科目: 來源:2011年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀下圖回答問題(圖中箭頭所示為盛行風向)(每空1分,共6分)
A.水泥廠 | B.印染廠 | C.電鍍廠 | D.火電廠 |
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科目: 來源:2011年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
圖為“我國主要糧食作物分布示意圖”。讀圖完成下列各題。(8分)
(1)①②兩地比較,水稻種植的氣候條件更好的是 地;
③地農(nóng)業(yè)發(fā)展的主要制約因素是 。
(2)我國發(fā)展水稻種植業(yè)的氣候優(yōu)勢條件是 ;不利影響主要是 。因此,加強 工程建設(shè)是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)的保證。
(3)④地的主要農(nóng)業(yè)地域類型是 ;與②地相比,其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點有 。
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科目: 來源:2011年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖,回答下列問題:(8分)
(1)圈層Ι代表_____ _;圈層II代表_____ 。
(2)A表示人類的生存和發(fā)展需要從環(huán)境中獲取_____和_____ _;B表示人類新陳代謝和消費活動產(chǎn)生的___ 又要排放到環(huán)境中去。
(3)開采煤炭、使用石油可用圖中的箭頭 表示,酸雨可用圖中箭頭 表示;植樹種草可用圖中箭頭 表示。
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科目: 來源:2011年吉林省延吉市汪清六中高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
面對世界人口、資源和環(huán)境問題,謀求可持續(xù)發(fā)展逐漸成為人類共識。閱讀下列材料,分析回答問題。(8分)
昔日“風吹草低見牛羊”,而如今已是沙漠連沙漠的西部地區(qū),塔里木河長達180公里的“綠色走廊”瀕臨毀滅,鄂爾多斯草原已被騰格里沙漠覆蓋,科爾沁草原變成了科爾沁沙地,三分天災(zāi),七分人禍,匪夷所思。
(1)材料中的“人禍”指的是什么?
(2)西部環(huán)境惡化對我國經(jīng)濟的發(fā)展有什么影響?
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科目: 來源:2011年吉林省延吉市汪清六中高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“某地地租等值線分布圖”,回答下列問題。(9分)
(1)圖中地租最高峰在 處(用字母表示,下同),形成的原因是 。
(2)圖中地租次高峰在 處,判斷理由是 。
(3)圖中A、D、M三處按地租由高到低的排列順序是 。
(4)圖中字母代表商業(yè)中心用地的是
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科目: 來源:2011年吉林省延吉市汪清六中高一下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
讀“美國和我國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)分布示意圖”,回答問題。(8分)
(1)我國東北地區(qū)和美國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的共同之處是 。兩個地區(qū)從農(nóng)業(yè)地域類型看都屬于 。不同之處是 ; 。
(2)影響兩個地區(qū)小麥種植的有利自然條件是
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科目: 來源:2011年河北省南宮中學高二5月月考地理卷 題型:綜合題
閱讀材料,回答下列問題。(15分)
材料一:如圖為世界能源消費構(gòu)成比例變化圖。
材料二:日本能源安全情況(1973年和2000年)
材料三:中東的動蕩局勢和美國對中東石油的壟斷使得日本開始重視從其他地區(qū)進口石油。日本如果能夠鋪設(shè)通往俄羅斯的石油管道,那么俄羅斯每天向日本出口100萬桶石油,日本對中東石油的依賴度就可以降低到65%。
⑴從材料一可看出,30年后天然氣的消費比重將超過石油,其最主要的原因是 。(3分)
⑵根據(jù)材料三說出日本國是針對它的什么能源安全問題而作出了什么樣的努力?(6分)
⑶結(jié)合材料二和材料三,從地理角度思考,我國可以從日本國能源安全情況的變化中得到哪些啟示?(6分)
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科目: 來源:2011年河北省南宮中學高二5月月考地理卷 題型:綜合題
(政府間氣候變化專門委員會)在全球氣候變化第四次評估報告中指出:由于人類活動和自然因素的共同驅(qū)動,全球氣候?qū)⒃?1世紀繼續(xù)變暖。這一評估報告認為,本世紀末全球平均氣溫可能升高1.1℃~6.4℃。全球氣候的變化與碳排放有著密切的關(guān)系。閱讀下列材料,回答有關(guān)問題:(15分)
(1)讀圖分析1952年至2000年,我國東部地區(qū)碳排放的總體特征及其原因。(6分)
(2)并就此談?wù)勎覈刂铺寂欧帕康暮侠泶胧。?分)
(3)全球氣候變暖的不利影響有哪些?(6分)
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科目: 來源:2011年河北省南宮中學高二5月月考地理卷 題型:綜合題
讀下列關(guān)于地震的圖文資料,回答問題。(15分)
材料1:2010年以來世界上發(fā)生了一系列強烈地震,圖中顯示了其中六次大地震的時閘、地點和震級.
材料2:2010年2月27日智利地震,引發(fā)滑坡等地質(zhì)災(zāi)害.造成人員傷亡。地震引發(fā)的海嘯甚至波及到日本,導(dǎo)致該國水產(chǎn)設(shè)施嚴重破壞,海水養(yǎng)殖遭受巨大經(jīng)濟損失.
材料3:海地多年來政冶經(jīng)濟不穩(wěn)定。許多建筑物無法達到合格的抗震標準.而智利社會相對穩(wěn)定,經(jīng)濟較為繁榮,政府頒布建筑物抗震設(shè)計規(guī)范.將不合規(guī)范的房壓拆除。
材料4:
(1)讀圖判斷圖中地震發(fā)生地所屬的火山地震帶,填寫下表。
(2)圖中地震發(fā)生地①、③、⑤所處位置分別是太平洋板塊與 板塊、 板塊、
板塊的交界處。從材料1和材料2可知,這些地震體現(xiàn)的自然災(zāi)害具有的主要特點是 。
(3)智利地震震級高于海地地震,但破壞程度相對較小,聯(lián)系所學知識,分析其原因。
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科目: 來源:2011年河北省南宮中學高二5月月考地理卷 題型:綜合題
下圖甲、乙分別示意廣東省社會經(jīng)濟易損性和防洪標準。讀圖,結(jié)合有關(guān)知識,完成下列各題。(15分)
(1)指出圖中A地區(qū)防洪標準與社會經(jīng)濟易損性的關(guān)系。(3分)
(2)洪澇災(zāi)害嚴重的原因(6分)
(3)簡述B地區(qū)為減少洪水引發(fā)的次生地質(zhì)災(zāi)害的危害應(yīng)采取的措施。(6分)
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