科目: 來源:地理教研室 題型:013
A.信息源-----數(shù)據(jù)處理------數(shù)據(jù)庫----空間分析----表達
B.信息源----空間分析----數(shù)據(jù)處理----數(shù)據(jù)庫----表達
C.信息源----空間分析----數(shù)據(jù)庫----數(shù)據(jù)處理----表達
D.信息源----數(shù)據(jù)庫----數(shù)據(jù)處理----空間分析----表達
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科目: 來源:地理教研室 題型:013
A.黃河下游地 B.長江中游地區(qū)
C.海河下游地區(qū) D.珠江中上游地區(qū)
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科目: 來源:地理教研室 題型:013
A.黃淮海平原——水土流失的治理
B.東北地區(qū)——中、低產田的治理
C.南方低山丘陵區(qū)——農業(yè)資源的開發(fā)利用
D.西北干旱半干旱地區(qū)——農林資源的開發(fā)利用
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科目: 來源:地理教研室 題型:013
A.東北地區(qū)大力采伐森林資源,使其成為我國最大的林業(yè)基地
B.黃淮海平原和南方丘陵山區(qū)大力建設商品糧基地
C.海南島及其海域開發(fā),上海浦東新區(qū)建設
D.黃土高原和長江三峽水利工程建設
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科目: 來源:地理教研室 題型:013
A.20世紀80年代初東部沿海地區(qū)對外開放戰(zhàn)略
B.20世紀90年代長江三角洲及沿江地區(qū)開發(fā)開放戰(zhàn)略
C.20世紀80年代東部、中部、西部地帶全方位開放戰(zhàn)略
D.20世紀末21世紀初逐步實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略
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科目: 來源:地理教研室 題型:013
A.縮小各地區(qū)之間的經(jīng)濟差異和自然差異
B.利用自然資源優(yōu)勢,忽略限制性因素
C.最大限度地提高居民的收入
D.促進區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展
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科目: 來源:地理教研室 題型:013
A.“三河”和“三湖”的治理
B.南水北調工程和北水南調工程
C.在風沙危害嚴重地區(qū)實行退耕還林還草
D.圍海造陸和圍湖造田
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