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科目: 來源:2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:填空題

英國和日本的工業(yè)都具有明顯的“臨海型”特點

 

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科目: 來源:2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:判斷題

高原區(qū)和平原區(qū)屬于均質(zhì)區(qū)

 

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科目: 來源:2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:判斷題

青藏高原的人口、城市及農(nóng)業(yè)主要集中于河谷地帶

 

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科目: 來源:2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:判斷題

以計算機為核心的網(wǎng)絡(luò)通信,大大促進了經(jīng)濟的全球化

 

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科目: 來源:2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:判斷題

城市各功能區(qū)之間往往有明確的界線

 

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科目: 來源:2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:判斷題

區(qū)域轉(zhuǎn)型階段,區(qū)域原有的集聚效應(yīng)增強,經(jīng)濟增長迅速

 

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科目: 來源:2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:綜合題

閱讀材料,回答問題。(10分)

材料一 “一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸,我家就在岸上住……”

材料二 下面左圖為我國江南丘陵地區(qū)某城市平原圖,右圖為美國一區(qū)域的農(nóng)業(yè)地域分

布圖

(1)材料一中“大河”兩岸的農(nóng)業(yè)地域類型是什么?有什么特點?

(2)圖中城市周圍A、B、C、D四個區(qū)位安排花卉業(yè)、果園、乳牛業(yè)、糧食或經(jīng)濟作物的生產(chǎn),應(yīng)如何對應(yīng)布局?花卉業(yè)     ;果園    ;乳牛業(yè)      ;糧食或經(jīng)濟作物          

(3)材料二右圖美國區(qū)域圖中陰影部分(橫線區(qū)域)是             農(nóng)業(yè)地域類型。該圖顯示了美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)        化,值得我國借鑒。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:綜合題

讀“江蘇省近十年產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與人口遷移方向”和“江蘇省年降水量分布圖”,回答下列問題。(10分)

(1)與蘇南相比,蘇中、蘇北發(fā)展經(jīng)濟的區(qū)位優(yōu)勢主要是有豐富廉價的      資源、    資源。影響江蘇人口流動方向的因素是       因素。

(2)試對A、B兩地區(qū)的地理環(huán)境特征進行比較,將答案填寫存下表中.

   地區(qū)

    A地區(qū)

    B地區(qū)

   氣候類型

 

   亞熱帶季風(fēng)氣候

   農(nóng)田類型

   旱地

 

 主要糧食作物

 

 

(3)蘇中、蘇北為了更好的吸引蘇南企業(yè)家來投資,還應(yīng)該做好哪些工作?

 

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科目: 來源:2014屆江蘇高一下期期末考試地理卷(解析版) 題型:綜合題

下面為可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)圖,讀圖回答(1)~(5)題。(10分)

(1)圖中A表示        系統(tǒng),B表示       系統(tǒng),C表示          系統(tǒng)。

(2)可持續(xù)發(fā)展中,                 發(fā)展只是條件,                   發(fā)展才是目的,自然資源的高效與永續(xù)利用是可持續(xù)發(fā)展的            。

(3)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,要求改變“高投入、高消耗、高污染”的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式,積極倡導(dǎo)         生產(chǎn)和

            消費,以減少對環(huán)境的壓力。

(4)社會的可持續(xù)發(fā)展在于改善人類生活             ,提高人類健康水平,創(chuàng)造一個人人享有平等、自由的社會環(huán)境。

(5)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展,要注意保護好環(huán)境,特別是保證以持續(xù)的方式使用         資源。

 

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科目: 來源:2014屆江蘇高一下期第一次模塊檢測地理卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中屬于自然資源的是                         (   )

A.煤炭             B.水泥             C.鋼材             D.蔗糖

 

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同步練習(xí)冊答案