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科目: 來源:湖南省長沙市一中09-10學(xué)年高二第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試 題型:綜合題

 讀圖1—11,回答問題:

(1)將左圖中的A、B、C、D標(biāo)在右圖適當(dāng)?shù)奈恢茫⒆⒊鰞芍寥铡?/p>

(2)在右圖中畫出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)方向。

(3)地球公轉(zhuǎn)運(yùn)行到圖中______點(diǎn)時(shí), 接近遠(yuǎn)日點(diǎn)位置,其公轉(zhuǎn)速度最慢。

(4)A →B期間太陽直射點(diǎn)在_________半球,并且逐漸向_______移動(dòng),此期間北京的白晝在不斷變__________。

 

 

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科目: 來源:湖南省長沙市一中09-10學(xué)年高二第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試 題型:綜合題

 讀下列兩幅示意圖,回答問題:

 

 

 

 

 

 

 

 


(1)右圖所示的情況,是觀測者從左圖中A、B、C三個(gè)位置中的    處所觀測到的。

(2)此季節(jié)我國經(jīng)常出現(xiàn)的災(zāi)害性天氣是             。

(3)此時(shí)我國所處的季節(jié)是             (夏季、冬季)。

(4)此日下列城市晝長夜短的是             。

     A.羅馬       B.開普敦      C.上海       D.孟買

 

 

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科目: 來源:湖南省長沙市一中09-10學(xué)年高二第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試 題型:綜合題

 讀下圖“北半球大氣上界太陽輻射分布圖”和“熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表”,回答下列各題。(一般,廣義的生物量是生物在某一特定時(shí)刻單位空間的個(gè)體數(shù)、重量或其含能量,可用于指某種群、某類群生物的(如浮游動(dòng)物)或整個(gè)生物群落的生物量。狹義的生物量僅指以重量表示的,可以是鮮重或干重。)

 

熱帶雨林

亞寒帶針葉林

生物量(kg/ m2.a)

45

20

(1) 到達(dá)大氣上界太陽輻射量的變化規(guī)律是從                         遞減。

(2) 太陽輻射的緯度變化導(dǎo)致地球上       (     )(單項(xiàng)選擇)(2分)

A.不同緯度獲得熱量的差異      B.不同經(jīng)度獲得熱量的差異

C.不同海拔高度獲得熱量的差異  D.不同海陸位置獲得熱量的差異

(3) 推測熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因: ___________________________

__________________________________________。

 

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科目: 來源:湖南省長沙市一中09-10學(xué)年高二第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試 題型:綜合題

 分析下表,完成下列問題。

 

赤道與公轉(zhuǎn)軌道面交角

自轉(zhuǎn)周期

公轉(zhuǎn)周期

金星

約0°

243天

225天

地球

23°26′

23時(shí)56分4秒

365天

火星

23°59′

24時(shí)37分23秒

687天

(1)請運(yùn)用已學(xué)知識,分析金星和火星是否有極晝、極夜現(xiàn)象,若有請說出它們的范圍?(2)請分別闡述金星和火星是否存在四季現(xiàn)象,為什么?


 

 

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科目: 來源:吉林省吉林市09-10學(xué)年高三第一次模擬考試 題型:單選題

下圖為某地的等高線地形圖,圖中最粗線之內(nèi)的范圍圖上面積約為6 平方厘米,而其實(shí)際地表面積約為15,000 平方米,丙地位于40°N ,117°E,讀圖回答以下3題。

 

 

 

 

 

 

 

 

 


1.這幅圖的比例尺為                     

A.1: 1 000        B.1:250 000       C. 1:5 000        D.1:50 000

2.若游客沿景觀步道從丁處開始游覽,可能看到的景觀有

A.甲處的旅游景點(diǎn)                       B.位于乙處的寺廟    

  C.步道兩側(cè)楓葉正紅                   D.典型的喀斯特地貌

3.若在上圖所示山區(qū)修建公路,則應(yīng)遵循的原則是                         

①盡可能避開滑坡泥石流多發(fā)區(qū)            ②在山谷中應(yīng)盡量避開陡坡

③在陡坡段增加“之”字形彎曲            ④盡可能多跨越河流

A.②③④           B.①②③           C.①③④           D.①②③④

 

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科目: 來源:吉林省吉林市09-10學(xué)年高三第一次模擬考試 題型:單選題

讀下列材料回答以下2題。

從2009年11月上旬開始,一場前所未有的大范圍“氣荒”席卷中國部分城市和地區(qū)。一些城市的天然氣汽車出現(xiàn)加氣困難,還有一些城市為了保障居民用氣,不得不停掉工業(yè)用氣,一些企業(yè)被迫停工、停產(chǎn)……。

1.作為城市的燃料,天然氣比煤炭        

  ①開發(fā)利用難度小  ②燃燒效率高        ③使用方便          ④對大氣污染嚴(yán)重

A.①②③           B.②③             C.①②③④         D.③④

2.能源安全是我國目前的一個(gè)緊迫而重大的問題,下列措施能保證我國能源安全的是

① 參與國際能源開發(fā),實(shí)現(xiàn)能源進(jìn)口多元化

② 加大能源戰(zhàn)略儲(chǔ)備,提高能源供給安全性

③ 大量開發(fā)使用新能源,以此全面替代煤炭

④ 倡導(dǎo)綠色消費(fèi),提高能源使用效率

A.②③④           B.①③④           C.①②④           D.①②③

 

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科目: 來源:吉林省吉林市09-10學(xué)年高三第一次模擬考試 題型:單選題

讀右側(cè)等壓線圖,請回答以下2題。

1.圖中①②兩地風(fēng)向正確的是           

A.① 地偏北風(fēng)       ② 地偏南風(fēng)

B.① 地偏南風(fēng)       ② 地偏北風(fēng)

C.① 地西北風(fēng)       ② 地東南風(fēng)

D.① 地東北風(fēng)       ② 地西南風(fēng)

2.當(dāng)該地氣壓強(qiáng)盛時(shí)一艘船由倫敦經(jīng)直布羅陀海峽駛向地中海去印度,下列敘述正確的是  

① 船經(jīng)直布羅陀海峽時(shí)為順流航行         ② 船經(jīng)直布羅陀海峽時(shí)為逆流航行

③ 船經(jīng)北印度洋時(shí)為順風(fēng)順流航行         ④ 船經(jīng)北印度洋時(shí)為逆風(fēng)逆流航行

A. ①④             B. ②③             C. ②④             D. ①③

 

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科目: 來源:吉林省吉林市09-10學(xué)年高三第一次模擬考試 題型:單選題

讀世界某區(qū)域圖(其中陰影代表海洋),根據(jù)圖中信息回答以下2題。

1.該島的地勢特征是 

A.中間高四周低 B.中間低四周高    

C.東南高西北低 D.東南低西北高

2.關(guān)于該島的敘述,正確的是

A.受北大西洋暖流影響,地下水水溫較高

B.地處亞歐板塊和美洲板塊的消亡邊界

C.漁業(yè)和旅游業(yè)發(fā)達(dá)

D.大部分地區(qū)有極晝現(xiàn)象

 

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科目: 來源:吉林省吉林市09-10學(xué)年高三第一次模擬考試 題型:單選題

讀右圖,回答以下2題。

1.這次天氣變化過程最有可能是

A.反氣旋過境   

B. 氣旋過境    

C.冷鋒造成   

D.暖鋒造成

2.此類天氣系統(tǒng)易造成        

A.長江中下游地區(qū)的梅雨天氣         B.東北、華北地區(qū)的夏季暴雨

C.東南沿海的臺(tái)風(fēng)天氣               D.長江中下游地區(qū)的伏旱天氣

 

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科目: 來源:吉林省吉林市09-10學(xué)年高三第一次模擬考試 題型:單選題

下圖是“某區(qū)域地理環(huán)境演變?nèi)齻(gè)階段示意圖”,讀圖請回答以下2題。

 

 

 

 

 

 

 

1.引起上圖陸地環(huán)境地域分異的主要原因是                            

 A.大氣環(huán)流    B.海陸位置          C.地殼運(yùn)動(dòng)          D.人類活動(dòng)

2.圖上陸地環(huán)境的演化過程主要體現(xiàn)了    

  A.地理環(huán)境的生產(chǎn)功能                  B.地理環(huán)境的整體性

C.地理環(huán)境的差異性                  D.地理環(huán)境的平衡功能

 

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