科目: 來(lái)源:黃岡題庫(kù)2005練考新課堂 高一 地理 題型:013
人類(lèi)活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式有
①交通運(yùn)輸 ②走親訪友 ③商業(yè) 、苈糜
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科目: 來(lái)源:黃岡題庫(kù)2005練考新課堂 高一 地理 題型:013
跨國(guó)公司在全球?qū)ふ易顑?yōu)區(qū)位的目的是
①充分利用各地資源
②降低運(yùn)輸費(fèi)用和能源消耗
③實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)的全球化
④降低成本、提高利潤(rùn)
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科目: 來(lái)源:黃岡題庫(kù)2005練考新課堂 高一 地理 題型:013
歐洲某企業(yè)在我國(guó)投資建立某個(gè)新廠,其產(chǎn)品主要出口歐洲,這一決策使得為其生產(chǎn)零部件的一些生產(chǎn)廠陸續(xù)遷至該廠附近。該企業(yè)設(shè)想:早晨接到訂單,立即組織生產(chǎn),下午發(fā)貨,次日產(chǎn)品運(yùn)到歐洲;卮1~3題。
1.該廠產(chǎn)品可能是
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2.該工廠布局首先需考慮靠近
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3.該企業(yè)還對(duì)我國(guó)為其生產(chǎn)零部件的廠家加以培育,這一過(guò)程稱(chēng)為
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:013
按圖回答1~3題。
1.城市N以西的鐵路名稱(chēng)是
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2.M河谷地是該地區(qū)重要的農(nóng)耕區(qū),其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要限制性因素是
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3.與上海、天津相比,城市N作為毛紡織工業(yè)中心的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:013
對(duì)于鐵路建設(shè)的區(qū)位選擇,決定性的因素是
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:013
下列選項(xiàng)中,不屬于可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵的是
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:013
近年,浮塵、揚(yáng)沙和沙塵暴天氣越來(lái)越受到人們的關(guān)注。據(jù)報(bào)道,2002年4月中旬,在世界四大沙塵暴中心之一爆發(fā)的一場(chǎng)強(qiáng)沙塵暴揚(yáng)起的沙塵,隨高空氣流運(yùn)行,導(dǎo)致瑞士山地的一場(chǎng)“泥雨”,將雪白的山峰染成了咖啡色;卮1~4題。
1.這次沙塵暴的源地是
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2.導(dǎo)致在瑞士降“泥雨”的主要原因是
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A.自東向西的海洋氣流與含有沙塵的氣流在山地相遇
B.含有沙塵的北上氣流與冷空氣在山地相遇
C.由東向西的含沙氣流在迎風(fēng)坡被抬升
D.含沙氣流在阿爾卑斯山的背風(fēng)坡下沉
3.中國(guó)北方一些大城市附近地區(qū),春季頻發(fā)揚(yáng)沙天氣的主要原因是
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A.高壓脊過(guò)境,下沉氣流“沖擊”地表,造成就地?fù)P沙
B.裸地面積擴(kuò)大,急行冷鋒經(jīng)過(guò),導(dǎo)致近程揚(yáng)沙
C.西北的沙漠有充足的沙源,盛行風(fēng)產(chǎn)生遠(yuǎn)程揚(yáng)沙
D.熱島效應(yīng)導(dǎo)致強(qiáng)烈的對(duì)流,使高空的沙塵降落
4.近年來(lái),建設(shè)防護(hù)林提倡多樹(shù)種搭配的根本目的是
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A.追求森林產(chǎn)品多樣化
B.美化林區(qū)環(huán)境
C.降低植樹(shù)成本
D.增強(qiáng)林區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:013
讀圖,判斷1~3題。
1.各國(guó)分別體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的哪些原則
①公平性原則 、诔掷m(xù)性原則 ③共同性原則
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A.a(chǎn)-① b-② c-① d-② e-①
B.a(chǎn)-③ b-① c-③ d-② e-②
C.a(chǎn)-① b-③ c-② d-① e-③
D.a(chǎn)-③ b-① c-② d-① e-②
(2)有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的敘述,正確的是
①進(jìn)入農(nóng)業(yè)文明時(shí)期,人類(lèi)已能正確認(rèn)識(shí)到人地關(guān)系的不協(xié)調(diào)
②可持續(xù)發(fā)展的概念包括生態(tài)可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境可持續(xù)發(fā)展,三者共同組成了一個(gè)復(fù)合系統(tǒng)
③可持續(xù)發(fā)展是人地協(xié)調(diào)的必由之路
④可持續(xù)發(fā)展認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相互聯(lián)系,要處理好兩者關(guān)系
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(3)下列有關(guān)做法符合農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的是
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A.積極推廣噴灌、滴灌等節(jié)水澆灌技術(shù)
B.大規(guī)模改良現(xiàn)有草原發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C.在一些陡峭的山坡上修筑梯田,擴(kuò)大耕地面積,提高產(chǎn)量
D.大量使用化肥、農(nóng)藥,促進(jìn)農(nóng)業(yè)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:013
下列敘述,不符合可持續(xù)發(fā)展觀念的是
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A.把非可再生資源的耗損減到最小
B.大力墾植,解決糧食問(wèn)題,提高生活質(zhì)量
C.建立自然保護(hù)區(qū),保護(hù)地球的自下而上能力和多樣性
D.使世界人口的增長(zhǎng)保持在地球承載力之內(nèi)
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)地理 第二冊(cè) 高中1年級(jí)第二學(xué)期用 題型:013
解決中國(guó)人口問(wèn)題的首要任務(wù)是
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A.加強(qiáng)國(guó)際合作,擴(kuò)大勞務(wù)輸出
B.加快從東部沿海地區(qū)向內(nèi)陸地區(qū)移民的步伐
C.嚴(yán)格控制人口數(shù)量,實(shí)現(xiàn)生育率的大幅度下降
D.控制農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大量涌入城市
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