科目: 來源:龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型:013
生物對地理環(huán)境的形成與發(fā)展起著重要作用,其根本原因是
[ ]
A.生物是人類賴以生存的地理環(huán)境的組成要素
B.生物制約著地理環(huán)境
C.綠色植物能夠進行光合作用
D.植物對地面起著保護作用
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科目: 來源:龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型:013
下列四個生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,生態(tài)系統(tǒng)從最穩(wěn)定到最不穩(wěn)定的排列,正確的是
[ ]
A.②③①④
B.③②①④
C.④①②③
D.①④②③
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科目: 來源:龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型:013
生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)流動的共同特點是
[ ]
A.都循環(huán)流動
B.都單向流動
C.都逐級遞減
D.都通過食物鏈流動
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科目: 來源:龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型:013
黃河流域是中華文明的搖籃。據(jù)此回答1~7題
1.黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)的形成原因是
[ ]
2.位于黃河流域的人類古遺址不包括
[ ]
3.關(guān)中地區(qū)不僅是古代政治、經(jīng)濟與文化的中心,也是今天黃土高原地區(qū)經(jīng)濟最發(fā)達的地區(qū),其地形成因是
[ ]
4.本區(qū)古代人們培育了哪種農(nóng)作物,對世界農(nóng)業(yè)作出了重要貢獻
[ ]
5.黃河流域由古代文明的搖籃到今天水土流失、水患嚴重的滄桑劇變,說明的哲學(xué)道理是
[ ]
A.人類發(fā)展經(jīng)濟的目的與保護生態(tài)的要求是對立的
B.生產(chǎn)力的發(fā)展,使人們能完全擺脫自然環(huán)境的束縛
C.人類創(chuàng)建社會環(huán)境時,總要受到自然環(huán)境的制約
D.自然環(huán)境本身是均衡的,人類活動打破了其原始均衡
6.改善黃土高原地區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的根本措施是
[ ]
A.造林種草,退耕還林
B.修建梯田,打壩淤地
C.將土地分到一家一戶,分別治理
D.禁止發(fā)展耕作業(yè),將人口遷移至華北平原
7.為改善和保護環(huán)境,我國正在建設(shè)“三北”防護林工程,這屬于
[ ]
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科目: 來源:龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型:013
根據(jù)“六大板塊示意圖”和有關(guān)材料,回答1~6題
材料:1998年5月11日到13日,印度在48小時內(nèi)連續(xù)進行五次核試驗。巴基斯坦也不示弱,接連進行六次核試驗。印巴進行核競賽遭到國際社會的強烈譴責(zé)。
1.印度半島在板塊構(gòu)造圖中屬于
[ ]
2.關(guān)于喜馬拉雅山的敘述正確的是
[ ]
A.位于亞歐板塊與太平洋板塊之間的碰撞消亡邊界
B.其形成的地質(zhì)時代是環(huán)太平洋構(gòu)造運動的時代
C.喜馬拉雅山脈一帶多火山、地震
D.喜馬拉雅山峰的巖石中含有海生生物化石
3.莫臥兒王朝時,印巴曾是統(tǒng)一的國家,英國“分而治之”的殖民政策,導(dǎo)致其分裂,對“分而治之”的評價,不正確的是
[ ]
A.是印巴長期矛盾和沖突的根源
B.導(dǎo)致了印度和巴基斯坦的分治局面
C.英國旨在繼續(xù)保持對殖民地獨立后的影響
D.維護了英國殖民者的原有權(quán)利
4.印度大力發(fā)展核武器的目的是
[ ]
5.國際社會之所以強烈譴責(zé)印度的行為,是因為
[ ]
A.印度挑起印巴核競賽,威脅世界和平
B.印度妄想占有克什米爾
C.印度干涉別國內(nèi)政,侵犯別國主權(quán)
D.印度企圖發(fā)展自己強大的綜合國力
6.印度政界有人大造輿論說:“中國是我們頭號的潛在威脅”,這是毫無根據(jù)的,下列說法不正確的是
[ ]
A.中國一貫奉行獨立自主的和平外交政策
B.中國一貫反對一切戰(zhàn)爭,維護世界和平
C.中國公開聲明自己永遠不做超級大國,永遠不稱霸
D.中國一向致力于同各國發(fā)展友好合作關(guān)系
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科目: 來源:龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型:013
在山西某煤礦區(qū),某人被邀請下礦井參觀,看見夾在頁巖地層中的巨厚煤層,烏黑發(fā)亮,仔細辨認還能看出蘇鐵、銀杏等裸子植物粗大的樹干。據(jù)此回答1~3題
1.該地區(qū)由海洋變?yōu)殛懙氐牡刭|(zhì)時代是
[ ]
2.該煤層形成于
[ ]
3.該地區(qū)常溫層溫度為16.5℃,地表以下380米的采煤作業(yè)面在沒有通風(fēng)設(shè)施時,溫度約為
[ ]
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科目: 來源:龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型:013
讀“下面某地形剖面圖”,完成1~4題
1.沙丘圖中正確表示移動沙丘的是
[ ]
A.
B.
C.
D.
2.若想植樹造林固定移動沙丘,造林地應(yīng)選在
①沙丘陡坡一側(cè)
②沙丘緩坡一側(cè)
③沙丘移動的前方
④沙丘移動的后方
[ ]
3.塔里木盆地中,一百年前人們發(fā)現(xiàn)了一處殘垣斷壁的古城遺址,這就是公元4年前后從歷史上消失的樓蘭古國,其消失的原因可能是
[ ]
A.戰(zhàn)爭導(dǎo)致古城毀滅
B.氣候變化、城市缺水、沙漠侵吞
C.瘟疫流行,導(dǎo)致人口滅絕
D.上帝降難
4.樓蘭古國的消失,給我們開發(fā)西部的哲學(xué)啟示是
[ ]
A.規(guī)律是客觀的,違背規(guī)律將受到懲罰
B.有些自然規(guī)律是無法掌握的
C.人的認識有限,在自然面前無能為力
D.不同的人對同一事物的認識不同
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科目: 來源:龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型:013
讀圖“人民幣版面圖案”圖,判斷1~4題
1.該版面景觀是
[ ]
A.九寨溝風(fēng)光 |
B.桂林山水 |
C.鼎湖山保護區(qū) |
D.長白山天池 |
2.該地形景觀的主要成因是
[ ]
A.冰蝕作用 |
B.流水侵蝕作用 |
C.風(fēng)力侵蝕作用 |
D.海浪侵蝕作用 |
3.該景觀地貌屬于
[ ]
A.雅丹地貌 |
B.丹霞地貌 |
C.冰蝕地貌 |
D.喀斯特地貌 |
4.我國最早紙幣出現(xiàn)于
[ ]
A.秦朝 |
B.唐朝 |
C.北宋 |
D.明朝 |
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科目: 來源:龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型:013
1999年9月21日臺灣花蓮發(fā)生7.6級地震。中國紅十字總會向災(zāi)區(qū)提供10萬美元救災(zāi)款和價值50萬元人民幣的救災(zāi)物資,用于災(zāi)區(qū)的緊急救助。某外國報紙稱,包括中國、美國、俄羅斯在內(nèi)的許多國家表示提供國際援助。據(jù)此回答 下列試題:
1.臺灣地震多、震級大的原因是
[ ]
A.自然與社會相聯(lián)系,是由李登輝政治反動造成的
B.地球應(yīng)力引起地質(zhì)構(gòu)造運動而發(fā)生地震
C.臺灣環(huán)海,海水浮力使其不穩(wěn)定
D.地震無規(guī)律,人們不能解釋地震發(fā)生的原因
2.臺灣地震,廈門一帶震感強烈,兩地相比
[ ]
A.震級相同,烈度也相同
B.震級相同,烈度不同
C.震級不同,烈度相同
D.震級不同,烈度也不同
3.從政治常識看,那種認為中國“提供國際援助”的說法
[ ]
A.正確,因為臺灣和中國大陸隔海相望
B.不正確,因為臺灣是中華民族的一個獨立地區(qū)
C.正確,因為臺灣至今未與大陸發(fā)生官方關(guān)系
D.不正確,因為中華人民共和國與臺灣的關(guān)系是中央與地方的關(guān)系
4.中國紅十字會向臺灣地震災(zāi)區(qū)提供的援助,下列說法不正確的是
[ ]
A.屬于我國財政撥款
B.不屬于我國國民收入的初次分配
C.屬于我國國民收入的再分配
D.是我國勞動者創(chuàng)造的
5.歷史上哪一次國際會議明確承認臺灣是中國領(lǐng)土的一部分
[ ]
6.在“一國兩制”的構(gòu)想中,對臺灣的政策不同于港澳地區(qū)的是
[ ]
A.設(shè)立特別行政區(qū)
B.社會經(jīng)濟制度和生活方式的長期不變
C.可以保留自己的軍隊
D.享有高度的自主權(quán)
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科目: 來源:龍門3+x高考雙綜合訓(xùn)練地理 題型:013
根據(jù)地震波的有關(guān)知識,回答下列試題:
1.在地球內(nèi)部,地震波傳播速度最快的地方是
[ ]
2.某地發(fā)生地震,恰有一人在海里游泳,該人的感覺是
[ ]
A.先上下震動,后左右搖晃
B.先左右搖晃,后上下震動
C.只感覺到左右搖晃
D.只感覺到上下震動
3.1999年8月17日土耳其大地震,最初官方報道為6.8級,后來又說為7.4級。另據(jù)美國地震臺網(wǎng)監(jiān)測,該地震為7.4級。下列說法正確的是
[ ]
A.新聞媒體報道的數(shù)字表示烈度
B.一次地震可以有幾個震級
C.其位于亞歐板塊與印度洋板塊交界處,故多地震
D.其位于亞歐板塊與非洲板塊、印度洋板塊三板塊交界處,故多地震
4.張衡發(fā)明的地動儀,主要測定的內(nèi)容是
[ ]
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