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科目: 來源:2013屆河南省濮陽市高二上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:綜合題

圖8為“我國華北地區(qū)某鄉(xiāng)駐地及周邊部分轄區(qū)示意圖”,經(jīng)勘探發(fā)現(xiàn)圖示區(qū)域有

含量豐富的大煤田。分析回答下列問題。(10分)

(1)該鄉(xiāng)有大面積的水稻種植你認(rèn)為合理嗎?為什么?(2分)

 

(2)隨著對煤炭資源的大規(guī)模開采利用,圖示區(qū)域發(fā)生了巨大的變化。請你推測一下會有哪些變化?(4分)

 

 (3)圖示區(qū)域除了通過鐵路、公路等直接向外輸出煤炭外,還將煤炭轉(zhuǎn)化為電能輸出,這樣做有哪些好處?(2分)

 

(4)經(jīng)過幾十年的開采,圖中區(qū)域煤炭資源幾近枯竭。為促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,該區(qū)域規(guī)劃產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。請你就這一課題提出兩條合理化建議。(2分)

 

 

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科目: 來源:2013屆河南省濮陽市高二上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:綜合題

讀圖9,回答下列問題。(10分)

(1)寫出甲圖中B、C兩地形區(qū)的名稱。(2分)

 

(2)甲圖中的A河段和乙圖中所示河段都是洪澇多發(fā)之地,試分析導(dǎo)致兩區(qū)域洪澇多發(fā)的共同原因和不同原因。(4分)

 

(3)簡述治理上述河段洪澇災(zāi)害分別應(yīng)采取的措施。(4分)

 

 

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科目: 來源:2013屆河南省濮陽市高二上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:綜合題

讀下面相關(guān)材料,并根據(jù)材料提供的相關(guān)信息,回答下列問題。(10分)

    材料一:“北大荒”指20世紀(jì)50年代在松嫩平原和三江平原中尚未開發(fā)的區(qū)域。20世紀(jì)60年代,隨著大慶油田的開發(fā),國家加劇了對“北大荒”荒地資源的開發(fā)力度。經(jīng)過10—20年的草甸開墾和沼澤治理,“北大荒”變成了“北大倉”。

材料二:東北黑土分布圖(圖10)。

    (1)近年來,“北大倉”土地質(zhì)量下降,有人說“北大倉”又將會變成“北大荒”;簡要闡明該地區(qū)開發(fā)過程中存在的主要生態(tài)環(huán)境問題?(4分)

 

(2)要解決該地區(qū)糧食生產(chǎn)面臨的生態(tài)環(huán)境問題,應(yīng)采取哪些措施?(3分)

 

(3)隨著退耕還林、退耕還草和濕地保護(hù)工程的實施,東北地區(qū)靠擴大耕地(開荒)來增加糧食產(chǎn)量的途徑將受到限制。要保持和提高東北地區(qū)在全國商品糧供應(yīng)中的地位,可行的途徑有哪些?(3分)

 

 

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科目: 來源:2013屆河南省濮陽市高二上學(xué)期期末考試地理試卷 題型:綜合題

閱讀下面的材料,回答下列問題。(10分)

材料一:珠江三角洲城市群的分布圖(圖11)

材料二:圖12為珠江三角洲產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化示意圖。

材料三:珠江三角洲地區(qū)目前正從以傳統(tǒng)制造業(yè)為主向現(xiàn)代制造業(yè)、高端服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)

型。在這一過程中,一些中小企業(yè)承受著越來越大的成本增加、市場環(huán)境轉(zhuǎn)變乃至地方政

府主動推動的巨大壓力,并出現(xiàn)了關(guān)閉、停產(chǎn)、外遷現(xiàn)象,成為珠三角產(chǎn)業(yè)升級過渡期不可

回避的“陣痛”。

 (1)珠江三角洲城市群正在興起,試分析該地區(qū)城市發(fā)展的自然和社會條件。(4分)

 

(2)關(guān)于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對區(qū)域發(fā)展帶來的影響,下列敘述正確的是    (2分)

A.較發(fā)達(dá)地區(qū)向欠發(fā)達(dá)地區(qū)轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè),加大了區(qū)域問的經(jīng)濟(jì)差異

B.資源密集型產(chǎn)業(yè)的移入,可能會對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成不利影響

C.產(chǎn)業(yè)移出地區(qū)會出現(xiàn)嚴(yán)重的失業(yè)問題

D.產(chǎn)業(yè)的升級有利于解決本地區(qū)勞動密集型產(chǎn)業(yè)的就業(yè)壓力

(3)根據(jù)材料,分析珠江三角洲一些中小企業(yè)出現(xiàn)關(guān)閉、停產(chǎn)、外遷現(xiàn)象的原因。(4分)

 

 

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科目: 來源:2014屆浙江省、蘭溪一中高一下學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題

圖是甘肅省以某種自然指標(biāo)劃分出來的四大區(qū)域。下列有關(guān)材料一中四大區(qū)域的敘述,錯誤的是

A.區(qū)域界線是明確的

B.區(qū)域內(nèi)部整體性突出

C.區(qū)域之間差異性突出

D.四大區(qū)域是相互聯(lián)系的

 

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科目: 來源:2014屆浙江省、蘭溪一中高一下學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題

江蘇淮安已經(jīng)正式開工建設(shè)南北地理分界線標(biāo)志園,在淮河一座舊橋改造中設(shè)立標(biāo)志賦予了文化和科普的含義,該橋正中設(shè)一大球,南面用紅色裝飾象征南方亞熱帶氣候特征、北面用藍(lán)色裝飾象征北方溫暖帶氣候特征。結(jié)合所學(xué)知識,回答2題。

晏子使楚中有“桔生淮南為橘,桔生淮北為枳”的說法,根據(jù)材料二,從區(qū)域的基本含義理解,正確的是

①南方和北方區(qū)域具有差異性,但其內(nèi)部的特征和結(jié)構(gòu)具有相似性;

②古人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)淮河是桔子和枳子明確的天然分界線;

③之所以會出現(xiàn)這樣南北方迥異的自然現(xiàn)象是南北方自然環(huán)境各個要素相互作用形成的整體性;

④這種差異至今未變,說明區(qū)域之間的差異亙古難變;

⑤淮河之所以成為兩者的界線是因為淮河天然地阻絕了南北方區(qū)域的相互影響和相互作用,南方、北方缺乏區(qū)域的開放性

A.①③  B.②③  C.③④  D.④⑤

 

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科目: 來源:2014屆浙江省、蘭溪一中高一下學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題

“虛擬水”是指生產(chǎn)商品和服務(wù)所需的水資源數(shù)量,以虛擬的形式包含在產(chǎn)品中。虛擬水戰(zhàn)略是指貧水國家或地區(qū)通過貿(mào)易的方式從富水國家或地區(qū)購買水資源密集型農(nóng)產(chǎn)品(生產(chǎn)過程消耗水量大的產(chǎn)品,尤其是糧食)來獲得水和糧食的安全。

下列關(guān)于虛擬水戰(zhàn)略的說法,正確的是

A、虛擬水戰(zhàn)略可以從根本上解決水資源短缺問題

B、虛擬水戰(zhàn)略就是跨流域調(diào)水的規(guī)劃戰(zhàn)略

C、世界糧食安全可通過虛擬水貿(mào)易來解決

D、缺水國家應(yīng)盡量限制水資源密集型產(chǎn)品的出口

 

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科目: 來源:2014屆浙江省、蘭溪一中高一下學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題

讀世界某區(qū)域圖(圖中虛線表示輸水線)。回答4題。

若該區(qū)域位于東半球,則關(guān)于圖中輸水工程的敘述,正確的是 (  )

A、能緩解地下水位大幅下降引起的鹽堿化問題

B、利于解除海河流域洪澇的威脅

C、輸水過程中易受污染,水質(zhì)較差

D、該線路能全線自流,工程量小

 

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科目: 來源:2014屆浙江省、蘭溪一中高一下學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題

讀圖回答5-6題

1.圖中字母F、H代表的含義是

①F表示資源開發(fā)

②F表示產(chǎn)業(yè)活動

③H表示廢物排放

④H表示產(chǎn)品消費

A、①③  B、①④  C、②③  D、②④

2.E階段可能產(chǎn)生的問題是

①過度開發(fā)導(dǎo)致非可再生資源遭到破壞

②過度排放污染物超過環(huán)境的自凈能力

③生產(chǎn)過程導(dǎo)致工業(yè)農(nóng)業(yè)污染排放

④資源開采導(dǎo)致環(huán)境的污染和生態(tài)破壞

A、①②  B、①④  C、②③  D、②④

 

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科目: 來源:2014屆浙江省、蘭溪一中高一下學(xué)期期中考試地理試卷 題型:選擇題

德國魯爾區(qū)從20世紀(jì)60年代到80年代,經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行大規(guī)模的調(diào)整,根據(jù)右圖的魯爾區(qū)產(chǎn)值結(jié)構(gòu)圖(圖中①表示1958年,②表示1995年)及所學(xué)知識,回答7題

圖中反映魯爾區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整前后的顯著變化是(    )

A.鋼鐵工業(yè)變化不明顯

B.第一產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展

C.第三產(chǎn)業(yè)比重下降

D.化學(xué)工業(yè)比重上升

 

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