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科目: 來源: 題型:013

圖中若a是綠色植物,則該圖示的含義是

[  ]

A.呼吸作用
B.分解作用
C.光合作用
D.化合作用

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科目: 來源: 題型:013

下列地理現(xiàn)象中,不能反映大氣圈與水圈存在能量交換的是

[  ]

A.北赤道暖流的形成

B.北大西洋暖流對(duì)沿岸氣候增溫增濕

C.海底火山噴發(fā)加熱海水

D.靜風(fēng)天氣時(shí)瀑布附近有風(fēng)存在

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科目: 來源: 題型:013

當(dāng)氣壓升高時(shí),海面就會(huì)降低;當(dāng)氣壓降低時(shí),海面就會(huì)相應(yīng)升高。這說明大氣圈和水圈之間存在著

[  ]

A.熱能交換
B.動(dòng)能交換
C.勢(shì)能交換
D.以上都不是

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科目: 來源: 題型:013

既是維持地表系統(tǒng)正常運(yùn)行的動(dòng)力,也是聯(lián)系巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈的橋梁和紐帶的是

[  ]

A.能量
B.物質(zhì)
C.生物
D:氣候

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科目: 來源: 題型:013

下列說法正確的是

[  ]

A.大氣圈與水圈不存在勢(shì)能的傳輸與交換

B.當(dāng)氣壓升高時(shí),海面就會(huì)升高;氣壓降低時(shí),海面相應(yīng)下降

C.水體運(yùn)動(dòng)不會(huì)改變大氣的運(yùn)動(dòng)

D.當(dāng)臺(tái)風(fēng)經(jīng)過海面時(shí),臺(tái)風(fēng)中心區(qū)域往往高出周圍幾十厘米甚至幾米

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科目: 來源: 題型:013

動(dòng)物對(duì)地理環(huán)境具有很強(qiáng)的適應(yīng)性,在地理各要素之間,發(fā)揮著平衡功能。據(jù)此回答(1)~(3)題。

(1)企鵝只有在下列地區(qū)才能見到

[  ]

A.格陵蘭島
B.北美洲北部
C.回歸線附近大陸
D.南極洲

(2)把非洲熱帶草原上的獅子、獵豹等大量捕殺,若干年后的景象是

[  ]

A.大群的羚羊、斑馬生活在安寧的草原上

B.草原依然如故,沒有變化

C.初始植食動(dòng)物大增,后又?jǐn)?shù)量銳減

D.草原退化、沙化

(3)美國黃石公園的工作人員發(fā)現(xiàn)公園里的植被遭到嚴(yán)重破壞,原因是鹿的數(shù)量增長(zhǎng)過快,那么他們采取的有效措施應(yīng)是

[  ]

A.允許獵殺鹿,獲取更多收入

B.將鹿驅(qū)趕到黃石公園以外

C.從非洲進(jìn)口食肉動(dòng)物獅子、獵豹

D.從加拿大引進(jìn)灰狼

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科目: 來源: 題型:013

讀圖,回答(1)~(3)題。

(1)該圖反映的自然帶規(guī)律是

[  ]

A.由赤道到兩極的分異規(guī)律

B.由沿海到內(nèi)陸的分異規(guī)律

C.垂直地帶性

D.非地帶性

(2)圖中A區(qū)域的氣候類型是

[  ]

A.亞熱帶季風(fēng)氣候

B.溫帶季風(fēng)氣候

C.地中海氣候

D.溫帶海洋性氣候

(3)圖中B區(qū)域的植被類型是

[  ]

A.亞熱帶常綠硬葉林

B.亞熱帶常綠闊葉林

C.溫帶落葉闊葉林

D.亞寒帶針葉林

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科目: 來源: 題型:013

讀下面針闊葉混交林在3個(gè)不同地點(diǎn)的山地海拔高度分布表。據(jù)此回答(1)~(3)小題:

(1)①②兩點(diǎn)比較,造成兩地針闊葉混交林海拔高度差異的主要因素是[  ]

A.熱量

B.光照

C.坡向

D.降水量

(2)②③點(diǎn)比較,造成兩地針闊葉混交林海拔高度差異的主要因素是

[  ]

A.熱量

B.降水量

C.光照

D.坡向

(3)土壤的分布與當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒅脖挥幸欢P(guān)系,①地的代表性土壤應(yīng)是[  ]

A.紅壤

B.棕壤

C.黑土

D.灰化土

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科目: 來源: 題型:013

運(yùn)用陸地環(huán)境的整體性和差異性原理完成(1)、(2)題。

(1)我國的黃土高原,由于植被破壞,形成千溝萬壑的地表形態(tài),反映了[  ]

①地理環(huán)境的差異性
②地理環(huán)境的整體性
③地理環(huán)境各要素的關(guān)聯(lián)性
④地理環(huán)境的穩(wěn)定性

A.①②
B.②④
C.②③
D.①④

(2)我國新疆塔里木盆地邊緣有綠洲分布,它屬于受

[  ]

A.全球性的分異因素的影響

B.區(qū)域性的分異因素的影響

C.局地性的分異因素的影響

D.垂直性的分異因素的影響

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科目: 來源: 題型:013

讀下面材料,回答(1)~(3)題。

在我國西雙版納地區(qū),人們模擬雨林結(jié)構(gòu),建立起多層次的人工經(jīng)濟(jì)林,以橡膠為上層喬木樹種,下面種植茶樹、咖啡等灌木植物,在灌木層之下再種植草果等地被植物,達(dá)到一地多用,增加收益的經(jīng)濟(jì)效果。

我們每個(gè)人都可以在日常生活中,或者從旅行中獲得對(duì)地域差異現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí),從華南到北方,從東南沿海到西北內(nèi)陸,從高山的山麓到山頂,都可以觀察到陸地環(huán)境及其組成要素的顯著差異。

(1)第一段文字中提到的現(xiàn)象和做法遵循的原理是

[  ]

A.植物對(duì)熱量需求的差異

B.植物對(duì)光照需求的差異

C.植物對(duì)水分需求的差異

D.植物個(gè)體高度的差異

(2)從赤道到高緯度,自然帶呈現(xiàn)由熱帶雨林帶、亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶、亞寒帶針葉林帶的變化,造成這種變化的主要因素是

[  ]

A.光照

B.熱量

C.水分

D.地理位置

(3)古詩云:“童孫未解務(wù)耕織,也傍桑蔭學(xué)種瓜!闭f明這種作用

[  ]

A.要在背陰而且蔭蔽的地方生長(zhǎng)

B.靠攀援爬升以爭(zhēng)取陽光,充分進(jìn)行光合作用

C.依靠吸取樹下的營養(yǎng)和水分才能生長(zhǎng)得好

D.落子成苗,隨緣而生,適應(yīng)性很強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案