科目: 來源:2013屆浙江紹興一中分校高三10月學(xué)習(xí)質(zhì)量診斷地理試卷(帶解析) 題型:單選題
中國氣象局與交通部2006年10月15日聯(lián)合發(fā)布全國主要公路氣象預(yù)報(bào):l5日20時(shí)至l6日20時(shí),……內(nèi)蒙古中部的部分地區(qū)有沙塵天氣。土壤風(fēng)蝕是沙塵暴發(fā)生發(fā)展的重要因素,形成沙塵暴的條件主要是干旱、大風(fēng)、對流旺盛,若對流層大氣出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象可以抑制沙塵暴,讀圖完成問題。
【小題1】若E處的高度為1000米,氣溫為—100C,要抑制沙塵暴的發(fā)生,F(xiàn)地的氣溫至少應(yīng)降到
A.一40C以下 | B.40C以下 | C.一60C以下 | D. 60C以下 |
A.①時(shí)段 | B.②時(shí)段 | C.③時(shí)段 | D.④時(shí)段 |
A.①③ | B.②④ | C.①④ | D.②③ |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀該表,完成問題。
我國東、中、西部農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及變化
| 全國 | 東部 | 中部 | 西部 | ||||
1991 | 2000 | 1991 | 2000 | 1991 | 2000 | 1991 | 2000 | |
種植業(yè)(%) | 59.73 | 51.9 | 66.4 | 57.5 | 65.96 | 62.9 | 63.13 | 55.6 |
林業(yè)(%) | 4.2 | 3.5 | 4.89 | 3.9 | 4.64 | 4.1 | 4.51 | 3.8 |
牧業(yè)(%) | 26.28 | 27.0 | 25.52 | 32.7 | 28.34 | 31.2 | 26.43 | 29.7 |
漁業(yè)(%) | 9.79 | 17.6 | 3.2 | 5.9 | 1.05 | 1.8 | 5.93 | 10.9 |
A.種植業(yè)和林業(yè) | B.林業(yè)和牧業(yè) |
C.漁業(yè)和牧業(yè) | D.種植業(yè)和漁業(yè) |
A.種植業(yè)和林業(yè) | B.林業(yè)和牧業(yè) |
C.漁業(yè)和牧業(yè) | D.種植業(yè)和漁業(yè) |
A.氣候、勞動力、自然資源 | B.科學(xué)技術(shù)、勞動力、交通運(yùn)輸 |
C.氣候、地形、自然資源 | D.氣候、地形、科學(xué)技術(shù) |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
“騎樓”是樓房前座跨入人行道懸空而建的,二樓向街心延伸,并使馬路邊房屋相互連接,形成自由步行的長廊。這是嶺南民居的一個(gè)特色。據(jù)此回答問題。
【小題1】建設(shè)騎樓的目的是
A.體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣?/td> |
B.使房屋建筑有層次感,體現(xiàn)建筑美 |
C.節(jié)省建筑材料 |
D.便于行人避雨和遮陽 |
A.地形多樣,地表起伏不平 | B.高溫多雨的氣候 |
C.降雨強(qiáng)度大 | D.洪澇、臺風(fēng)等災(zāi)害頻繁 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
閱讀所給漫畫,完成問題。
【小題1】結(jié)合漫畫中小孩的話語分析老漢的行為主要有違于可持續(xù)發(fā)展的:
A.共同性原則 | B.公平性原則 |
C.持續(xù)性原則 | D.階段性原則 |
A.厄爾尼諾現(xiàn)象的產(chǎn)生導(dǎo)致氣候異常 |
B.石油污染 |
C.修筑人工島和海港等設(shè)施 |
D.過量捕撈,使?jié)O業(yè)資源嚴(yán)重衰退 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
圖1中甲位于華北平原,乙位于長江中下游平原。讀圖1回答問題。
【小題1】 甲、乙兩地耕作制度不同,造成這種差異的主要自然因素是
A.海拔 | B.熱量 | C.水分 | D.土壤 |
A.廣泛種植水稻 | B.雨熱同期 |
C.冬季河流結(jié)冰 | D.水運(yùn)發(fā)達(dá) |
A.河流流向 | B.海陸位置 |
C.緯度位置 | D.盛行風(fēng)向 |
A.旱澇鹽堿危害、水土流失嚴(yán)重 |
B.多風(fēng)沙危害、水資源短缺 |
C.生態(tài)破壞嚴(yán)重、多旱澇災(zāi)害 |
D.水資源短缺、酸雨危害較嚴(yán)重 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀圖,回答問題:
【小題1】圖中①②③④四地的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)上應(yīng)以畜牧業(yè)為主的是 ( )
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.花生、甘蔗 | B.大豆、花卉 | C.枸杞、甘草 | D.甜菜、大豆 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
長江三角洲和松嫩平原都是平原,并都位于我國的東部季風(fēng)區(qū),但是地理環(huán)境存在顯著的差異。據(jù)此完成問題。
【小題1】松嫩平原區(qū)域開發(fā)的一個(gè)重要方向就是要充分發(fā)揮
A.氣候資源優(yōu)勢 | B.動物資源優(yōu)勢 | C.土地資源優(yōu)勢 | D.勞動力資源優(yōu)勢 |
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀圖,回答問題。
【小題1】圖示反映了區(qū)域的
A.整體性 | B.差異性 | C.開放性 | D.穩(wěn)定性 |
A.兩區(qū)域地理環(huán)境的差異 | B.兩區(qū)域語言的差異 |
C.兩區(qū)域人種分布的差異 | D.兩區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)人的差異 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
區(qū)域的發(fā)展由初期開發(fā)到成長壯大,隨著資源開發(fā)規(guī)模的擴(kuò)大,城市和工業(yè)區(qū)不斷地向外擴(kuò)展,人地關(guān)系越來越復(fù)雜,從相對協(xié)調(diào)走向日趨緊張。為此,需要通過轉(zhuǎn)型、調(diào)整,以尋求新的發(fā)展,使區(qū)域經(jīng)濟(jì)獲得再生。據(jù)此,回答問題:
【小題1】區(qū)域發(fā)展的不同階段,人地關(guān)系的變化是
A.不協(xié)調(diào)~協(xié)調(diào)~不協(xié)調(diào) | B.不協(xié)調(diào)~協(xié)調(diào) |
C.協(xié)調(diào)~不協(xié)調(diào)~協(xié)調(diào) | D.協(xié)調(diào)~不協(xié)調(diào) |
A.區(qū)域原先具有的集聚效應(yīng)減弱,區(qū)域經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)衰敗、萎縮狀態(tài) |
B.區(qū)域發(fā)展面臨失業(yè)率升高,人口增多等嚴(yán)重的社會問題 |
C.經(jīng)濟(jì)增長加快,產(chǎn)品市場競爭力加強(qiáng) |
D.人地關(guān)系已趨緩和 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沂沂水第三中學(xué)高二10月月考地理試卷(帶解析) 題型:單選題
圖1是甘肅省以某種自然指標(biāo)劃分出來的四大區(qū)域。結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。
【小題1】這四大區(qū)域的劃分指標(biāo)是
A.積溫的多少 |
B.年降水量的多少 |
C.降水量和蒸發(fā)量的關(guān)系 |
D.年太陽輻射量的多少 |
A.區(qū)域界線是明確的 |
B.區(qū)域內(nèi)部整體性突出 |
C.區(qū)域之間差異性突出 |
D.四大區(qū)域是相互聯(lián)系的 |
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