科目: 來(lái)源:湖北省黃岡中學(xué)2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期期末考試--地理 題型:選擇題
依據(jù)我國(guó)黃河每年輸沙量平均為16億噸,渤海水深變化不大的現(xiàn)象,可以推斷( )
A.黃河帶來(lái)的泥沙不在渤海海域沉積
B.渤海海底地殼無(wú)升降
C.黃河帶來(lái)的泥沙不斷沉積
D.渤海的海底地層不斷下沉
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科目: 來(lái)源:湖北省黃岡中學(xué)2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期期末考試--地理 題型:選擇題
讀下圖,回答以下2題。
1.甲、乙兩圖中地貌形成的共同原因是( )
A.地殼運(yùn)動(dòng) B.侵蝕作用 C.堆積作用 D.巖漿活動(dòng)
2.甲圖中峽谷的成因是( )
A.?dāng)嗔严孪?nbsp; B.地殼上升,河流下切
C.冰川侵蝕 D.流水溶蝕
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科目: 來(lái)源:湖北省黃岡中學(xué)2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期期末考試--地理 題型:選擇題
在兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形塑料盒子的一端用潮濕的土壤分別搭起一座相同坡度的“小山”,從盒子的另一端倒入等量的水,形成“湖泊”;不同的是在其中一個(gè)盒子內(nèi),將一塊微濕的海綿壓入“小山”底端的土壤里(見(jiàn)圖)。分別用噴水壺,往兩個(gè)“小山”上灑等量的水,模擬降水。觀察、比較兩個(gè)盒子內(nèi)水面發(fā)生的變化;卮鹨韵3題。
1.放有海綿的盒子的水面與另一盒子的水面相比( )
A.高出很多 B.高出稍許 C.高度相同 D.高度較低
2.實(shí)驗(yàn)中海綿代表的地理環(huán)境是( )
A.黃土塬 B.沙灘地 C.沼澤地 D.自流盆地
3.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的地理事實(shí)是( )
A.湖泊能夠調(diào)節(jié)空氣濕度
B.坡度變化會(huì)改變地表徑流量
C.濕地能夠吸納地表徑流
D.降水變化能夠影響自然環(huán)境
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下圖表示不同地物輻射溫度在一天內(nèi)的變化狀況。則曲線①~④代表的地物分別可能是( )
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下列有關(guān)氣候現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的主導(dǎo)因素連線,正確的是( )
A.海南島全部屬于熱帶氣候——海陸位置
B.廬山成為避暑勝地——太陽(yáng)輻射
C.吐魯番盆地是我國(guó)夏季氣溫最高的地方——緯度位置
D.青藏高原成為我國(guó)夏季氣溫最低的地方——地勢(shì)高低
上海世博會(huì)自2010年5月1日開(kāi)園,10月31日結(jié)束,因時(shí)184天。
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在上海世博會(huì)期間,不可能出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象是( )
A.雷暴 B.臺(tái)風(fēng)
C.伏旱 D.沙塵暴
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世博會(huì)期間,海陸間熱力環(huán)流是( )
A.夏季風(fēng)從陸地吹向海洋 B.夏季風(fēng)從海洋吹向陸地
C.陸地比海洋氣溫低 D.陸地比海洋氣壓高
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《安徽省應(yīng)對(duì)氣候變化方案))提出,安徽省應(yīng)對(duì)氣候變化面臨巨大挑戰(zhàn),必須加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化升級(jí),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。下圖表示1962年~2007年安徽省年平均氣溫變化。完成以下2題。
1.1962年~2007年,安徽省平均氣溫變化的總體趨勢(shì)是( )
A.降幅超過(guò)升幅 B.逐年上升
C.升高約2.1℃ D.波動(dòng)上升
2.氣候變化對(duì)安徽省地理環(huán)境的影響有( )
A.各地的生長(zhǎng)期縮短 B.低溫凍害損失減小
C.極端天氣事件增多 D.天然濕地面積擴(kuò)大
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三峽大壩下游附近河床某測(cè)點(diǎn),沉積物粒徑的平均值比建壩前大(如圖示意),其成因是( )
A.侵蝕—搬運(yùn)作用 B.搬運(yùn)—堆積作用
C.風(fēng)化—侵蝕作用 D.沉積—固結(jié)成巖作用
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下圖是某日08時(shí)和20時(shí)海平面氣壓分布圖(單位:百帕)。讀圖,回答:由08 時(shí)到20時(shí)圖中( )
A.①地風(fēng)向偏北,風(fēng)力逐漸減弱
B.②地受高壓脊控制,天氣持續(xù)晴朗
C.低氣壓中心向東北方向移動(dòng)并增強(qiáng)
D.氣旋中心附近暖鋒移動(dòng)快于冷鋒
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