【題目】讀地殼物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖、地貌景觀圖,回答下列小題。

1在甲、乙、丙、丁四幅圖中,與流水溶蝕作用密切相關(guān)的是

A. 甲圖 B. 乙圖 C. 丙圖 D. 丁圖

2在地殼物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖中,能反映丙圖巖石和地貌形成過程的是

A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④

【答案】

1A

2C

【解析】試題分析:

1】甲圖中桂林山水是喀斯特地貌,是流水溶蝕作用形成的,A正確;火山地貌是巖漿噴出地表冷卻凝固形成的;花崗巖風(fēng)化是風(fēng)化作用形成的;石英砂巖峰林是流水侵蝕作用形成的。

2】丙圖中巖石是花崗巖是侵入型巖漿巖,是巖漿冷卻凝固形成的,地貌是外力風(fēng)化用形形成的,地殼物質(zhì)循環(huán)圖中d表示巖漿、c表示巖漿巖、b表示沉積巖、a表示變質(zhì)巖;表示冷卻凝固、表示外力作用、表示變質(zhì)作用、表示重熔再生,C正確。

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【題目】東南亞的一個(gè)大島分屬3個(gè)國家,這個(gè)島是( )

A.蘇門答臘島B.加里曼丹島C.爪哇島D.蘇拉威西島

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【題目】讀“大西洋海區(qū)洋流系統(tǒng)示意圖”,回答下列問題。

(1)從性質(zhì)上說①②洋流屬于____________________;③洋流對(duì)流經(jīng)地區(qū)的沿岸氣候有____________________作用;形成④洋流的主要?jiǎng)恿κ莀___________________;

(2)A、B都是世界著名的大漁場(chǎng),其中A漁場(chǎng)的名稱是_______________;與該漁場(chǎng)成因相同的還有日本的__________________漁場(chǎng);B漁場(chǎng)的形成原因是__________________。

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【題目】相聲是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)形式,近些年來的發(fā)展遇到了一些困難。今年兩會(huì)期間,有代表提議在高等院校設(shè)立曲藝學(xué)科專業(yè)以推廣文化傳統(tǒng)教育。這是因?yàn)?/span>

A.教育是文化創(chuàng)新的根本途徑

B.教育具有文化傳承的特定功能

C.傳統(tǒng)文化具有多樣性和穩(wěn)定性

D.傳統(tǒng)文化發(fā)展要滿足人們的需求

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【題目】20世紀(jì)90年代初,中國和法國有關(guān)專家經(jīng)過考察,發(fā)現(xiàn)寧夏北部、賀蘭山東麓地區(qū)的小氣候十分適合優(yōu)質(zhì)葡萄的生長(zhǎng)。寧夏人民經(jīng)過幾年的辛勤勞動(dòng),數(shù)萬畝葡萄基地和防護(hù)林的建設(shè)一起完成。他們引進(jìn)法國優(yōu)質(zhì)葡萄品種、意大利的設(shè)備,采用先進(jìn)的種植技術(shù)和管理模式生產(chǎn)葡萄酒,現(xiàn)已銷往歐洲、香港等地區(qū)。讀“該區(qū)域圖”,回答下列問題。

(1) 試分析寧夏平原種植葡萄和發(fā)展葡萄酒業(yè)的區(qū)位因素。

(2) Q地冬季氣溫與同緯度附近地區(qū)相比,氣溫有何特點(diǎn)?簡(jiǎn)述原因。

(3) 如果該地區(qū)農(nóng)業(yè)開發(fā)強(qiáng)度過大,可能會(huì)引發(fā)哪些環(huán)境問題?

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【題目】下圖為三個(gè)海區(qū)洋流分布示意圖,讀圖回答下列問題。

1

A. ①為暖流 B. ②為寒流

C. ③位于北半球 D. ④位于南半球

2

A. ①洋流北部有大漁場(chǎng) B. ②洋流有降溫或減濕作用

C. ③洋流加大同緯度不同海區(qū)溫差 D. ④洋流加大沿岸地區(qū)降水量

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【題目】江西三清山是花崗巖山岳峰林地貌的一個(gè)天然博物館,被中外專家一致稱為是“西太平洋地區(qū)最美的花崗巖區(qū)”,其景區(qū)內(nèi)的“東方女神”為世界“絕景”。完成下列小題。

1形成東方女神風(fēng)景的巖石屬于地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖中的

A. A B. B C. C D. D

26.形成該景觀地質(zhì)作用的先后順序是

A. 巖漿噴出—地殼抬升—外力作用 B. 地殼抬升—巖漿噴出—外力作用

C. 外力作用—巖漿侵入—地殼抬升 D. 巖漿侵入—地殼抬升—外力作用

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【題目】與河谷盆地相比,山頂白天多雨主要是因?yàn)?  )

A.氣溫高B.氣壓低C.山風(fēng)D.谷風(fēng)

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【題目】當(dāng)今世界激烈的綜合國力競(jìng)爭(zhēng),不僅包括經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國防實(shí)力等方面的競(jìng)爭(zhēng),也包括文化實(shí)力和民族精神競(jìng)爭(zhēng)。有沒有高昂的民族精神是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的重要尺度。這表明,弘揚(yáng)和培育民族精神是

A.提高全民族素質(zhì)的必然要求

B.不斷增強(qiáng)我國國際競(jìng)爭(zhēng)力的要求

C.有效提供改造客觀世界的觀點(diǎn)和方法

D.堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要

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