閱讀下列材料，回答問題。
材料一
北京時(shí)間2007年8月15日凌晨4時(shí)30分，秘魯南部遭到里氏7.9級(jí)地震襲擊，至少造成47人死亡及500人受傷。
材料二
秘魯?shù)卣饒D

下圖為某地某次地震烈度（地震發(fā)生時(shí)地面所受的破壞程度）分布圖，回答1—3題。

下圖是美國(guó)20世紀(jì)40年代某災(zāi)害分布示意圈，完成1~2題

結(jié)合甲、乙兩區(qū)域圖，回答問題。
（l）甲區(qū)域東南部易發(fā)生地震，其地質(zhì)構(gòu)造條件是_______________________。易發(fā)生滑坡的地形條件是
____________。
（2）a城是歷史文化名城。甲區(qū)域鐵路的修通，加快了該城_________業(yè)、_________業(yè)的發(fā)展，這將促
進(jìn)地區(qū)間的文化交流。為了保護(hù)優(yōu)美的環(huán)境，a城應(yīng)充分利用本區(qū)域的_________、_________等新能源。
（3）甲區(qū)域的城鎮(zhèn)分布有明顯特征。請(qǐng)你歸納出三點(diǎn)。
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（4）甲、乙兩區(qū)域環(huán)境人口容量不同，主要取決于兩區(qū)域資源的差異。為了證明兩區(qū)域耕地、淡水資源存在著差異，你應(yīng)重點(diǎn)閱讀圖中哪幾個(gè)方面的信息？請(qǐng)歸納：
__________________，__________________，_________________，__________________。
（5）乙區(qū)域北部河流比南部河流的水能豐富，而世界著名的水電站b卻建在南部，其原因有哪些？
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（6）保護(hù)乙區(qū)域北部的代表性植被，對(duì)全球生態(tài)環(huán)境有何重大意義？
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下圖為我國(guó)某山區(qū)四個(gè)聚落的航空照片，框線內(nèi)為居民密集區(qū)。讀圖回答1—2題。

        當(dāng)?shù)貢r(shí)間2010年9月4日4時(shí)35分，新西蘭南島克賴斯特徹奇市發(fā)生7.2級(jí)地震。震中位于該市以西45千米處，震源深度為10千米。2011年2月22日12時(shí)51分，克賴斯特徹奇再次發(fā)生6.3級(jí)地震，震中距離該市5千米，震源深度為4千米，如下圖所示。震后，新西蘭處于全國(guó)緊急狀態(tài)，政府調(diào)集全國(guó)資源，展開災(zāi)后救援工作。此次地震已造成近200多人死亡，初步估算，地震造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)150億美元。
簡(jiǎn)析新西蘭地震頻發(fā)的原因，并說明最近這次地震較上次地震損失嚴(yán)重的原因。
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中新網(wǎng)2010年1月12日電綜合報(bào)道：澳大利亞第三大城市布里斯班12日仍被百年一遇的洪水圍困。下圖為澳大利亞局部圖，閱讀圖文資料，完成下列要求。
分析布里斯班易發(fā)生洪水的原因。
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    2011年1月的澳大利亞，當(dāng)東南部備受高溫干旱和山林大火之苦時(shí)，東北部又遭受洪水侵襲，澳洲處在一片“水深火熱”之中。據(jù)此讀下圖，完成下列問題。
試運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，解釋2011年1月澳大利亞北澇南旱的原因。
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2010年新年，一場(chǎng)罕見的暴風(fēng)雪席卷歐、美和亞洲，整個(gè)北半球都在瑟瑟發(fā)抖！結(jié)合上圖，分析暴風(fēng)雪帶來(lái)的危害和歐洲西部對(duì)此應(yīng)對(duì)不及的原因。
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閱讀下列材料，回答有關(guān)問題。
材料一：當(dāng)?shù)貢r(shí)間2010年9月4日凌晨，新西蘭南島發(fā)生里氏7、2級(jí)強(qiáng)烈地震，震源深度約20千米。據(jù)悉，地震造成多人受傷，其中只有2人傷勢(shì)較重，但沒有造成人員死亡。新西蘭總理約翰·基將此次"零死亡"大地震稱為"奇跡"。
材料二：加勒比海島國(guó)海地當(dāng)?shù)貢r(shí)間2010年1月12日下午4時(shí)53分發(fā)生里氏7、0級(jí)強(qiáng)烈地震，震源深度約8千米，震中離海地首都太子港只有15千米。海地總理在接受采訪時(shí)表示，地震造成的死亡人數(shù)最終可能"超過10萬(wàn)人"，造成嚴(yán)重的人員和財(cái)產(chǎn)損失。
（1）新西蘭每年發(fā)生萬(wàn)余次地震，請(qǐng)說明新西蘭地震多發(fā)的原因。
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（2）對(duì)比分析新西蘭南島此次"零死亡"而海地地震造成如此重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失的原因。
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