平。

考點(diǎn):人口遷移的影響。

點(diǎn)評(píng):該題難度一般,主要考查同學(xué)們對(duì)人口遷移影響的分析能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:043

讀“山西、內(nèi)蒙古、河北三省局部示意圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)按人口遷移方向劃分,圖中①②③④四個(gè)箭頭表示的人口遷移類型分別是①_________;②      ;③      ;④     

(2)按人口遷移的地理范圍劃分,圖中①②③④四個(gè)箭頭表示      人口遷移。

(3)圖中人口遷移的基本原因是不同地區(qū)的人口      和在            ________上的不平衡,地區(qū)      的差別是很大的。

(4)影響人口遷移的主要因素有      、      、     

(5)人口遷移對(duì)環(huán)境的影響,從遷出地來(lái)看,加強(qiáng)了遷出地與外界社會(huì)的      、            、和      聯(lián)系,有利于      的發(fā)展。

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀“山西、內(nèi)蒙古、河北三省局部示意圖”(圖2-1-40),完成下列問(wèn)題。

圖2-1-40

(1)按人口遷移方向劃分,圖中①②③④四個(gè)箭頭表示的人口遷移類型分別是:

①_________;②_________;③_________;④_________。

(2)按人口遷移的地理范圍劃分,圖中①②③④四個(gè)箭頭表示_________人口遷移。

(3)影響人口遷移的主要因素有_________、_________、_________。

(4)人口遷移對(duì)環(huán)境的影響,從遷出地來(lái)看,加強(qiáng)了遷出地與外界社會(huì)的_________、_________和_________聯(lián)系,有利于_________的發(fā)展。

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科目:高中地理 來(lái)源:2012年魯教版高中地理必修二1.2人 口遷移與人口流動(dòng)練習(xí)卷 題型:綜合題

讀山西、內(nèi)蒙古、河北三省區(qū)局部圖,分析回答問(wèn)題。

【小題1】按人口遷移方向劃分,圖中A、B、C、D四箭頭表示的人口遷移類型分別是
A               ;B                 ;C               ;     
D                 。
【小題2】按人口遷移地理范圍劃分圖中箭頭表示的人口遷移是                      
【小題3】圖中人口遷移的基本原因是不同地區(qū)的人口和生活資料在            上的不平衡,不同地區(qū)的      環(huán)境有很大差別。
【小題4】從遷出地來(lái)看,人口遷出在一定程度上可以緩解當(dāng)?shù)氐?u>           ,并對(duì)合理利用剩余________________、提高                       、保護(hù)                    等產(chǎn)生積極作用。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

讀山西、內(nèi)蒙古、河北三省區(qū)局部圖,分析回答

(1)按人口遷移方向劃分,圖中A、B、C、D四箭頭表示的人口遷移類型分別是

A                ;B                  ;C                ;     

D                  。

(2)按人口遷移地理范圍劃分圖中箭頭表示的人口遷移是

                      

(3)圖中人口遷移的基本原因是不同地區(qū)的人口和生活資料在

           上的不平衡,不同地區(qū)的       環(huán)境有很大差別。

(4)從遷出地來(lái)看,人口遷出在一定程度上可以緩解當(dāng)?shù)氐?u>            ,并對(duì)合理利用剩余________________、提高                       、保護(hù)                    等產(chǎn)生積極作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案